哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何教音标学生才容易接受。今天就把如何教音标学生才容易接受相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：如何指导学生进行音标学习，怎么更好的教学生音标？，怎样让孩子更快学习音标并记住，英语音标和语法该怎样教才能使学生接受的更快。??

1.如何指导学生进行音标学习

开始学英语时，学生是靠模仿学会语音的，学得越多，渐渐就会有语感。大部分的辅音字母的发音较有规律可循，而元音字母a、e、i、o、u发音也有规律可循，因为英语文字的特点是一门表音文字，它的单词的拼写与发音之间的关系比较密切，所以教学过程中要启发学生对于单词的音、形之间的关系去感悟，这就是英语的读音规则的教育。 教了规则，教了方法，学生学习语音就会变得比较主动，他会根据字母的发音规则来辨别单词的读音和识记单词的拼写。这就是*的语音教学。到了*，会出现音标教学，主要的功能是让学生比较精确地了解单词的读音，因为毕竟英语的词汇中含有20%的单词发音不符规则，所以靠读音规则不能解决所有的语音问题，有时候一个字母有几种发音，有时候多个字母发同一个音，所以借助音标能为单词的语音精确定位。由于汉语拼音原就是从拉丁文字“借”来，拼音与音标有相似之处，汉语拼音或许还能帮助识别英语的读音规则。因此，如果把单词的发音、读音规则结合音标“三位一体”同步教学，即将词汇积累、读音规则的归纳和识记、认识国际音标同步进行、综合教学，这样就能让学生扩展词汇、校正语音、掌握规律，然后再利用音标，养成自主识记单词音、形的能力，真正提升学生的综合能力。

2.怎么更好的教学生音标？

首先要教单个的音标，首先，你必须自己会正确发音，其次，在教他们单个发音时注意嘴形，让他们看着你的嘴，跟着你读…等所有单个音标他们都能自己读出时就可以教他们个数较多组成的音标了…单个音标有许多分类，这些你应该要先弄清楚，比如元音音标和辅音音标有哪些，还有读起来很相近的要重点教，同样，嘴形很重要 1.将音标分类，原音，辅音之类的 2.带领学生反复朗读音标 3.每次遇到音标题时，叫几个学生到黑板上板书学生自己认为的音标，都写好后，开始讲解题目，并同时改黑板上的音标，看是否正确，错误了就修改。 我是学生，我的英语老师就是这么教的，效果不错哦！ 用心答题，望采纳，谢谢O(∩_∩)O

3.怎样让孩子更快学习音标并记住

一开始学就要掌握音标 不容易.你稍微提一下就可,顺其自然,不能逼着他练会,这东西有点懂就行,慢慢会知道 教孩子拼音时，不防去买一些专门教拼音的卡片，那上面有动物有水果什么的，一个拼音一个物体，可以让孩子先认识物体，让他熟悉到一看到物体后就能读出那个拼音是什么为至，才开始用没有物体只是单纯的拼音来认，教的时候还可以学动物叫，这样让孩子更容易记住．

4.英语音标和语法该怎样教才能使学生接受的更快。

文字与图形结合 激发孩子的学习兴趣· 必要的时候 可以 以 语法 或音标 玩一些小游戏 即起到 活跃 课堂的气氛 也可以寓教于乐 达到更好的教学效果

上面如何指导学生进行音标学习，怎么更好的教学生音标？，怎样让孩子更快学习音标并记住，英语音标和语法该怎样教才能使学生接受的更快。??就是我对如何教音标学生才容易接受整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！