长沙幼儿师范高等专科学校设学前教育系、艺术系、信息技术系,有学前教育、早期教育、美术教育、舞蹈教育、舞蹈表演、数字媒体应用技术、视觉传播设计与制作等7个大专层次专业,现有在校学生4177人,教职员工374人,其中正高级教师4人,副高级专业技术人员93人、博士后1人,博士3人、硕士126人、双师型教师111人。教师承担、省市级科研课题55项,获省级科研成果奖励6项;在*教育信息化大赛等竞赛中获得、省市一、二等奖项240多项。湖南省学前教育学会学术委员会秘书处、长沙市学前教育研究培训中心、长沙市学前教育研究所均设在我校。
学前教育专业
学员毕业后到*、幼儿园做老师,也可到各类师资培训*、教育*、儿童教育机构、广播、电视、图书出版*等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作,有一定的经济实力的学员可自主创业,开亲子园,早教幼儿园或其他早教幼教机构。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等*的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
大多数人认为读中职的就是差生混日子。不是!世界是多样化的,人也是。并不是所有人都适合学习理论类的知识。有些同学动手能力强,喜欢实践操作,对此学习一些偏向技术类的实操会更适合自己。
成绩偏科、差,不代表学习能力不行,每个人都有八种智能,如逻辑智能、语言智能、运动智能、音乐智能、交流智能等,这八种智能在每一个人身上的发展水平是不一样的,逻辑智能高适合于理论上的学习,运动智能强适合于操作性的学习,语言智能高的适合服务类工作等。
所以,选择适合自己的道路去前进,去努力,更加事半功倍。
在教育看来,智商不等于智慧。智慧的积累和培育不可能一蹴而就。阅历、知识、性格、胸怀、情商等诸多因素都会影响到智慧。训练一个考试机器很容易,但要培养一个智者却绝非一朝一夕。前几年有位教师的儿子从**直接上*、*、*。到*的时候,这个男孩从全校的佼佼者一下子变成了厌学的问题少年。大家谈起此事多是惋惜,却很少有人关心频繁跳级给孩子带来的人际恐惧,更没有人问过这个孩子是否快乐。
湖南*毕业生学学前教育专业好不好__招生要求