卓元期,新高考改革地区的学生需要做一个艰难的选择:6选3,或者是3+1+2,到底该选哪几门?
一般来说,我们首先需要对自己做一次审视,然后根据自己的兴趣爱好,初步确定自己想从事什么职业,再根据这个初步的想法,对应*专业,下一步再根据具体*专业的要求,做一个清楚的决断。这就是先有所谓的生涯规划,然后才能走班选课。
但是对于多数人来说,尤其是高一的同学,非常迷茫,可能完全不清楚自己想干什么。更重要的是,对还处在青春期的孩子来说,变是正常的,不变可能才是不正常的。
到底该怎么走班选课呢?我这里想把复杂问题简单化,给大家两个原则意见。
,不要一上来就算计分数的大化,务必要想一下自己的大致方向,再算计分数的大化。
新旧高考分数的意义已经完全不同了,不宜也不能只算计分数大化。在旧高考时代,你高我一分,能上清华北大;我低你一分,可能就上不了。但在新高考时代,虽然不分文理科(新八省按物理历史分别投放计划,与原高考有一定相似地方),但分数的意义已经完全不同。分数的价值高低,更多取决于你的选课结构。打个比方,你考了690分,我考了670分,我可能能上清华,但你上不了,原因就是你没有选物理。这是考生一定要注意的。
因此,我们首先需要想一下方向,然后再算计分数的大化,这样的高分才有意义,否则没有价值,只能是水货高分,高得没有价值。
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2017年浙江新高考,出现了选考物理人数下降的问题,本质就是算计分数的大化,很多人放弃了物理。物理是典型的投入高产出低,不好考。但可能很多人不知道,2017年年新高考,选考物理的学生,本科率高出其他组合23%,本身就说明了这一点。同样,上海也如此,选择物理的上好*的考生占比远远高于不选物理的。
第二,对于多数人来说,变是必然的,不变是不大可能的,因此在走班选课时,务必给自己未来的变化留下余地。如果有可能,尽量选择理科。主要有以下4个理由:
1.选择理科或偏理科,未来在专业选择上有很大的自由与回旋空间。
根据教育部2017年年底颁布的《指导目录》,如果选择传统的物化生,大概只有不到20个专业不能报考;如果选择了物理,大约500个专业都可以报考。但是如果选择传统的文科,即史地政组合,我们大约有200多个专业不能报考。从这个角度看,如果选择了传统的理科,我们未来读文科专业基本不受限制;如果选择文科,一旦后悔,我们几乎没有回旋的余地。
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2.理科招生量更大,更多,选择理科,未来上*竞争相对较小。
从上*的竞争激烈程度来看,我们也应该更多地选择传统理科。国内*约60%以上的专业需要招收理科人才。安徽考试院前两天特别提醒考生,多学理科。2019年,安徽考生文理大约1:1,但文理招生量却是约1:3。哪个竞争更激烈,一目了然。山东2018年理科招生大约是60%多,文科则是30%多,各省基本情况都差不多。需要说明的是,这和对社科专业的歧视无关,是社会需要的结果。
3.自由选科后,传统理科减少,文科生与偏文科生实际增多,社科专业招生竞争更激烈了。
趋利避害是人的本性,一旦让学生自由选择后,文科生以及"伪理科生"显著增加。以浙江为例,2017年传统的理科由改革前的63%下降至10%,传统的文科由37%下降至17%,大量的是第三种组合,而第三种组合中,有含金量的物理+化学组合是少的,更多的是两门文科+一门理科,这门理科以生物等理科居多,也就是说多数本质更接近于文科。杭州电子科技*是原电子部老牌学校,计算机一直是其专业,录取分一直是高的,但在新高考后,该校录取分数高的专业变成了法学,让人大跌眼镜,这也从一个侧面反映了文科生的增加,分数高涨。
大家都算计分数大化,大家都想学习更轻松的文科,于是文科生源质量在提高的同时,竞争也更加激烈了,上*的难度自然就增加了,这是很多人没有想到的。
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4.从就业角度看,选择理科,未来就业更容易。
近年各高校的就业统计表明,工科专业基本上都是各*就业情况好的,长盛不衰。从近年硕士研究生报考儿录取比也可以清晰地看出,工科专业报考录取比都比较高,即便是浙江*,有些工科专业平均也只有两三个人报考,后录取一个,但同样是该学校,社科类专业报考录取比往往高达二三十人报考录取一个,这种现象在*比比皆是。原因也比较简单,工科本科毕业,往往很容易有一份理想或者体面的工作,但如果是社科、人文专业,往往很难有一份体面的工作,不得不参加研究生考试,通过提高学历来增加就业竞争力。
从就业这一务实的角度出发,我们也更应该多选理科,而不是文科。
这一情况不仅是*,全世界都一样,社会上更需要理工科人才,而不是社科人文专业的人才。
生涯规划与走班选课,是一个复杂的问题,无论从未来变化可能与上*几率,以及就业角度考虑,在走班选课时,我们都应该尽量学习传统理科,给自己未来留下调整的余地,后悔的余地。(作者:陈志文)
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