2-3岁滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择，能够孩子平衡与双侧协调。这个阶段孩子不仅可以单独活动每一根，也可以协调几根的活动。因此，还可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具。此外，此阶段的宝宝开始可以自己的。肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉，同时了解中物品与自己的空间关系，以及对自置的知觉。此时可以让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些都是对日后感觉统合发展有一定的作用。
 想要成为感觉统合指导师，需要具备以下条件：
首先：有良好的教育背景，例如心理学、教育学、运动科学等专业。
其次：具备相关培训和认证，例如美国感觉统合指导师协会 (ASGI) 提供的认证课程。
关键：具备一定的工作，尤其是在感觉统合领域有相关和技能。

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感觉统合指导师主要从事感觉统合工作，可以在以下领域中寻找就业机会：
其一： 医院和诊所：感觉统合师可以在医院和诊所中工作，为患者提供感觉统合，包括儿童神经发育、、多动症等问题的。

其二：中心：感觉统合师可以在中心中工作，为患者提供服务和支持，帮助他们恢的生活和工作能力。
其三：幼儿教育机构：感觉统合师可以在幼儿教育机构中工作，与和家长合作，帮助幼儿发展好的感觉统合能力，学习和社交技能。
其四：社区健康机构：感觉统合师可以在社区健康机构中工作，为老年人、残疾人和其他需要和支持的人提供服务。
其五：私人执业：感觉统合师也可以选择开展私人执业工作，接受个人和家庭的需求，进行感觉统合和评估。

视、听、知、嗅、语言功能： 常出现漏字、窜行、翻错页码的阅读困难，计算粗心，抄错题目，忘记进退位，写字大小不一，常出圈出格，易丢三落四;左右不分，视觉不平顺，无法做平顺;对指令反应迟钝，注意力不集中、多动;有人喊他，他听见但不在意，好像与他无关，不会与人沟通，出现语言迟钝与语言表达能力不佳等。