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新余少儿编程学校(少儿编程发展)

日期:2021-03-24 10:12:37     浏览:440    来源:江西小码王教育
核心提示:新余少儿编程学校,很多人都在问江西少儿编程培训,但却不知道哪个好,那就让我给你介绍一下少儿编程的未来前景怎样,少儿编程发展,少儿编程线下情况,有必要让孩子学少儿编程吗。少儿编程的未来前景怎样孩子是未来

新余少儿编程学校,很多人都在问江西少儿编程培训,但却不知道哪个好,那就让我给你介绍一下少儿编程的未来前景怎样,少儿编程发展,少儿编程线下情况,有必要让孩子学少儿编程吗。

少儿编程的未来前景怎样

孩子是未来的,大多数家长都在说,要让孩子赢在起跑线上,学习一些*知识,这无可厚非,在*的应试教育下,高分是前提,但是技能是未来,目前*出台了各种政策推动少儿编程的普及,很多大城市的中*也在陆续开展少儿编程的课程,浙江、山东、上海等地也将编程纳入高考,后面必然越来越多的城市将编程纳入高考范围;前不久,*教育部也发表了在少儿编程领域的等级考试标准,在今年之前可能做少儿编程只是小打小闹,但标准的出现,少儿编程必将在教育中占有重要地位。

少儿编程发展

少儿编程是2017年7月国务院颁布《新一代人工智能发展规划》在中*阶段要开设人工智能课程,有些家长就焦虑了,*也是提倡编程方面的学习培养,现在有很多地方学校也是凯瑟相关类的*,浙江也是信息技术纳入了高考的选考科目,现在少儿编程市场也是越来越多,也是很家为孩子选少儿编程原因之一。

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少儿编程线下情况

如今人工智能高速发展的时代,在国外少儿编程的冲击下,国内对少儿编程的政策的助推下,少儿编程逐渐成为了火热项目,现在很多的培训机构都以接触并实行开设少儿编程课程,师资力量不同,开课地点的不同,宣传力度不同,名气不一样,所开设的教学班级不同(有6-10人小班,10-30人大班),对于那些一线城市的线下教育,已经做得很完美了,但是那些二三四线城市,线下的空隙还很大,去发展的余地也很多。

有必要让孩子学少儿编程吗

现在流行的话是“不学编程就落后了。”而这句话的二十年前版本是“不学英语就落后了。”回过头来看看,学好英语有好处吗?当然有好处了。但是是不是所有孩子都学好英语了呢?同理可推得编程对孩子的影响。其实最主要的还是孩子是不是对它感兴趣(编程/英语)。不感兴趣的就是赶鸭子上架。

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学员评价ASK list

  • 未**评价:还是和同事逛街注意到小码王这家机构的,上周六各自带着自己的孩子来这家机构是听了一堂课,就报名了。两个孩子上完课竟然都不想离开,嚷着要继续上课,现在是人工智能时代,很有必要从小接触编程更好的应对未来,而且孩子也喜欢能坚持学,确实逻辑思维和创新能力有提高,上课内容还都会用到数学物理知识,想着就一起给孩子报名学习了,而且有个伴,希望孩子们可以好好在这里学下去,日后还能报名参加少儿编程大赛呢!
    手机号码: 152****9363   评价时间: 2025-05-10
  • 未**评价:南昌小码王真的是一家非常专业的少儿编程培训机构,孩子很喜欢在这里学习,7月份暑假就给它报名学习了,现在已经掌握了基础的编程入门知识了。小码王就在地铁大厦地铁站附近,位置很好,交通十分便利,校区环境真的很棒,教室是太空舱式设计,硬件和软件都是非常齐全完善的,孩子很喜欢,老师教的也很有耐心,孩子上完课也很喜欢,又能锻炼逻辑思维,培养耐心,学科类编程对文化课成绩也有帮助。会让孩子继续在这里学习的,开学了再给他报周末班,希望小码王越办越好!
    手机号码: 150****8814   评价时间: 2025-05-10
  • 蔡**评价:上周五晚上带孩子来南昌小码王少儿编程上了一堂体验课,回到家宝贝就立马把作业写完,另*就拉着*要过来,一直念叨着编程编程,很少见到他对一个科目这么感兴趣,总体来说,南昌小码王少儿编程这家机构还是非常不错的,听了老师的宣讲,才意识到未来已经到来了,人工智能无处不在了,孩子们应该从小就接触一下,打算先报个周末班,可把小家伙乐坏了,希望他可以一直对少儿编程热衷的学习下去!
    手机号码: 181****1036   评价时间: 2025-05-10
  • 张**评价:现在很多孩子都学习编程,也带自己孩子了解了下,发现他也有这方面的兴趣,之前一直在对比编程机构,后面同事推荐给我小码王,就带宝贝过来试听了一下,当天就决定选择了这里,孩子很喜欢,现在都学会自己做案例了,这次编程吧少年活动我也让他重在参与,孩子还是非常的积极,希望可以有所成长。
    手机号码: 130****3661   评价时间: 2025-05-10
  • 李**评价:江西小码王的校区整体环境不错,孩子挺喜欢课程的,老师的教学内容挺新颖的,可以吸引孩子,孩子说每周都愿意主动过来学习,深感欣慰。
    手机号码: 187****6025   评价时间: 2025-05-10

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