《青少年情商口才》训练
——让青少年自信表达与沟通
一、课程描述
《青少年情商口才》课程是卡耐基®口才训练学校面向青少年推出的国际经典课程。该课程将口才表达训练、演讲训练、人际沟通训练、表演
训练等内容熔为一炉，利用和口才有关的表达表演形式帮助孩子提高情商、智商、表达、沟通等综合素质与能力，培养孩子的自信心，使孩子天
性更活跃开朗，组织能力、思维能力更加优秀突出，进而能从容不迫的应核对不同场合的讲话。
该课程同时也是素质教育的重要训练内容之一，目前承担着教育部“十五”重点课题“口才艺术课与中*生创造性人格培养”的教科研任
务。具有严谨的科学性，生动的趣味性，教学的程序性等特点，经不断地教学实践，呈现易学、易懂、易提高的特性，尤其对于中*生具有学
时少、变化快的功效。让孩子在快乐中学习，在学习中成长！
二、适合青少年人群
a) 即将面对*面试的学员
b) 性格内向的青少年；
c) 自信心需要提升的青少年；
d) 在正式的、公众的场合不善交流的青少年；
e) 语言组织力弱、语言表达逻辑混乱条理不清；
f) 声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰；
g) 在学校担任班级或学生会干部的青少年。
h) 不擅长人际沟通的青少年
三、训练模式
《青少年情商口才》训练采用国际*品牌卡耐基®训练模式，融入东方学生思维模式和讲话方式，适合*青少演讲与口才训练的课程，让
孩子不仅在班级中表现更出色，在生活中也能充分展现个人魅力！更加自信！
这个课程有以下的特色：
1、“无遮挡”特色：无遮挡式上台训练，有什么小动作都一览无遗，难度更高，挑战更大，让学习者在短时间内更快的提升。
2、参与实战特色：反复上台训练，让孩子亲身到实战的场景去训练提升。
3、一对一指导特色：采用“个性化指导”，教练对每位学员针对性指导，能迅速提升，使个人优势得以更好发挥、培养自信。
4、寓教于乐特色： 国内*采用心境拓展训练，让孩子放开自己，在玩中学在学中玩。
5、优势加强法特色：挖掘孩子优势，从内到外培养孩子的自信！
四、教学大纲
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课时 |
内容 |
教学目的 |
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*模块：“开口”训练（打开自己的心境，认识讲话的魅力） |
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第1讲 |
特色介绍 |
了解训练方式 不同场合自我介绍 |
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第2讲 |
确立目标 |
分析自我优势 确立学习目标 |
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第二模块：技能提升（一） 通过不断的专业技能训练，掌握讲话的技巧 |
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第3讲 |
新闻采访 |
30秒组织语言 学习做记者报道 |
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第4讲 |
生动讲故事 |
运用表达公式 提升讲话感染力 |
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第5讲 |
多媒体语言 |
体验感觉重现 表达活力生动 |
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第6讲 |
场景刻画 |
口语化与书面化表达的互相转换 思路清晰、表达简单明了 |
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第7讲 |
绕口令训练 |
培养语音、语调、语速、语气、语感、强弱 |
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第8讲 |
复述性表达 |
训练倾听能力、理解能力、语言整合能力、复述能力 |
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第三模块：技能提升（二） 强化练习，达到“投入、忘我、放开、自信”的境界 |
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第9讲 |
表演训练 |
丰富表情、眼神、肢体表演 生动将说和演结合 |
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第10讲 |
惊险再现 |
掌握细节描述 再现惊险感受 |
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第11讲 |
自信训练 |
体验成功感觉 提升自我认识 |
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第12讲 |
记忆力表达 |
用生动有趣的方法 快乐记忆式表达 |
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第13讲 |
赞美的技巧 |
拉近人际距离 轻松自如沟通 |
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第14讲 |
魔术公式 |
增强说明效力 创造有效沟通 |
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第15讲 |
人物介绍 |
清晰表达观点 语言具体有效 |
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第16讲 |
沟通技巧 |
不同场合得体表达 不同性格和谐相处 |
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第17讲 |
主持演讲 |
活动主持策划 学习做主持人 |
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第四模块：综合训练 结合前三大模块学习内容，进行综合运用，真正做到“学以致用”，充分把课堂的学习内容运用在工作中和生活中； |
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第18讲 |
即兴演讲 |
5秒迅速组织语言 提升临场应变能力 |
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第19讲 |
童话剧展现 |
台风展现人物模仿 表现生活中的人物角色 |
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第20讲 |
结业汇报演讲 |
结业汇报演出 展现个人风采 |
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课程咨询热线：020-38288137、020-38288091 QQ：987723821
