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学前教育专业介绍培养目标:学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育,包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政*的管理人员,广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员,相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。

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幼教专业主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。

就业方向:学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。

在课堂上要当堂消化,吸收所学的内容往往是不可能的,教师讲课实际上起一个指引、示范的作用,真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此,师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是,这门课的学习往往教师选用的课本版本很多,所以需要记大量的笔记,在这门课程的节课上,老师可能这样开场:我这门课没有固定的课本,以笔记为主。

有编制的老师,工资至少在3000以上,另外还有各种福利、年底奖金等等,待遇还是不错的。但是不同的幼儿园收入还是不一样的,要求自然也有差别,主要还是要看地区的消费水平。幼师学校的层次分很多种*普通中专(*起点,学制三年,可连读大专)报名条件:应往届*毕业生高中普通中专(高中起点,学制3年,可连读大专)报名条件:应往届高中、职业中专、技校或同等学历毕业生"五年一贯制"连读大专(*起点。

能够在幼儿园、*等相关领域从事心理健康教育,心理健康辅导及与之相关的科研工作的高素质技能型教师与专门人才。主干课程心理健康教育概论、发展与教育心理学、心理测量与评估、青少年心理卫生、心理咨询与辅导、团体心理辅导、社会心理学、特殊儿童心理与教育、人格心理学、心理健康教育课程设计、学习心理辅导与实践、沙盘游戏与辅导。现在大力度重视学前教育,那么首先要选择一所好的的学校。