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高三历史课程辅导
一、总体思路
依据历史课程标准和高考考试说明,深度解读教材,参照近年高考命题的变化和特点,全面提升学生历史*素养。
建构完整的历史知识体系
强化重难点问题解读释疑
注重历史跨时空联系比较
揭示历史发展内在逻辑性
指导各类题型的应答技巧
二、课时计划
1.高考分析:(2016年高考试卷)
就2016年历史高考考卷进行题型解读、审题技巧、应答方案等方面的分析。从试卷分析中发掘考试的特点与变化,认识考试的要求与启示。在此前提下提出我们复习计划与策略。
2.通史部分:(1到6册教材)
依据高考考试说明中规定的考查内容,系统梳理1-6册教材,建构历史知识网络,强化重点难点问题解读,适度穿插一些相关试题。
3.拓展部分:(第7册教材)
注重与通史板块相关内容的整合,对于有交集的历史问题,要在复习中加以重点分析并配以相应训练。
4.专题部分:(重要专题与题型)
就重要的历史问题和题型进行单列复习;提供必要的训练并进行讲解剖析。
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粗心大意型
孩子很聪明但学习就是粗心大意,怎么办?有的家长常说:我孩子挺聪明的,哪样都行,就是有点粗心。
粗心马虎不是学习应有的态度,有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题。
如果平时没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧张,粗心、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子,也会因为粗心大意而丢分数,影响到学习成绩。
问题表现:
写做、做题、阅读时马马乎乎,敷衍了事。平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断,考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题,做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事。
原因分析:
缺乏兴趣,导致注意力不集中,缺乏耐性,自我控制能力差,思想涣散,思维跳跃幅度大,学习态度不端正,缺乏责任心。
解决方案:
激发学习兴趣,在快乐的氛围里学习,定制学习计划,合理安排学习和休息时间,专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯,端正学习态度,增强课业责任感。
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咨询顾问:董老师
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