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工信部教育考试中心副主任周明指出:"我们人口红利在逐渐减少,这样的话,机器换人就成了很现实的问题。就是说在劳动力短缺的时候,我们在生产制造业肯定要有大量的工业机器人应用。因此,培养工业机器人的技能操作人员,就成了一个很现实的问题。"在我国,工业机器人已经在汽车制造、电子、橡胶塑料、军工、航空制造、食品工业、设备与金属制品等领域得到应用,尤其是在汽车工业应用中比例高达38%。

教学过程与生产过程对接,学历书与证书对接,职业教育与终身学习对接,努力构建与产业结构、职业岗位对接的专业体系。学校深入推进"教育质量提升工程、人文素养提升工程和创新创业教育引领工程"建设,形成了以电子商务、警特勤、计算机信息管理、航空服务、休闲体育服务、商务文秘、工业机器人等专业协同发展的办学格局。