有一些其他原因。也许你的记忆力非常好,能在治*疗阶段记清该处理哪些问题。但你不可能在会谈结束后还能准确地回想起沙的形成。如果你做了记录,就会有个地图用来在以后作参考。如果你需要回想起沙的形成,你可以通过在头脑中回忆各个步骤或者自己重建沙,来重现个案建造沙的。如果你不清楚个案在沙盘上所揭示的问题,或者出现了反移情问题,或者你想要和督导探讨时,就可以选择这么做。如果你要进行研究、教学或处理涉及的案例时,可能也需要这些资料。

箱庭疗法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又称沙盘或疗法,是指在者的陪伴下,来访者从玩具架上挑选玩具,在盛有细沙的箱子里进行自我的一种心理疗法。

现在沙盘技术原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相关职能*配套沙盘室及心理;
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沙盘培训的作用;
1.心灵有一种自然的倾向,即在的条件下会自己。
2.情绪的紊乱可以用另外一种途径来解决,不是通过理性的澄清,而是通过赋予其一个可见的形状。
3.沙盘治*疗能够将模糊的感觉和情绪,通过沙盘中的创造,转化为可见的真切的三维意象。
4.创作沙盘的把来访者与其心灵的"大地"联系起来,由此触及了他的创造潜能。
5.审视沙画能使来访者非言语地、直观地看到无意识里发生的事情。
6.治*疗师在一旁静静观察起着认可与接受来访者心灵出来的东西的作用。
7.沙盘也可以看成是一个"容器",承载来访。

以下十个方面评估一个人的心理健康水平: (1)心理活动强度:指对突发精神的抵抗能力。 (2)心理活动耐受力:指长期经受慢性精神的能力。 (3)周期节律性:指心理活动在形式和效率上的内在自然节律。 (4)意识水平:指精神活动的专注水平,以注意力品质作为指标。 (5)暗示性:指一个人的思想和情绪是否容易受到他人或自我的影响。 (6)能力:指从创伤中恢复到往常水平的能力。 (7)心理自控能力:指对情绪表达、思维及行为的自我调控能力。 (8)自信心:正确自我认知的能力。 (9)社会交往:正常社会、人际交往的能力。 (10)适应能力:为了自我发展及完善,应对变化的能力。