哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：*课前演讲三分钟。今天就把*课前演讲三分钟相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：中学生课前3分钟演讲，有故事和感悟，*语文课前三分钟演讲讲什么内容，如何准备一次在班上课前的3分钟演讲？，有哪些新颖热点的主题与材料适合课前三分钟演讲？，语文课前三分钟有什么建议？，课前三分钟演讲稿，课前三分钟演讲，讲什么比较好？，课前演讲三分钟讲什么好???
1.中学生课前3分钟演讲，有故事和感悟
故事: 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，*个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人在一起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人在一起，却背靠背，不是没戏吗？” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你心爱的人背靠靠，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然真的中了状元。 感悟: 对于一件事情会有很多合理的说法,不能一味的听取某个人的建议,要广泛的听取建议并且筛选有用信息,更要有独立思考的能力和判断能力,这样才能立于不败之地.(写的不好,楼主可以自己加一点,*多结合小故事).
2.*语文课前三分钟演讲讲什么内容
《心灵鸡汤》《哲理故事》随便找一个故事说吧。 时间长一点就找名人演讲稿 闻一多的，白岩松在耶鲁的稿子就不错，改一改能用。
3.如何准备一次在班上课前的3分钟演讲？
中学英语课前三分钟英语演讲什么主题可以显得既有深度又不无聊？*英语的“课前三分钟个人演说”该如何准备？内容根据目标人群喜好或者自身擅长；PPT是用来帮助理解逻辑，辅助自己演讲的，不过因为是高中生，我觉得做个很差的PPT还不如直接在黑板上写一下；幽默根据内容和自己特点，现在冬天了，别弄得气氛太冷了。---------------------------------建议自己多查阅材料再问问题
4.有哪些新颖热点的主题与材料适合课前三分钟演讲？
目前高二 我在的班也是每节语文课三分钟演讲我的学校关于课前演讲可以分享书籍，分享经历感悟，传播知乎上看到的有趣的科学知识和实时热点…实时热点推荐去看央视的微博（前久的《主持人大赛》也可以用来借鉴）科学知识b站知乎上有很多（记得以前我讲过关于马尔萨斯的人口论）也可以谈一下社会热点或是介绍一下名牌*文化名人历史故事呐等等朋友们 我高三了三年来演讲了恋爱37%法则 马尔萨斯《人口论》百年奥运 嫦娥 天问计划杨洁篪介绍 中美关系我的B站ID：尤超白沙雕时掉的沙（里面有个我演讲自己剪的视频）我尝试过 PPT课件 制作视频的方式把那属于我的三分钟尽力完美地呈现给大家 感谢B站 毕导 所长林超 李永乐老师 共青团中央等优秀up给我的启发希望你们能从我的演讲准备中获得丝丝灵感高考在即 加油朋友们 表白我喜欢的女孩子 所谓无事献殷勤有事喜欢你
5.语文课前三分钟有什么建议？
我*的语文老师是让我们，课前演讲三分钟，每个人轮流。一开始是，简单的对一个成语典故的讲解。发展到后来，形式很多，时事评论，励志鸡汤，科普知识啊……个人觉得对于多种方面都很有益
6.课前三分钟演讲稿
首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。 其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思成文，*修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练，学生的作文水平大有提高。 第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途径。因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、理论研究、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义。如涓涓细流，渗入心田。 第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳、推理、判断等各种形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。
