新生进校后,可在对专业有所认识的基础上,根据教育主管部的相关规定,由本人提出申请,经审核批准后,可在我院设置的专业范围内调整专业。
    设有办公室、组织人事处、监察审计室、思想政治工作办公室、老干办公室、工会、教务科研处、成教处、学生处、团委、招生就业处、后勤管理处、财务处、项目管理办、保卫处、中文系、数学计算机科学系、外语系、初等教育系、艺术系、体育系、教育系、教育技术信息中心、图书馆、教学督导评估办公室、民族教育研究所等26个机构。以专科层次为主,全日制在校学生4200余人。

    目前,设置了*教育、学前教育2个本科专业和语文教育、数学教育、计算机科学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育、学前教育、初等教育文科、初等教育理科、五年制*教育及学前教育等12个专科专业。
    选专业的建议
    首先,兴趣是好的老师。选择自己感兴趣的专业是非常重要的,这决定了你的学习态度。每个人的兴趣都不一样,所以我校为大家准备了多种多样的专业
    其次,查看选择的专业课程设置是否适合自己。专业侧重点都不样,有的侧重文化基础,有的侧重技术实践。
    再次,要分析专业对应岗位属性及行业发展前景。这将决定今后在岗位上的发展空间。要选择有明显岗位需求的专业,这样有利于就业。
    后,要选择一门学校比较重视的重点特色专业。学校一般会将更多的教育资源向重点特色专业倾斜,因此你所学到的专业将来也必将是学校拿得出手的,不用担心就业有问题。

    学校根据社会职业岗位需求及时设置和更新专业,深化政、企、行、校、社合作,确保毕业生更高质量和更充分就业。
    大多中职生经历过*失败的阵痛,带着某种遗憾与失落走进中专大门。他们受*教师"优差生"的偏见影响,长期将自己定位于"后进"的角色,一直认为自身就是一个"失败者",所以自暴自弃,学习信心严重不足。他们认为*是的出路,外出打工没有希望,普遍感到前途渺茫,导致学习内在动力不足。
    在平时学习生活中,教师要克服传统的偏见,运用多元智能观看待学生、赏识学生,让学生树立战胜自我、发展自我、完善自我的信心,使之重新扬起前进的风帆。心理学研究表明,学生在具体教育教学情况中所表现的态度,总受过去成败体验的影响。
吉首*师范中职部|转专业流程