我认为师不应与任何和案主有关的人谈案主,除非有时关系到个案的利益,特别是儿童个案,或是案主本身提出要求。然而,可能的话,师应该在与其他人会面之前先与个案谈其需要。例如儿童会要求者在与其父母谈话的时候要谈什么或避免谈什么。再者如果可能的话让案主也出席会谈。

北京沙游技术中心长期专注于沙盘技术的传承与创新工作,已开展三百多期沙盘技能培训,举办了十一期沙盘创新应用,成为沙盘技术领域的重要力量。魏广东的课程重在沙盘核心理念的普及以及技术操作的培训,课沙盘原理、象征及沙盘分析,到个体沙游操作、团体沙游操作、案例督导等内容进行详细讲解,深厚的理论知识讲解和扎实的技术演练,以行的真实案例督导,让你学会应用沙盘,并切实学习到如何在教育领域内的创新应用。为了让对沙盘感的同仁能够进一步了解沙盘,尤其是沙盘研究的新进展。

江西省沙盘师证考下来多长时间
VanDyk等通过对幼儿园儿童一系列的沙盘干预发现沙盘是一种积极肯定的帮助适应儿童缓解不良情绪及缓和内心冲突。儿童大部分难以用语言表述和自己的心理焦虑、压力与无助,这些压力和不良情绪使儿童为各种情绪、行为或适应等问题,这些问题虽没有达到心理性的诊断,但却对学生的身心健康和人格发展产生很大影响。沙盘恰恰为这些儿童提供了有效表达和释放情绪的途径,通过玩沙子、玩具模型,他们不仅可以通过消极情绪让身心放松,而且可以通过沙盘重构自己的意识或无意识认知自身具有的健康与因素,从而心性的修养和人格的健全发展。

零基础报考沙盘师证书的话,建议还是先的学习一下理论知识,并积累一下相关。不然就算拿到证书了,也如同白纸一张。证书的作用只能是锦上添花,而非。 证书能代表一个人的能力,能更加体现一个人的价值。但不代表有了证书就可以躺平了。重要的还是要专业能力过硬,证书只是入门的必要条件罢了。

江西省沙盘师证考下来多长时间

江西省沙盘师证考下来多长时间, 有意思的是有些师不愿在会谈期间记笔记,因为他们觉得记录可能会分散精力,使他们无法全心投入在个案身上。但事实上并非总是如此,记录有助于集中注意力,专注创造的每个细节,因而有利于师全神贯注,排除不必要的想法和分析。尽管有些个案不愿被记录,但大多数并不反对,而且觉得记录会沙游的可信度和重要性。当然,你要在会谈开始之前询问个案,是否可以记录,就像在会谈中征得记录许可一样。如果个案不愿让你做笔记,你就要在头脑中记清楚会对阶段有所帮助的东西。如果你愿意,在会谈之后再将它们记下来。 沙盘对成年人也很有帮助,沙盘可以提供一种安全、安稳的,可以帮助自己释放压力,促进自我的心理健康,工作效率。 你知道沙盘师的工作职业是什么吗? 沙盘师这个职业大多数人都很陌生,简单来说,沙盘师是另一个意义上的心理师,因为它主要通过来访者在师面前调价模型来判断其心理问题,以此给出方案。 通过让来访者精神与自我进行交流,给孩子的心理问题进行专业的辅导,使其有效的。

张利滨等对20例714岁焦虑绪儿童随机分为组和对照组,每组各10例。组接受8次沙盘。1次/周50min次;对照组不接受沙盘。前后均采用儿童焦虑绪筛查(SCARED)表、艾森克人格问卷儿童版(EPQ)量表等心理验工具进行评估。结果显示,沙盘后,组SCARED量表焦虑总分和EPQ量表分量表得分均比前明显,而对照组天明显变化。提示沙盘疗法能有效地焦虑绪儿童的焦虑情绪,并焦虑绪儿童的情绪性,说明沙盘疗法能有效地缓解儿童焦虑绪。

 江西省沙盘师证考下来多长时间, 心理健康的主要任务是推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和性,帮助学生树立在出现心理行为问题是的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,学生的心理健康,和避免对他们心理健康的各种不利影响,身心健康,具有创新精神和实践能力,有、有道德、有文化、有纪律的新人。 心理健康教育的总目标是:全体学生的心理素质,充分挖掘他们的潜能,学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。