家庭是社会的细胞,是个人命运的背景、构成及源泉,与我们每个人的息息相关。当今,随着生活水平的,对生活、婚姻的要求也在不断。如何升华情感,调适问题,更好地,亟需婚姻家庭方面的专 业人员帮助。 婚姻家庭师旨在为未婚和已婚者进行恋爱关系、婚姻关系、关系、家庭关系、父母角色教育、亲子教育、性健康等方面的与辅导,并帮助应对婚姻家庭出现的各种危机。
的很多婚姻家庭人员都未经过专门的婚姻家庭业务的规范化培训,统一的从业和服务规范,服务的效果难以保证。同时,社会上还有个别机构单纯以赢利为目的,也在开展婚姻家庭方面的培训和指导,不仅培训效果差,还可能对服务对象产生误导和危害。现在,婚姻家庭师的诞生,规范了行业的职业。 婚姻家庭师这一新职业的设立,对于从业人员的素质,建立健全行业规范,婚姻家庭服务水平,促进家庭的建设,具有十分重要的意义。
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社会上其他各种因素都会影响婚恋的效果。有的会促进婚恋的效果,而有的则会与婚恋效果背道而驰。因此,员必须设法调动社会上有利于婚恋效果的因素,如与其学校,工作单位进行联系,统一步调,共同帮助对象面对和解决问题。
婚姻是由对象和员两方面组成的。其中,员在整个中起主导作用,但对象是婚恋中的主体。婚姻情感师证认证会双方必须互相配合,又互相影响。其中主要以员以自己正常的心理和丰富的婚恋方面的知识去影响、转变对象的心理紧张状态或异常心理,使之向积极健康的方向转变。
思想逐渐开放的时代中,人们在追求爱情上十分大胆。如今求爱的各种节目已经成为十分热播的节目之一。这些节目不仅了人们,而且还成为了很多的"红娘"。不仅如此,在现实社会中也出现了很多相亲节目。时代在发展的同时却出现了很多的剩男剩女,而对于做家长的来说,关心的就是孩子是否能够成家立业,因此也有不少家庭会为家族中的剩男剩女介绍对象,很多人一次次相亲,却总是以失败告终,无法找寻到自己的真爱。
社会强烈需要的职业 巫昌祯教授大力倡导婚姻教育制度,她说:"人在什么领域都有培训,唯独针对人生重要的转折点——婚姻上,却缺少教育和培训机制。"并建议,应建立一整套完整而制度化的婚姻教育制度,其中包括,婚前教育、婚后培训和离婚前。 随着时代的发展,生活的富足,人们的婚姻观念和精神状态也渐渐在社会转型中开始变迁。婚姻家庭关系的是社会的基础,然而,报告指出:2001年至2009年离婚率直线上升,‘闪婚’、‘闪离’更是成为社会潮流,法学会婚姻家庭法学研究会常务副会长、*法副院长龙教授表示,赞同设定缔结婚姻公告期和离婚缓冲期,让婚姻回归理性。
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婚姻家庭领域属于私人领域,不愿为他人所知的个人生活秘密比比皆是。婚姻家庭师必须恪守职业道德,注意保护求助者的个人隐私,严守秘密,绝不允许实施下列侵犯求助者隐私权的行为:
1、对求助者生活进行不必要的调查、公布;
2、将求助者婚外生活向社会公布;
3、泄露求助者的个人材料或公之于众或扩大公开范围;
4、收集求助者不愿向社会公开的纯属个人的情况;
5、其他侵犯求助者隐私的行为。
坚持诚实守信,就是要求婚姻家庭在服务中诚实,不做假,不欺诈,不损害求助者的利益;信守承诺,严格、地履行自己的职责和义务,当履行职责和义务有缺陷时,要自觉承担责任。
安徽省婚姻家庭师证报名中, 婚姻家庭心理师行业收入属于什么水平?根据《婚姻家庭与心理情感服务行业从业人员生存分析报告》的数据显示,国内主要城市中,解决情感心理和婚姻家庭问题的师的薪资水平,普遍高于当地平均工资,其中北京的导师收。 职业特点 (1)双向性。婚姻是由对象和员两方面组成的。其中,师在整个中起主导作用,但对象是婚恋中的主体。双方必须互相配合,又互相影响。其中主要以师以自己正常的心理和丰富的婚恋方面的知识去影响、转变对象的心理紧张状态或异常心理,使之向积极健康的方向转变。 (2)多端性。人的心理状态和心理结构是由多方面所组成,主要包括认识、情感、意志和人格等几个方面。人的心理问题也常在这几个方面,其形式又因个人的差异而有区别。在婚恋中,师应从对象的薄弱环节入手, 先予以解决,由点到面,这样才能使婚恋收到良好的效果。 (3)社会性。人生活在社会中,社会各个方面的因素必然对人的心理活动产生影响。婚恋亦不能脱离社会的真空中进行,因此,师对对象的帮助也只是各种因素中的一部分。社会上其他各种因素都会影响婚恋的效果。有的会促进婚恋的效果,而有的则会与婚恋效果背道而驰。因此,师必须设法调动社会上有利于婚恋效果的因素,如与其学校,工作单位进行联系,统一步调,共同帮助对象面对和解决问题。 (4)渐进性。涉及婚恋中的一般常识性问题,师通过知识性的解答能很快对象的疑虑。但是,涉及到和婚恋问题相关的一些较为严重的心理和问题时,婚恋的就具有渐进性的特点。因为,人在婚恋中产生的不良心理品质和心理不能只经过一次,立刻恢复正常。因此,对对象已产生心理和问题的,婚恋应当有目标和步骤的进行。不能希望成功于一旦。
招生对象 (1)有志从事婚姻家庭、亲子教育师职业的各界人士和家长 (2)大中*、幼儿园、课外辅导、早教等机构 (3)心理(教育)中心、青少年活动中心、妇童服务机构、社区居委会、婚姻家庭指导中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、社区服务机构、教育服务机构等相关工作人员 我国有13亿人口、约有3.7亿个家庭,家庭成员都经历过恋爱、择偶、组织家庭、养育子女的。个体、和家庭每天都面临着很多的压力、挑战、选择、困难和责任。与这些问题有关的辅导的需要也与日俱增。当前,整个社会都接受过足够训练的专 业人员来有效地解决这些议题。婚姻家庭师的学习可以使帮助人们有效地、有创意地处理生活中遇到的诸如婚姻关系、冲突、亲子教育等议题。
安徽省婚姻家庭师证报名中, 婚姻家庭师这一新职业的设立,对于从业人员的素质,建立健全行业规范,婚姻家庭服务水平,促进家庭的建设,具有十分重要的意义。
