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1.语言障碍的表现

没有语言表达能力的孩子在婴儿期不会咿呀学语。他们中的一些人在2-3岁之前就有表达语言，然后逐渐减少，而另一些人则完全消失。他们一生沉默，或在极少数情况下使用有限的语言。他们不会用动作或面部表情来表达某种需要和要求，也不会用手势语言来理解和运用面部表情、身体动作和姿势与他人交流。

2.语言障碍有哪些表现情况

孩子语言障碍的主要表现行为就是语言理解能力低低，往往不能听从指令，不能表达自己的需求想法和不适，对他人的话没有反应。或者有语言表达能力，但不主动与人交谈，不提出话题或继续交谈相应简单。有一定的词汇量但不能使用词汇、句子与人进行正常的语言交流。

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3.自闭症该如何训练

许多自闭症儿童没有语言表达能力，不能通过模仿来训练积极的表达能力。但不是孩子没有能正确地表达他们的需求的语言，当孩子没有语言能力时，我们可以训练孩子使用肢体语言来表达，但是家长要徐徐渐进，不能操之过急

4.感统训练多久有效果

很多家长会来问，怎样做感统训练才有效呢，感统训练的效果会因为训练时间长短、强度及孩子自身的实际情况等因素而有所差别，忽略了孩子感统训练带来的变化，孩子进行感统训练已经发生变化了，但家长每天都和孩子在一起，反而很容易忽略了这种变化，就和孩子每天一点点长高一样，你并不是很容易注意到，但到某一天不经意间，你会突然发现原来孩子都长得比自己高了，但只要坚持训练，看到效果是毋庸置疑的。

5.鼓励孩子交流和互动

鼓励交流和互动：与孩子进行频繁有意义的交流，给予耐心的倾听和回应。鼓励孩子用语言表达自己的观点、需求和感受。使用简单明了的语言，并通过图画手势和表情来帮助理解。成年人和兄弟姐妹可以成为良好的语言模型。与孩子一起阅读故事书、唱歌、进行对话和角色扮演，以示范正确的语言使用和表达

6.2-3岁怎么训练语言能力

2岁至3岁：孩子在这个阶段开始能够组成简短的句子，并理解更复杂的语言。鼓励孩子参与对话，回答开放性问题，描述他们的经历和感受。阅读更多复杂的故事书，加入角色扮演和故事讲述的互动。需要注意的是每个孩子的发育速度和需求都是不同的。这只是一个大致的指导，最重要的是在孩子舒适和愉快的环境中，持续与他们进行有意义的语言互动和训练。如果你有任何具体的担忧，*咨询儿科医生或语言发育专家以获得更具体的建议。

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