哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演讲的套路分几个步骤。今天就把演讲的套路分几个步骤相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：实用的几个演讲小技巧，演讲就是讲故事，一场好演讲，只需三步??

1.实用的几个演讲小技巧

演讲也叫演说或讲演。起一种让人信服或明白的作用。下面把分享给大家几个演讲的技巧。1.有趣的演讲演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳,但是同文章或杂志相比,人们期望在演讲中感受到你的激情,而不是枯燥无味的背诵。2.放慢速度紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机枪一样说个不停,试着放慢你的语速,并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。3.眼神交流与所有听众进行眼神交流,销售人员都知道,你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上,因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(总是将注意集中在一人身上,会让对方感到不舒服)。4.用15个词做总结你能把你的想法用15个词总出来吗?如果不能,那就再总结,演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力,所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。5.演讲就像讲故事如果你的演讲比较长,那*加入一些小帮事,双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲,同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来,从而达到吸引观从的目的。6.提高音量演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么,虽现在都有麦克风和扩音器了,但是你扔然要确保使所有听众都能听到你,提高音量不是说你要喊,正确的做法就是挺直身体,从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。7.不要事先计划手势演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸,它是帮助你传递信息中的情感的,事先计划手势会看起来很不自然,刻意为之时还会和其他自然的肢体言语不搭配,如果你8“这是个不错的问题”通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样的客套话,而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。9.吸气而不是呼气当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕),可以停顿一下或者深吸一口气,虽然停顿会显得有些尴尬,但是听众会很少注意到的。10.提早到会场提早到达演讲地点,熟悉一下场景,检查电脑和投影设备,确保不会出现异常境况,而且这有助于消除紧张感。11.熟能生巧参加一些提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织,这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。12.避免道歉只有做错事情时才需要道歉,不要为自己的能力不足,紧张和准备不充分道歉,这只会使听众觉得你没自信,再者,多数情况下,听众不会注意到你的紧张和小错误。13.当你错误时一定要道歉虽然要避免道歉,当你在传达信息时包涵了错误的观点时,或者有其他明显错误的地方,一定要道歉。保持自信是当然的,但是过度自信就会出问题了14.以听众的角度出发要从听众的立场来撰写演讲和恩考问题,哪些内容对于听众比较难理解,哪些内容会使听众感到繁琐?总是要记得,对听众来说,这里面表达的内容有什么意义。

2.演讲就是讲故事，一场好演讲，只需三步

— 1 —今天分享一个非常简单的演讲技巧，可以帮助你构建一整场演讲。这个方法简单到只需要三个步骤1、开始的时候讲述自己的观点2、然后讲一个与此相关的故事3、*重复自己的观点，*使用一些名人名言或者是金句来结尾，这样你的整个演讲能够构成一个高潮。这也是最简单的即兴演讲的方法，有很多人在面对即兴演讲的时候是完全不知道怎么讲，其实这三个步骤可以解决，举个例子。这个故事是上周我刚刚听到的，非常打动我。来源于一位特教老师，什么是特教？——特殊教育，她的教育对象，不是普通的孩子，而是有心智障碍的孩子，比如天生自闭症患的孩子，这些孩子智力水平、理解能力、表达能力都比常人低很多。这位老师就面对过很多挑战— 2 —下面我将以这个老师的*人称口吻来转述你眼中的问题是别人的解决方案我学习的是特殊教育专业，我们这个专业有很多的实习，从大二开始每年都会有大量的实习，而我所谓的实习其实就是去到一些特殊教育的学校，和有身心障碍的孩子们相处，教他们一些基本的生活技巧。其中让我印象最深刻的是第1次见面，就咬了我的一口的一个孩子。当时我刚刚到这所学校实习，在食堂吃饭的时候，看到一个好像患了自闭症的孩子，走到了后厨。因为我很担心他被里面的东西烫伤，就赶紧过去，拉着他的手告诉他这里危险，然后带他出去。让我没想到的是，他直接咬了我胳膊一口。我当时就懵了，还好这孩子咬的并不重。后来从其他老师那里得知，这孩子有这个习惯已经好多年了，没有人知道原因是什么，而他是一个自闭症患者，我也没有办法和他正常的沟通，只能告诉他，不要去咬别人。实习时间很短，而且自身专业能力有限，我并没有帮到他什么。这件事情对我的影响很大，成了我心中迈之不去的一个坎，我记了很久很久，直到后来当我正式开始工作了，我又认识了一位会咬人的自闭症的孩子，我告诉自己我必须帮他。在这里很多人都害怕他，而我因为有上一次的经历，我知道他不会伤害我，而我要帮他解决这个问题。因为沟通不畅，我只能通过自己的努力了解它咬人的原因。经过仔细的观察，我发现他每一次咬人都是被迫做了不喜欢的事情。比如：老师让他喝水，但他其实已经喝饱了不想喝，但是又不会表达，他就会咬老师一口，当然咬的很轻。再比如他想要在教室里面坐着，不想出去玩，但是如果同学拉着他出去玩，他也会咬同学一口。而这背后的深层原因，其实是他有自己的想法，但是他不会表达，他只能够通过咬人的方式来传达自己的想法。我们眼中的问题，其实是他的解决方案。找到了问题所在，我就开始教他说话，就“我不要”三个字，教了好久才会。大家可能不知道，自闭症的孩子很多人其实是非常不愿意说话，甚至没有办法正常表达的，因为他们的理解，能力思考能力，表达能力是远远差于常人的。后来慢慢的他的咬人的行为也随着表达能力的提高有所改善，虽然在我临走的时候他还是会咬人，但是他会立刻反应过来，甚至会打自己一巴掌，说：不对不能咬人。作为一个特教老师，我在教这些特殊的孩子们，而他们其实也在教我。我们眼中的问题，其实是别人的解决方案。—3 —演讲其实可以很简单，简单到讲一个好的故事，并在结尾升华高度就足以看完三件事：如果你觉得这篇文章对你挺有启发，我想邀请你帮我三个忙：点赞， 让更多的人也能看到这篇内容（收藏不点赞，都是耍流氓 -_-）关注我和专栏， 让我们成为长期关系关注公众号「唯学日益」 *时间了解到我的文章更新。

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