很多人说初级日语学习方法非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与*文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说教低龄日语初学者有哪些有效的方法和建议？??。

1.教低龄日语初学者有哪些有效的方法和建议？

我不是做日语工作的，但是正经的日语教学经验是有的，也编写过日语教材。我的建议是这样的：老师你要有清晰的教学目标。全篇看到老师你吐槽大家这不行那不行，各种指责小孩儿。恨铁不成钢同时又对自己有明显的挫败感。没看到你写学生是什么情况，这个暑期班的目的是什么，你是干什么的，你打算怎么干。教学目标的意思就是，我想让学生们达到什么水准、学会什么东西。由于你没有给出你的目标，我们只能从你的描述，看出你的期待是远远高于现状。那么，你的期待能否清晰地转化成目标，以及期待是否合理等，可能是你需要检讨的。这里给出一个TIP。教学目标不要完美，不要高水准，而要实际。我有一次的教学经验是，教一群软件工程师学日语。当时找我来教这个班的人给出了《大家的日本语》和《标准日本语》作为教材。我说不行。他们没有必要去学习日常对话和文法。我认为他们的需要是：看懂工作邮件，能够进行工作沟通，看懂日语的技术文档，能写日语邮件和技术报告，能够参加电视电话会议，汇报和听懂汇报。不要太多大众生活词汇，需要能够看听读说专业词汇。不要太多N1N2文法，需要能够看听读说正确的工作语言。由于学生均是工作的成年人，我们找上教务、日本那边的业务对接人、学生代表以及我开了个会，讨论教学目标。后来一致通过以后，发现并没有合适的教材。于是按照这个教学目标，我编了一本。过了读音关以后，学习一点基本词汇和文法。然后直接上技术报告，从易到难。把里面的典型句型和常用词汇拿出来学习。虽然这个班的学生，词汇量很小，文法懂的很少，但是上岗后效果极好。当时那个班的教学目标，就是为了让他们上岗。非常简单粗暴，所以能够快速出效果。一个时期的教学，不解决一个人一生的问题。解决当下实际需要比较重要。后来其中有一些对日语有兴趣的人，又推荐大家陆续学习更为广阔的生活日语。我觉得不是说如何按照小孩子的个性去教学，或者激发小孩儿的学习兴趣。先检讨一下「到底要做成什么样」更为重要。

教低龄日语初学者有哪些有效的方法和建议？??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。