怀化卫生学校百度百科
本专业坚持"校企合作,双元育人,能力递进"的培养模式,强化学生职业能力的培养,不断提高人才培养质量,专业内涵不断提升,毕业生就业率高。近五年主编及参编*高职高专教材20多本,主持省市级课题10余项,公开发表论文20多篇,立项长沙市教育局重点项目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013级康复班学生于2015年7月在山东聊城参加*康复技能大赛荣获单项二等奖1个和三等奖5个,2014级康复班学生参加长沙市大中专学生自主创业大赛荣获二等奖,2016年康复班学生参加长沙市大中专学生自主创业大赛荣获一等奖。康复专业社团--爱心康复社团被评为*社团。专业毕业设计在省教育厅检查中通过率分别为*。
怀化卫生学校百度百科
学校以"卓越*,强校升本"为目标,坚持"质量立校、人才强校、特色兴校"的办学理念,积极探索中医药院校办学规律,适应*中医药事业发展需要,建立了适合中医药专业发展特点及行业产业需要的专业群与课程体系,社区中医健康服务专业群、中药产业服务专业群为湖南省高等职业教育*特色专业群,中药专业为*级骨干专业、省级特色专业及现代学徒制试点专业,针灸推拿专业为*级骨干专业、省级重点专业及教育部健康类示范专业,推拿*为*中医药管理局"十二五"中医药重点建设*。《推拿手法技术》为*级精品资源共享课程,《医护心理学》《推拿手法学》《经络腧穴学》《中医外科学》为省级精品课程,《医用计算机基础》等11门课程为省级精品在线开放课程。学校主持完成了*民族文化传承与创新项目—针灸推拿专业教学资源库建设项目及教育部《高等职业学校针灸推拿专业教学标准》的编制工作。
本专业坚持"校企合作,双元育人,能力递进"的培养模式,强化学生职业能力的培养,不断提高人才培养质量,专业内涵不断提升,毕业生就业率高。近五年主编及参编*高职高专教材20多本,主持省市级课题10余项,公开发表论文20多篇,立项长沙市教育局重点项目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013级康复班学生于2015年7月在山东聊城参加*康复技能大赛荣获单项二等奖1个和三等奖5个,2014级康复班学生参加长沙市大中专学生自主创业大赛荣获二等奖,2016年康复班学生参加长沙市大中专学生自主创业大赛荣获一等奖。康复专业社团--爱心康复社团被评为*社团。专业毕业设计在省教育厅检查中通过率分别为*。
怀化卫生学校百度百科
学校以"卓越*,强校升本"为目标,坚持"质量立校、人才强校、特色兴校"的办学理念,积极探索中医药院校办学规律,适应*中医药事业发展需要,建立了适合中医药专业发展特点及行业产业需要的专业群与课程体系,社区中医健康服务专业群、中药产业服务专业群为湖南省高等职业教育*特色专业群,中药专业为*级骨干专业、省级特色专业及现代学徒制试点专业,针灸推拿专业为*级骨干专业、省级重点专业及教育部健康类示范专业,推拿*为*中医药管理局"十二五"中医药重点建设*。《推拿手法技术》为*级精品资源共享课程,《医护心理学》《推拿手法学》《经络腧穴学》《中医外科学》为省级精品课程,《医用计算机基础》等11门课程为省级精品在线开放课程。学校主持完成了*民族文化传承与创新项目—针灸推拿专业教学资源库建设项目及教育部《高等职业学校针灸推拿专业教学标准》的编制工作。
就业与合作
一、就业有*,薪酬起点高。
1、学生报名即签订就业实习、就业协议。
2、薪酬起点高,我校毕业的学生国内薪酬起点一般在6000 元以上。
3 、境外高薪就业机会:颐而康集团公司在英国和荷兰设立了子公司,*学生有会去集团国外子公司与其他同行的企业工作,国外薪酬起点在 10000 元以上。
二、全面的职业规划
为使我校毕业生能快速地成长为企业的栋梁之才, 在学生毕业时,学校将联合就业企业为每一名毕业生设计出切实可行的职业规划,成就学生的完美人生。
三、校企合作
我校已签订的部分实习就业合作单位:湖南颐而康保健连锁股份有限公司、索菲亚美业集团、长沙仁和医院、长沙融城医院、长沙南湖医院、湖南省第六工程建设医院、龙山县人民医院、龙山县中医院等。
1、学生报名即签订就业实习、就业协议。
2、薪酬起点高,我校毕业的学生国内薪酬起点一般在6000 元以上。
3 、境外高薪就业机会:颐而康集团公司在英国和荷兰设立了子公司,*学生有会去集团国外子公司与其他同行的企业工作,国外薪酬起点在 10000 元以上。
二、全面的职业规划
为使我校毕业生能快速地成长为企业的栋梁之才, 在学生毕业时,学校将联合就业企业为每一名毕业生设计出切实可行的职业规划,成就学生的完美人生。
三、校企合作
我校已签订的部分实习就业合作单位:湖南颐而康保健连锁股份有限公司、索菲亚美业集团、长沙仁和医院、长沙融城医院、长沙南湖医院、湖南省第六工程建设医院、龙山县人民医院、龙山县中医院等。
师资情况
设立口腔医疗、护理、口腔工艺*和骨干教师组成的跨*教学团队。。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程。