学校的办学成果无疑是对学校招生情况影响大的因素,也是众多学子高度关注的点。对于考生和家长来说,关注办学成果的同时,也要关注自己的兴趣和特长,选择适合自己的学校和专业。毕竟,高考只是人生道路上的一个起点,未来的路还很长,需要我们不断努力和追求。

办学成果

上线率与升学质量双丰收:在历年高 考中,曲靖天人中学成绩突出。2024 年高考,在刘红校长的正确领导以及全体高三师生的辛勤付出下,成绩较去年有了显著提升。一本上线 45 人(含补习生),本科上线 264 人(含补习生) ,高职单招录取人数 184 人,本科上线率达 45%,升入上 一 级大 学升学率为 72% 。2019 - 2023 年连续五年高 考成绩优异,为北京大 学、华中科技大 学、中山大 学、武汉大 学、四川大 学等名 校输送人才 100 余人 ,众多学子在这里实现了自己的名 校梦想。

低进高出,彰显教育实力:学校以 "低进高出" 的育人成果而闻名。例如,廖妍同学中 考成绩 407 分,高考却取得 616 分的优异成绩,蕞终被云南大 学录取;吕宇豪同学中 考 398 分,高考取得 586 分的好成绩,被海南大 学录取 。这些成功案例充分证明了学校因材施教、挖掘学生潜力的教育实力,让每一位学生都能在原有基础上实现飞跃。

学校管理

分层教学,因材施教:学校深知每个学生的学习能力和基础存在差异,因此推行分层教学模式。依据学生的入学成绩、学习能力和学 科特点,将学生分为不同层次的班级,为每个层次的学生量身定制个性化的教学目标和教学计划。对于基础薄弱的学生,着重夯实基础知识,传授有效的学习方法;对于学习能力较强的学生,则提供更具挑战性的学习内容,拓展知识深度和广度。例如在数学教学中,针对不同层次班级的学生,教师会挑选不同难度的例题和练习题,确保每个学生都能在自己的能力范围内获得提升。

集体备课,智慧共享:学校高度重视集体备课,每周各学 科备课组都会组织集体备课活动。教师们共同研讨教学大纲、教材内容以及教学方法,分享教学经验和教学资源。在集体备课过程中,针对教学中的重点、难点问题,教师们深入探讨,共同寻找*佳的教学解决方案。通过集体备课,不仅提高了教学质量,还促进了教师之间的交流与合作,营造了良好的教学氛围。

教学监控,保 障效果:为确保教学质量,学校建立了完善的教学监控体系。定期开展教学常规检查,包括教案检查、作业批改检查等,及时发现并解决教学中存在的问题。同时,通过课堂听课、学生评教等方式,对教师的教学效果进行评估,将评估结果与教师的绩效考核挂钩,激励教师不断改进教学方法,提高教学水平。此外,学校还会定期组织考试,对学生的学习成绩进行分析,及时调整教学策略,确保教学目标的实现。

对于考生和家长来说,关注办学成果的同时,也要关注自己的兴趣和特长,选择适合自己的学校和专业。毕竟,高考只是人生道路上的一个起点,未来的路还很长,需要我们不断努力和追求。