对于高考失利，我们需要正确的面对和分析。埋怨、懊恼、愤怒这些都没有用。上帝关上一扇窗，仅仅靠梦想是不能让上帝给我们打开一扇门的。我们需要冷静下来，认真分析自己失利的原因，认清自己的优势和不足，开始设计自己的人生路。而高考失败的出路，并不只是复读能够解决的，*并非成才*途径。 
   高考结果是我们整个高中学习最终的检验，高考成绩不理想，就是我们暂时的落后。这时我们不得不承认的事实，或许有人会怨叹：一考定终身不合理；家里条件差，复习静不下来心；老师就偏心好同学，我们问问题也爱搭不理的；考前感冒了，考试的时候发挥失常……但是这一切都于事无补，已经存在的分数差距，在世俗的观念里，就是学习的落后。毕竟这些情况在很多学生的身上都可能出现，家庭条件相似的考生也有超常发挥的，这个不是理由。而接下来我们就应该考虑的是高考失败的出路，是继续复读深造还是早些学一门技术早些踏入社会呢？让我们来冷静分析。
我们可以选择的道路如下几条：复读、就读自己并不如意的学校、直接工作，参加培训后找一份技术工作。要想选择和自己的道路，确实要对自己的失利原因作出比较客观的分析，对自己的实际情况包括学习动力、家庭经济条件等进行认真的思考，对比每天出路的优势和不足，做出正确的选择。
    先来看看复读。分数过高或者过低的考生不适合复读。分数过高指多少有点儿盲目地把高考目标锁定在国内超一流*的考生，例如北大、清华、复旦等，因为临场发挥不理想，成绩虽然超过当地一本线，但是未被目标高校录取的考生不应该复读。“盲目”的概念是并不清楚自己该学什么，只是为了赌口气，或者从“为母校、家庭争光”等角度出发。这些考生不该复读。
再来看下关于职业教育，我们拿长沙牛耳教育培训的软件工程师为例说明一下。首先是成才周期短，职业教育利用2-3年的时间专业针对软件进行培养，投入的时间更短，费用更少，特别是对于家庭环境不好的学生，能够更早的走上工作岗位就能够更早的给家庭减轻负担。其次，在培养方向上，职业教育与社会和企业的契合度更高，牛耳教育每年“动态”地将各地高薪技术企业对人才的需求标准与技术水平进行收集，及时调整教学标准，使得其始终高于企业的实际需求标准。再次，职业教育注重对学生动手能力综合能力的培养，牛耳教育的上机时间是普通*上机时间的3-5倍，理论与实践的完美结合。
   教育各有区别，实施教育的学校更有不同。唯有比较才能鉴别，并做出正确的选择。当然，该比较仅供参考，考生及家长*能亲临现场考察。 其实，*并非成才的*途径，而高考失败的出路却有很多条，我们不应该怨天尤人，只有自己才能主宰自身的命运。
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