深人的文献探讨。在确定研究问题的领域与焦点后,应深入地从过去的文献中该问题的目的、、程序等内容的启示。拟订教育行动研究方案计划。根据文献的探讨及研究问题,教育行动研究者应规划选择研究目的、、工具、程序,并确定协同合作进行研究的伙伴、样本及资料处理。执行教育行动研究计划。根据研究计划,收集、分析及解释资料,执行教育行动研究计划,设法解答所要研究的问题。

家庭教育指导师是一种专门从事家庭教育指导工作的职业。他们通过教育学、应用心理学、社会家庭学等*的理论知识,帮助家庭建立良好的家庭,关系、亲子关系、婆媳关系等。

家庭教育指导师的主要职责包括:对家庭成员进行个体和团体辅导,提供家庭教育,制定家庭教育方案,开展家庭教育讲座和培训等。他们需要具备良好的沟通能力、教育能力和解决问题的能力,以便帮助家庭解决各种教育问题。

在国内外,家庭教育指导师都是一个备受的职业。他们为家庭提供专业的教育指导,帮助家庭建立的家庭,促进家庭成员的发展。

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教育指导师证书是终身有效的,这意味着一旦该证书,它将长期有效,无需定期更新或重新。这个证书是对于个人在相关领域具备的专业知识的一种认可

【家庭教育指导师的工作如何】

家庭教育指导师通常在家庭教育公司、学校、公司等场所工作,也有一些指导师选择职业,通过线上或线下提供服务。他们需要具备良好的沟通能力、教育能力和解决问题的能力,以便帮助家庭解决各种教育问题。家庭教育指导师的工作时间较为,可以根据自己的时间安排进行工作。

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基于儿童发展的构建模块儿童发展既有连续性又有阶段性,可依据儿童不同发展阶段,针对其身心发展的特点和规律来设计家庭教育指导的内容。可划分为孕前及孕期、0-3岁儿童、3-6岁儿童、6-12岁儿童、12-15岁儿童以及15-18岁儿童等阶段"基于儿童发展的阶段特点来构建指导内容的体系是一种针对性和实用性很强的,以儿童为本,便于对不同年龄段的儿童进行综合性的家庭教育指导内容的构建。