哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少儿口才学的是什么。今天就把少儿口才学的是什么相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：学好演讲与口才对孩子有多重要，对于儿童来说，口才教育到底是什么？，少儿学口才的意义，有哪些圈子里才知道的小秘密？??
1.学好演讲与口才对孩子有多重要
对于青少儿来说，演讲口才也是一项实践性非常强的技能，可以说是需要从小善于积累生活中的一点一滴。那么学习口才究竟能带给孩子哪些帮助呢?学好演讲与口才对孩子有多重要 01、开发孩子的领导能力 孩子领导力的养成和后天的教育有着非常重要的联系。著名心理学家指出，父母可以在孩子2岁起就可以从各方面培养孩子的领导技能。孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的，通过口才训练，孩子能表现出组织开会、介绍活动计划、安排任务等能力，充分得到同伴的认可，从而表现出优秀的领导才能。 02、懂礼貌，知礼仪 口才学习的本身，就是艺术环境的熏陶。肢体和声音的不断深化，优秀文学作品的广泛接触，各类知识的广泛吸收，使得学员们气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富。学好演讲与口才对孩子有多重要 03、良好的语言组织能力 口才不好其中的一个特征，就是不懂得如何组织语言去表达自己。口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要。能静下心写一篇文章，却不能完整讲述一段话，主要是缺少语言的逻辑性。口才训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考。 04、让孩子多才多艺 口才的学习，不仅是语言表达本身，还包括表演、话剧、小品、相声等相关艺术课程的综合训练，使得学员们都多才多艺，具备艺术综合素养学好演讲与口才对孩子有多重要 口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养。 【学习演讲口才，去豆瓜训练】
2.对于儿童来说，口才教育到底是什么？
古人云：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。这就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。人的嘴巴有两大功能，一是吃饭，二是说话，要想吃好饭，那就得先讲好话。英国前首相丘吉尔说过：“一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大。”不管是政界的领袖列宁、克林顿、奥巴马，还是商界的成功人士韦尔奇、比尔盖茨、松下幸之助、马云等等，他们无一不是具备有出色的口才。从他们身上可以得出这样一条结论：古今中外99%的成功人士都是善于公众讲话和沟通的大师。人们常说，是人才未必有口才，有口才必定是人才！*是应试教育，任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试，而很少机会锻炼孩子言语表达能力；而在课堂上，教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默。为此，专家们提醒：语言表达能力的下降，是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。科学与我们的教学实践证明:少儿口才训练，对小孩好处多多。比如说:少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力。因为先语而后文，能讲必会写。少儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平。咬文爵字，发音更标准，吐词更清晰。少儿口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣。少儿口才训练可以培养孩子敢于当众表达的胆量。少儿口才训练可以提高孩子的记忆力，背诵演讲稿与好文章越多，记性愈好。少儿口才训练可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力。少儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感，改变孩子胆小害羞与内向的性格。
3.少儿学口才的意义
孩子一到公众场所发言，要不紧张的说不出话来，要不声音跟蚊子一样只有自己听得清孩子说话颠三倒四没有条理，让人着急上火；孩子讲述不生动不吸引人；孩子没有语言才艺，不自信，孩子不愿意与人交流没有朋友；这些孩子有一个共同的特点，那就是口语表达能力差。这已经成为孩子们成长交往与人际沟通路上的拦路虎随着*进入新时代，口才已经成为人才的核心素养和基本能力学好口才的意义好的口才能提升你在众人心目中的地位和形象，能很好的展示你的智慧与才华，体现你的的风度与气质；好的口才能让你战胜你的辩论对手，说服谈判客商并赢得对方的尊重好的口才能缩短人与人之间的距离，促进彼此的交流和合作。好的口才不是天生的，没有哪一个人生来就能说会道，纵横捭阖的口才是后天努力与学习的结果。好口才怎么学？模块化教学：基础训练、讲述沟通、语言艺术等基础训练包括语音发声和体态语言训练讲述沟通包括基本的讲述训练。人际关系训练和当众演讲训练等语言艺术训练包括朗诵、主持、快板、相声、小品，童话剧等课程根据孩子的语言和能力水平分级教学拥有丰富的教学经验和教学水平，小朋友们跟着老师一起练习基本功：唇部运动 舌部运动和脸颊运动练习气息 绕口令； 孩子们在小剧场排演节目训练学习结束后负责的老师们，会把当月孩子的表现、进步和问题及时反馈给家长并据此给孩子做下一阶段的学习规划。每一级学习结束后将组织孩子进行等级测评，真实客观的检验孩子的学习成果
4.有哪些圈子里才知道的小秘密？
幼儿的口才班！朗诵班之类的！都千万别报！还有那种幼儿少儿的口才考级！简直就是智商税！看了几年知乎，终于在这个问题上忍不住了，*次回答。先说说我自己的情况：我自己是2015年东南沿海某省播音主持艺考的，统考成绩排名全省0，师从我那个市地方台的首席播音。但是我是理科生，文化课分数线太高，去不了理想的学校。我上*之后一直在做播音主持幼儿教育方向的兼职。最小的教过幼儿园小班的孩子，*的教过**的孩子。（当然也在朋友的机构带过艺考生，但是自觉自己水平有限，就带了一个暑假班就没再去）简单来说，基本上*之前的孩子，还没有搞明白自己说话的时候，嘴巴和舌头怎么动。专业一点叫无法理解自己的舌位动程。这个时候的孩子，受到的环境影响远大于老师的教学。这个年龄段的孩子学习这些，还不如直接去上个晚托班。而在我的有限教学经验来看，故事的复述能力意味着真正理解故事内容；故事中细节的提取能力意味着独立思考能力的萌芽。*，这是普遍能够达到这个水平的年级。而*的孩子，课业负担已经相对比较重了，一般大多是一两个个兴趣班，三四个辅导班。对口才类的教学机构来说，这捞钱可就难了。培训机构大都挂着类似“口才训练要从小开始”“x岁是黄金时期”的说法，让家长在孩子还小的时候就报名。等孩子玩开心了，自然就会跟家长提要求，下个学期还要报名。而家长能看到什么？孩子变大胆了——这是真的，但是要知道，一个很内向的18岁青年，走同样的这个过程一样会让人觉得他“胆子大了”孩子话多了，愿意表达了——上什么兴趣班都一样，只要孩子喜欢，自然会回来和父母说。而孩子喜欢什么样的兴趣班？陪他们玩，跟他们做游戏，玩得越疯越好。孩子说xx老师教得好——对不起，这个行业从业者以兼职为主，高中/职高毕业，或者大专、本科的在校生都有，而且多半不是本专业的，也就是打工赚钱形式的。而对专业能力，比如普通话的要求就是——没有特别明显的口音、会带孩子玩就行。而至于这方面的考级——绝大多数是圈钱用的，不给家长一个可以量化的、“我孩子在进步”的错觉，谁还会继续报名继续交钱？
上面学好演讲与口才对孩子有多重要，对于儿童来说，口才教育到底是什么？，少儿学口才的意义，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我对少儿口才学的是什么整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！
