随着国际禁令解封，现在很多人都在为出国留学做打算，但出国留学外语是必备的，今天就随小编来了解一下雅思作文怎么写好，还有这些如何写好雅思小作文的开头，雅思大作文怎么写，雅思小作文怎么写，雅思考试作文的格式?? 也是大家所关心的
1.如何写好雅思小作文的开头
同学你好，关于如何写好雅思小作文的开头这个问题，我们给出如下建议： 写好雅思小作文开头的三要素 要素之一： of the Topic (大作文的题目都会给出相关情景或话题，在首段中应先对题目中的情景或话题进行展开。) 方法一：改写。即按照题目所给的内容，用不同的表达方法重新写一遍，千万不能抄袭。但改一两个词不算改写，一定要将整个表达方式改掉。 方法二：自己展开。即根据题目所谈到的话题内容适当展开，简单谈谈目前社会中的情况怎样。但不要谈得太多，更不能偏题。 要素之二：Express Your Opinion (大作文的题目中一般会问你 do you agree or disagree 或 what do you think 等，因此必须与之相对应地在首段中表明你的观点。) 方法一：中立观点。可以说某种做法既有好又有坏;对某种观点有人同意又有人不同意等等。比较好的表达如I partly agree with the opinion expressed above. 方法二：一边倒观点。即直截了当地说赞成某个观点或不赞成某个观点。 方法三：不表达观点。即不在首段明确地表达自己的观点，但必须要先分析一下，在*一段表明观点。 方法一在考试中用得最多;方法二适中;方法三用得比较少。 要素之三：No Excessive (大作文首段中只要涵盖以上两要素即可，不要写过多不相干的展开内容，更不要将理由写进去，否则主体段就没内容写了。
2.雅思大作文怎么写
1.词汇的背诵 这个毫无疑问,大家都非常清楚,比如说上升的词我们可能会背诵很多如:increase、rise、climb、grow、recover等等. 2.句式的掌握 小作文句式的背诵与掌握是非常重要的.举个简单的例子,比如说我们想表达A在B方面从哪一年到哪一年急剧增长,那么这个时候我们就需要牢牢记住我们至少可以用两种句式来做,也就是一个是副词修饰动词。 3.写作的重点 写作的重点 小作文写什么，这是很多考生头疼的一个问题。题目中会有大量的数据，这个我们根据题目的要求去做是最直接的解决办法。题目中会有这样的要求：Summarize the by selecting and reporting the main features, and make where relevant. 也就是说我们所需要写的是图表的主要特点，另外再需要比较的地方就一定要进行比较。掌握了这一点，再辅以我们的练习，我想在写作内容和重点的选取上我们就不会有太大的问题了。 数据的使用 小作文最明显的一个特征就是在图表型文章中会有大量的数据，我们除了要把它的主要特点趋势写出来，还要注意数据的引入。因为这类文章是说明文，只有你自己的说明文字，没有相关数据的引入，同样显得没有生气、缺乏说服力。 段落的分配 很多同学小作文得6分可能不那么难，但是得6.5或7分就有很大的难度，笔者认为段落的分配是起很大作用的，当然要保证你在以上四点都有很好的表现。我们非常清楚，小作文主要分三部分：开头段、主体段、结尾段，这是一个大纲。在主体段部分，如果你能根据具体的图表情况，把它有所组合，那么说明你在分析题目、分析数据的能力上要胜人一筹。也就是说，你可以根据具体情况，把变化形势相同或相近的放到一起去写，进行重新组合，这样的话，胜算就要大一些。
3.雅思小作文怎么写
*步：审题。很多同学在这一步和大作文犯的毛病一样，提笔就写，完全不管题的要求是什么。现在A类写作，除流程图外，基本所有题目都要求你对数据进行选择和有效的比较。换句话说就是选择有特征的数据（比如*值最小值），然后将他们拿来比较。 第二步：找趋势，找特征。Task1的图表基本分为有时间和没有时间两种。有时间的就有趋势，是上升还是下降，要写清楚。没有时间的就是找特征数值。 第三步：确定结构。较高质量的小作文应为四段。*段Intro， 第二段 overview， 第三段 body 1， 第四段body 2。当然第二段的内容也可以放在后面作为summary来写，不过个人不建议这样。而且铁律是overview和summary只能有一个，不能两个都写。 第四步：动笔写。
4.雅思考试作文的格式
事实上，书写规范在写作当中还是很重要的，会影响到考官的阅读和心情。在雅思写作考试中，考生可以采用齐头式也就是顶格的写法，左边顶格对齐，右边尽量对齐，然后隔行开始新的一段就可以了。当然，也可以采用缩进式，每段段首缩进4个字母的距离就可以了。同时，大家要记住，每行的字数不是6到7个，而是10-12个单词。
以上这些就是今天小编为你准备参考的，希望你能有所收获。
