湘潭*简称"湘大",是毛泽东同志亲自倡办的综合性*重点*,是教育部和湖南省重点共建"双"建设高校,湖南省国内*建设高校,由教育部、国防科技工业局与湖南省重点共建。
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主要内容:电路的基本概念及基本规律,电路的分析方法;直流电路、正弦交流电路;三相电路;磁路与变压器;交流电动机;直流电动机;继电接触控制线路;工厂供电;电工测量与安全用电。先修课程:高等数学、普通物理学。6.电子技术目的要求:使学生获得掌握电子技术方面的基本理论、基本知识的基本技能,培养学生具备分析、解决电子技术问题的能力,为学生学习后继课程奠定基础。主要内容:半导体二极管和三极管;基本放大电路;集成运算放大器;正弦波振荡电路;直流稳压电源;晶闸管及其应用;门电路和组合逻辑电路;触发器和时序逻辑电路;存储器和可编程器件;A/D及D/A转换。先修课程:高等数学、普通物理、电工技术。7.机械设计基础目的要求:使学生掌握常用机械的工作原理及通用零件的工作特点、设计方法。
入选111计划、省部共建协同创新中心、特色重点*项目、级新工科研究与实践项目、卓越法律人才教育培养计划、**奖学金来华留学生接收院校、建设高水平*公派研究生项目、中西部高校基础能力建设工程、*首批深化创新创业教育改革示范高校、*毕业生就业典型经验高校等。
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需要我们在产业政策、金融政策和市场导向上,对机电一体化技术和产业予以积极支持,主要包括:在政策上对机电一体化技术给予大力支持,特别是涉及基础技术、综合技术等方面,要给予强有力的财政和各种扶助。由于机电一体化技术是各种高新技术的综合和升华,需要多*、多技术、多种机构协调研发,这也对技术研发机构和产业界的协调能力提出了挑战,因而需要继续发挥主管*的作用。要明确机电一体化技术开发和产业化推广的主力军是企业,在这方面,技术和综合实力雄厚的大型企业将发挥举足轻重的作用。有关*应该在税收、金融和其他方面给予一定的优惠倾斜。要把发展机电一体化技术作为增强自主创新能力的重要内容,鼓励和促进企业在这个领域有所作为。
一是机电一体化产品的终使用对象是人,如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要,特别是对家用机器人,其高层境界就是人机一体化。另一层含义是模仿生物机理,研制各种机电一体化产品。事实上,许多发展前景机电一体化的出现不是孤立的,它是许多科学技术发展的结晶,是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。当然,与机电一体化相关的技术还有很多,并且随着科学技术的发展,各种技术相互融合的趋势将越来越明显,机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。*是从20世纪80年代初开始进行机电一体化技术方面的研究和应用的。虽然经过20多年的努力取得了一定成果,但与发达相比仍有相当差距。为了加快发展、缩小与发达的差距。