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本体感觉的训练可以分为三个阶段:脊髓阶段、脑干阶段以及中枢阶段。当然,我这么说大家肯定不是很明白其中的意义,一个一个来解释。

脊髓阶段;首先脊髓阶段是*简单的,只需要我们正确做出动作就好了,没有什么外界的干扰,我们就称其为发力动作学习阶段。这一个阶段就是*主要学习正确摆位以及发力模式,每个关节都会有自己的中立位置,当我们的关节处在中立位置的时候,所需要的韧带以及肌肉等软组织的支撑是*少的,我们需要让我们的关节在无痛的前提下,不断重复并熟悉回到它的中立位置,直到我们不需要大脑的控制,这个关节也可以适应处在中立位置的状态即可。以脚踝本体感觉训练为例,刚开始可以不断练习脚趾的控制:

【感觉统合指导师报考条件】

1、遵纪守法,品学兼优,身心健康;

2、18周岁及以上,不超过60周岁,部分专业可放宽年龄限制;

3、高中/中专及以上学历,相关专业岗位工作年龄达到5年或有符合下列条件者可适当放宽学历要求;

4、有教师资格证者优先录取,有相关专业教学经验者优先录取;

5、具有较强的沟通表达能力,具备岗位所需专业素养及专业技能。

因此建议考生咨询报考机构的【张/*老/*师】以获取*准确的信息。【感觉统合指导师】该证书全/*国通用,不分地区,现在报考条件不严,报名费用低,不分地区,线上操作,省时省力省心顺利拿证。

【感觉统合指导师】是做什么的?

感觉统合训练活动,要充分调动孩子的兴趣,使他们由陌生到熟悉、自信和喜爱,使创造性的孩了被多彩多趣的训练场所吸引,完成训练计划,以达到在校或幼儿园上课时守次序、按要求、懂礼貌的目标。现在有很多孩子存在这样或那样的问题,比如,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作;缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙;活动水平过高或过低;冲动,不易使自己平静;对感觉的刺激反应低下或过度;社会交往能力不佳,情绪不稳定;注意转移困难;言语、语言发展迟缓。究其原因是孩子感觉统合失调所致,那么怎样才能改变孩子的这些不良习惯呢,感觉统合训练师就是针对存在感觉统合问题的儿童所采用的一系列游戏运动训练疗法的专业指导工作。

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感觉统合指导师需要进行严格的培训和认证才能取得资格证书。其培训内容包括感觉统合发展理论、评估和治疗技术、个案管理等。学员需要完成大量的实践工作和个案研究。经过考核合格后,可以获得感觉统合治疗师证书,这证明他们已经具备了开展感觉统合治疗的专业能力。

感觉统合的基础能力是先天具备的,我们要抓住儿童成长的关键期,施以教育,加强基础感觉统合能力的训练,是保证每一个孩子健康成长的必备素质。

音乐感觉统合训练具有一定的针对性,要求儿童在训练中通过调动身体的各个机能来完成训练,不仅局限于听觉,还包括视觉、触觉、肌觉等。儿童正处于生长发育期,音乐感觉统合训练有助于促进儿童身体各机能器官的发育。音乐感觉统合训练的过程对于儿童统合能力的提高可以通过一组来体现。孩子进入学龄期后,很多感统失调的表现会突显出来,这时需要积极参与感统训练,抓住脑发育关键期,如果不及时参与训练,随着年龄的增大,孩子的问题更加突显,解决难度也会变大,影响生活学习。