湖南体育职业向教育部申请增补"电子竞技运动与管理"专业,意在培养涵盖电子竞技运动及其产业链中各个环节以及相关工作岗位的高素质技术技能人才。众所周知,电子竞技产业已逐渐成为广大人民喜闻乐见的新兴产业,其产业链很长,涉及的行业和门类比较多,特别是相关从业人员众多、爱好者粘合度和带动力强。

从我们前期专业调研的情况分析,目前,专业人才培养面向的主要岗位为电竞运动员、教练员、裁判员、职业经理人、赛事策划与执行、战术与数据分析、场地运营与维护、俱乐部运营与管理、电竞主持与主播、电竞商务等,培养电竞运动员只是众多职业岗位指向的一种选择。由于电竞运动员的职业生涯有限,对他们的培养,我们将围绕电竞运动员终身教育,整合课程体系,使他们在结束电竞选手职业生涯走向社会后有一技之长,能立业创业。

    电竞专业并不等于打游戏

需要特别说明的是,电子竞技,曾经是让老师和家长谈虎色变的字眼,误认为它是玩物丧志的游戏,投入时间和精力从事这件不靠谱的事,肯定影响学习,甚至影响前途。其实, 电子竞技和打游戏有着本质的区别:

1.游戏主要是娱乐,而电子竞技是正式体育项目。游戏主要是在虚拟的世界中以追求感受为目的的模拟和角色扮演,而电子竞技则是在信息技术营造的虚拟环境里,进行严格的、有组织的,人与人之间的智力和体力的对抗。

2.电子竞技有明确的比赛规则与比赛时间,而游戏没有时间、回合限制,容易让人沉迷。

3.电子竞技比赛是运动员之间,秉着公正、公平的体育精神的竞赛,通过人与人之间的智力和体力对抗,决出胜负。游戏主要是人机之间或人与人之间的交流互动,不一定需要人与人的对抗来评判结果。电子竞技对青少年智力发育、身心协调都很有帮助。可以让青少年在与别人对抗、比赛的过程中学会团队协作,不断超越自我、战胜自我。

4.一些体感类电子竞技对青少年的体力也有要求,是体脑结合的锻炼项目。电子竞技还可以模拟出很多不同的真实环境,让青少年从中获得不同体验,提升自己多方面的能力。

5. 电子竞技除了本身游戏和体育属性外,它同时也是一种文化。电竞文化在国外已经成型。