湘潭*简称"湘大",是毛泽东同志亲自倡办的综合性*重点*,是教育部和湖南省重点共建"双"建设高校,湖南省国内*建设高校,由教育部、国防科技工业局与湖南省重点共建。

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旅游企业的中层管理人才在供给数量上能够满足市场需求,但素质需进一步提升。二是专业技术人才,包括新业态旅游业专业人才,如旅游信息管理人才、旅游电子商务人才、大型会展活动管理服务人才、旅游研究人才等。但海南旅游研究人才缺乏,旅游人才整体水平有待提高,尤其缺乏旅游研究特别是旅游新兴*、旅游新业态研究方面的带头人。三是服务技能型人才。主要需求的是服务于旅游线的技能型人才,如饭店一线服务人员、餐饮西菜、西点厨师、中菜厨师等。发展前景旅游产业是欣欣向荣的产业,因此旅游管理专业也是朝阳专业,随着旅游管理体系的逐渐完善,把理论与实践更好地结合起来后,旅游管理专业的前景非常光明。随着旅游业的兴旺发达,我国旅游业存在增长点:新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出。

入选111计划、省部共建协同创新中心、特色重点*项目、级新工科研究与实践项目、卓越法律人才教育培养计划、**奖学金来华留学生接收院校、建设高水平*公派研究生项目、中西部高校基础能力建设工程、*首批深化创新创业教育改革示范高校、*毕业生就业典型经验高校等。
成绩记入学生成绩册。(三)生产实习生产实习是专业课教学过程中在专业课结束后进行的实习,是学生学好专业课的必要手段。本专业的生产实习是让学生亲自参加机电设备的安装、调试、操作、参与管理组织,并在实习过程中,培养学生的组织纪律观念、集体主义观念、艰苦创业观念、职业道德观念等。生产实习成绩单独列入成绩册,其成绩评定如下:实习效果分+实习态度分。实习效果分——实习结束后,有实习单位出题考核得分。实习态度分——由实习单位和带队老师给学生打分。(四)课程设计课程设计是某门专业课结束后,在老师指导下,学生运用所学基础理论和基本技能,进行某课题设计的综合性训练环节。课题由教师根据课程情况和生产需要制定。在设计过程中。

帮助学生树立正确的观、人生观和价值观,达到培养"四有"人才的目的。3.*英语培养学生英语听、说、读、写能力,并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息,为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。主要内容:语音、语法、笔译。着重矫正语音、语调,扩大词汇量,加深基本语法,借助词典翻译一般短文,加强阅读和笔译技能的训练。4.计算机文化基础通过本课程的学习,让学生掌握计算机基础知识,WindowsOffice软件、数据库以及Internet网络基础,其中Office主要介WordExcelPowerpoint2000的使用。5.高等数学通过学习培养学生用数学分析的方法解决工程问题的能力。