7.课前三分钟演讲，讲什么比较好？
其实就是随意发挥一下啊，不一定要多严肃的准备，自己不要紧张，就当作是一般交流去表达顺便分享一次经历，上学期心理课迟到，老师要求即兴演讲五分钟才可以回座位，当时我心里就呵呵哒了，明明在我之前还有两个妹子也迟到了，就比我快了一步，双标的简直不要太明显啊，不过即兴演讲这种事能难住小爷我？正好那天下午去批学生手册考试试卷了，略想一二，计上心来“本来迟到就挺不好意思的了，这还又耽误大家五分钟时间，真是罪过啊，但师命难违，正好今儿下午去批卷儿，跟大家分享一些好玩的事。咱们现场有经管系的同学吗？（心理老师比较出名，每节课都有其他系的来旁听)如果有的话以下内容可能引起你一些不适，*警告一次，这不是演习，这不是演习！好了不闹了，通过今天下午我判卷啊，我觉得咱们经管系的同学思想觉悟都比较高，为什么这么说呢，有一道题是什么情况可以申请休学，什么样的答案都有啊，但是我大概统计了一下，经管系的同学几乎全写的是出国留学，我不知道他们的导员和书记给过他们怎么样的承诺，让他们对出国留学这件事上的认知保持高度一致，如果这种教育方式普及开来，直接能影响咱们学校的考研率啊，甚至如果把这种教育方式普及到高中，那妈妈再不用担心我的学习了。以上内容绝无恶意啊，别的系思想独特的同学也很多，后来又看到一道题答案简直刷新了我的三观，各位宿舍都限制电压了吧？知道什么样的电器是学校不允许用的吗？嗬，你们也不看学生手册，知道我判的那些卷子都是怎么写的吗？在宿舍内不允许使用什么电器？有人说电冰箱？我告诉你这个答案还算是靠谱的，有写抽油烟机的，有写洗碗机的，还有写电动车的，同学，你就是在你家你妈也不让你在卧室用电动车吧，这得多大个屋？这都算了，甚至还有写电子表的，我觉得这就是纯属调戏判卷人，应该拉出去枪毙五分钟。还有一个事儿不得不提”不是我手误，而是我说完这句话确实戛然而止了，我看那老师一眼说了句五分钟到了，就直接回了座位，同学们肯定不干啊，于是开始起哄，无奈我就是无动于衷，在座位上一句话都不说，后来她用了十分钟控场让大家安静并示意要开始上课了，不过好像也并没有什么卵用哦，对了，本人天蝎座。
8.课前演讲三分钟讲什么好?
一、推荐日记2113。教师充分利用这三分钟时间，5261向学生推荐优秀日记。这样做既是对4102一周日记写作结果的1653展示，又使得这些优秀日记起到示范作用，促进学生的日记写作，同时又能在班级营造良好的写日记氛围，提高日记写作的积极性。 二、读文交流。分为四个步骤： 1、每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文，哲理散文，富有启发意义的故事等。提前一天印发给每一位学生。（皆由学生自主完成） 2、学生认真读文章，写阅读评注。 3、“课前三分钟”，主持人（印发文章的学生）带领全班同学对文章进行阅读探究，老师巡视，检查阅读评注的完成情况。 4、老师点拨，解惑答疑。 三、汇报“积累成果”。教师要求学生每天都要作适当的积累，同时对内容提出要求，对积累方法予以正确的指导。利用每天的“课前三分钟”，组织学生汇报积累成果，一般要求背诵积累的内容。这种做法能很好地督促学生的课下积累，对语文学习特别是写作会有很大的帮助。 四、“感动*”演讲。演讲是课前三分钟活动的一种重要形式，今天介绍一下四十五中的几个班级开展的以“感动*”为内容的演讲。 分为以下几个步骤： 1、演讲者提前一天印发“感动*人物”的“颁奖词”。 2、全体学生课下背诵“演讲词”。 3、课前三分钟，演讲者以“演讲词”为核心，介绍人物事迹，背诵演讲词，品评人物。4、师生点评演讲。 5、全体学生背诵“颁奖词”。 6、全体学生默写演讲词。此演讲活动可能达到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的积累，语言的学习，能力的提锻炼。 五、讲时事，评时事，关心社会生活。语文是一门实践性很强的*，语文能指导实践，实践又作用于语文。生活处处皆语文，关心时事，认识社会，感悟人生是语文学习的重要内容。
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