要具备一定的求职技能，参考就业指导。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对*生而言，常见和主要的技能就是“”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

误区：过多的要求。 　　许多*生过多考虑条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的，如果用人单位稍不他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位　　企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济人才的*生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗？”

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自己首先是合格的生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、是高或低，有无其他的如编程、会计任职书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是员、三好学生等。

在“互联网+”背景下，*生创业指导工作有必要打造一批职业化和化工作人员。高职院校充分利用校内外各种资源，创业指导师资队伍建设。制定支持创新创业导师发展保障体系.包括经费扶持、教学优惠、职称评定优惠、年度考核工作倾斜等。在师资方面，设立创业教育导师培训体系，不断支持培训、开展相关教学研讨和交流，师资队伍水平。制定规范完善的具体的创业导师评价体系，以保证师资队伍发展。

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吉林省创业指导师证时间， 通过创业指导师素质的，帮助高等学校创业指导活动的开展，创业指导平台的建设，以及创业指导工作卓有成效的开展，学生的创业成功率。创业指导不仅仅可以帮助学生成功创业，而且可以通过对学生创业精神的唤醒，使学生能够应对各种挑战，更加理解创业的艰辛，从而增强其对就业单位的理解和理性期待，通过学生就业观念的强化，其就业的概率。 从事的工作主要包括: 1.创业发展调研分析 2.国内创业的战略分析 3.创业者立项分析 4.创业项目评估 5.项目发展战略分析 6.指导意见 7.诊断

证书作用： 1、持证上岗，各个企业都有要求； 2、证明自己工作能力； 3、升职优先挑选持有证书者； 4、证可用于落户加分等等。

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