哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：有必要在学校开设情商课吗。今天就把有必要在学校开设情商课吗相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：*情商教育的误区，孩子必须要上情商课吗？，孩子有必要学情商课吗，情商教育有效果吗？孩子有必要上情商课吗，有必要给孩子报情商培训班吗？??

1.*情商教育的误区

*的情商教育有哪些误区？目前国内对情商这一概念存在着很大的误解，简单地将培养学生情商等同于把学生培养得越来越圆滑与世故，而实际上，来源于国外的情商这个概念本身主要指个人对自身情绪的认识与管理能力，这是情商首位的概念，其次才涉及到对他人情绪的认识与人际交往能力。不得不说，这一误解，源于社会环境的深刻影响。一、讲述情商的概念起源。情商是一个心理学概念，后来被推广到教育界。主要指个人对自身情绪的认识与管理能力，这是情商首位的概念，其次才涉及到对他人情绪的认识与人际交往能力。二、情商教育的重大误区，列出三点：1、有关智商和情商关系的误解之一是“情商比智商更重要”。2、99%的人对情商都有误解。很多人对真话有一个错误的认识，认为假话总是好听的，真话总是逆耳的，所以不说真话就成了很多人的生存之道,更成了衡量情商的标准之一。3、在现实生活中，很多90后学生对情商存在着不同程度的庸俗化理解，认为情商就是拉关系，搞交情等。这些理解脱离了情商的本质，是对情商这一概念的误解。然后以“情商——道德教育的反思”为中心，进一步论述。我们通常将情商与道德教育并提。说到道德教育，一般亦指情商。目前的道德教育以繁琐的道德说教为主，难免虚伪，效果不佳。道德教育应该注重社会环境。回到情商的最初含义，情商教育应当以自我管理为出发点。*，笔者以日本的教育为例，对情商、道德教育，提出建议。英国著名日本研究者多阿1989年在日本演讲时曾指出，“在学校的道德教育是以日本为首的东亚经济发展的重要要素”。日本是一个非常重视“心的教育”、“态度教育”的*，就是这种通过培养人的勤勉性、协调性和进取性的教育，极大地促进了日本社会的经济巨大发展。日本的教育素有“战略教育”之称，这种“战略教育”的特征就是在重视科学技术教育的同时，也注重对道德教育的强化和充实。有人曾经向日本人问及日本道德教育的状况，令人吃惊的是他们的回答几乎是相同的并且是干脆的，即“日本没有道德教育！”，不仅是普通日本人，甚至在许多高层次的知识人士中也有如此的回答。日本果真没有道德教育吗？为什么普遍的日本人会认为在日本没有道德教育？这恰恰是反映了日本的道德教育其实是“看不见的道德教育”，是“隐性化”的日本的道德教育其实是“看不见的道德教育”，是“隐性化”的道德教育。

2.孩子必须要上情商课吗？

我看是没必要。孩子都是观察身边人学习社会规则的，要教孩子情商，父母是*的老师--不管你愿意不愿意，孩子都在模仿你。你能以高情商的方式和他相处，他就会用高情商的方式和周围人相处。自己做不到，又让孩子去学，只会让孩子觉得课堂上教得的和实际的根本两回事儿，或者他会认为高情商只适合在课堂上，出了培训班，又是一套规则。

3.孩子有必要学情商课吗

判断一个情商课有没有用，或者说需不需要上，主要看课程有没有设置真实环境给孩子，再看有没有相应的家长学习。家长是孩子*的老师，但前提必须是家长懂得一定的，正确的教育方法，而不是自以为是地去影响、左右孩子。

4.情商教育有效果吗？孩子有必要上情商课吗

怎么说呢？上过和没上过肯定是有不一样的。 深圳的教育氛围太激烈，总怕自己孩子落人一步，所以当了解了情商教育有效而且还非常重要后就就给自家娃在张怡筠情商教育报了课。孩子的一些改变是真的有，家里人都看得出来，包括自己也上了张怡筠情商教育的父母课程，感触很大，家庭教育这方面确实应该重视起来，现在和宝宝的亲子关系进步是一日千里，张怡筠不亏为心理学家，赞。

5.有必要给孩子报情商培训班吗？

当然有必要的啊，情商严重来说可以影响孩子的一生，除了父母的教育之外就是老师的教育了，如果条件允许的话报班还是有必要的，向你推介大果情商，南京这边比较有影响力的机构

上面*情商教育的误区，孩子必须要上情商课吗？，孩子有必要学情商课吗，情商教育有效果吗？孩子有必要上情商课吗，有必要给孩子报情商培训班吗？??就是我对有必要在学校开设情商课吗整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！