沙盘以它独特的优势成为广大心理实践人员、专业人士、学校心理、教育工作者学习的。 (1)式教学:5-7人/组,每组一个沙盘,技能实操占培训总时间的75%以上; (2)课后实践+案例督导+个人成长,课后所有学员都可以应用于自己的实践中,并在实践中成长; (3)讲师为团体沙盘心理技术研发团队的教授*上课。 培训目标: (1)理论方面:了解并熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作,团体沙盘心理技术核心理念; (2)技能方面:熟练应用一般性主题的操作,能带一个沙盘团体,尝试两个以上沙盘团体的应用操作; (3)成长方面:能通过团体沙盘心理技术的应用,认识与感受个人无意识的存在,开启个人成长之路。
沙盘的中心部分通常包沙盘的中心主题。曼荼罗一般出现在"沙盘"的中心,它们代表着自我和自性之间关系的变化,甚至象征着人格的核心。沙盘左半部,主要是来访者内在的呈现,倾向于无意识的一面,沙盘右半部(第1和4象限)主要呈现的是来访者的外部,倾向于意识的一面。
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怎么报考:
报考条件:
中级(其一即可)
1.取得沙盘指导师初级证书后,经正规沙盘指导师中级培训结业并证书者;
2.连续4年从事沙盘指导的工作者;
3.中等职业学校相关专业生(包含应届生)。
(其一即可):
1.取得沙盘指导师中级证书后,连续3年从事相关工作的者;
2.大专及以上,需具有2年沙盘指导工作;
3.中专或高中以下,需具有6年沙盘指导工作。
现在,要求各大中*、相关职能*配套沙盘室及心理,所以沙盘指导师的就业前景是相当广阔的。
考取证书之后,大家可以前往中*、心理机构、社会福利中心等地进行就业,薪资待遇也是比较不错的。
沙盘个案督导操作原则;强调信息保密:涉及来访者隐私的内容加以遮蔽处理,例如名字要化名,单位、住址等信息略去或修改。如果是团体督导,一定要强调让团体督导的组员以及旁听者保密,不可录像、拍照、,除非特殊情况需要,尽量不要做这些记录。有人认为只要来访者本人同意就可以随意发布流传。我认为,不要随意流传,因为无意识也许仍是不愿意被如此公开的,其中的恐惧、羞耻或创伤需要我们共同保护。
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在国内,张日昇与樱井素子、寇延郑荣双等人都进行了运用沙盘对儿童进行心理干预的研究,并显著。有研究表明沙盘疗法非常适用于儿童。沙盘师证在哪报名、费用,研究和关心普通人的品质和美好心灵为导向,挖掘人固有的、内在的、建设性的力量,促进个人与社会的,并帮助每个普通人属于自己的。沙盘师证在哪报名、费用,思维导图是英国学者TonyBuzan在20世纪70年代初期所创,是一种组织性思维工具,是将放射性思考具体化的。
山西省沙盘师证怎么考哪里报名, 沙盘技术(Sandplay)是荣格学派的一种心理技术,是上广泛传播的心理技术之一。20世纪90年代,沙盘技术传入。经过近三十年的发展,我国教育、司法、企业、社区、等都采用了沙盘技术来开展相关心理工作。2015年,国内沙盘技术*魏广东等人提出了沙盘"化、家庭化、教育化"的理念,更是促进了沙盘在儿童表达力、专注力、情商等更多领域的应用。 有一些其他原因。也许你的记忆力非常好,能在阶段记清该处理哪些问题。但你不可能在会谈结束后还能准确地回想起沙的形成。如果你做了记录,就会有个地图用来在以后作参考。如果你需要回想起沙的形成,你可以通过在头脑中回忆各个步骤或者自己重建沙,来重现个案建造沙的。如果你不清楚个案在沙盘上所揭示的问题,或者出现了反移情问题,或者你想要和督导探讨时,就可以选择这么做。如果你要进行研究、教学或处理涉及的案例时,可能也需要这些资料。
结合Ruth Ammann的论述,我们把沙盘作为一个平面,以沙盘中心为原点,分别以平行于沙盘底边框和侧边框的直线为横轴和纵轴建立平面直角坐标系,那么这一坐标系就把沙盘分成了四个区域,每个区域对应着一个象限,每个象限呈现不同的主题。 Ruth Ammann同样认为,"一幅沙画同时包涵了好几种意识水平,在这些意识水平中包括了一个人的不同心理状态"。"沙盘"融合了空间(三维)和平面(二维)的特质,可是来访者并不是站在沙盘里边创造他的"沙盘",而是站在沙盘前边的,所以他做沙盘的时候,到的就跟他在一张白纸上作画的感觉相类似。
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