哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：语言口才培训班。今天就把语言口才培训班相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：关于提升孩子的语言表达能力，口才培训班没有告诉你的事，卫辉有比较好的儿童口才或者语言训练班吗？ 急，口才班真的能培养孩子的“口才”吗？，大连口才培训班，西安口才培训班？大概需要多少学费啊~~，请问长春口才训练班有一些，改如何选择适合自己的又有效的呢。??

1.关于提升孩子的语言表达能力，口才培训班没有告诉你的事

朋友家的孩子已经4岁了，可是说话还是结结巴巴的。如果遇到较复杂的需求，又不知道如何表达清楚时，急得两手直比画，也表达不出来。前段时间，为了提高孩子的语言表达能力，他给孩子报了一家少儿演讲培训班，结果依然不尽人意，只会按照上课时老师教的框架进行“演讲”，丝毫没有增强语言表达能力。很多家长都觉得培养孩子的语言能力，就是教会孩子口才，说话就好了，往往最容易忽略培养孩子语言表达的逻辑能力。语言表达逻辑能力弱的表现语言表达能力并不全是天生的，需要后天习得。3-6岁是孩子学习语言的黄金时期，可以为孩子以后的表达能力奠定一个好的基础。但生活中有不少孩子都存在语言表达能力弱的现象：A. 说话不连贯：习惯停顿、多次重复同一个字或词，说得磕磕巴巴的；B. 表达逻辑性不强：不是颠三倒四或前言不搭后句；C. 不知道自己想表达什么内容，说话总是含糊不清，表述不完全。……从上面的现象看，孩子的语言表达能力弱，真正要培养的是他们语言表达的逻辑能力。具备语言表达逻辑能力的孩子是什么样的？如果孩子从小就锻炼了语言表达的逻辑能力，那么他的思维将会更为敏捷，表达清晰且有条理和说服力。怎样才能让孩子具备语言表达能力？①大量的阅读和听力训练喜欢阅读跟专注倾听的孩子，词汇量更丰富。从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而喜爱阅读和专注倾听的孩子，在分析问题、陈述问题时，往往比不爱阅读的孩子快得多。②具备一定的生活常识丰富的生活内容和经验是孩子言语表达的源泉和基础，只有具备了丰富的生活经验，孩子才能有可以进行表达和交流的内容。所以，父母可以帮助孩子积累日常生活的经验，例如：引导孩子观察大自然中的春夏秋冬、鸟语花香、日出日落。③按照一定维度进行分析小朋友在回答问题的时候，会按照一定维度对问题进行分析与总结，比如说按照时间维度，使用首先、然后、接着、*等词语，让语言变得更为连贯。④具备多角度思维会站在不同的角度分析问题，列举出多个答案。⑤具备辩证思维能力会根据实际情况进行辨别一件事情在什么时候是好，什么时候是坏。⑥综合运用能力生活中有什么小技巧可以提高孩子的语言表达能力呢？①故事复述。给孩子讲完故事后，引导孩子回忆故事的内容，并且提出问题，再让孩子进行总结复述。复述故事这种训练方法的目的，在于锻炼孩子的记忆力，反应力等，可以让孩子专注倾听故事内容，提升自己的表达能力。②针对故事内容问孩子一些贴切日常生活的问题，让孩子独立回答，这样可以有效提升孩子的合理想象能力和分析思维。③给孩子提出一些“如果这样”、“如果不这样”；“好处是什么”“坏处是什么”之类的正反面的问题，可以让孩子对故事的内容展开进一步思考，提升自身的辩证思维能力与分析能力。哲耳有话说1、希望家长能关注语言表达能力中的得逻辑思维，而不是语言表达的框架和技巧。2、建议可以用谈话的形式引导孩子思考，家长在抛出问题的时候可以由浅入深，层层递进引发案例分析，深入讨论。3、不打断孩子，不随意给建议，不要着急。众所周知的社交交谈礼仪*也这样对待小朋友哦~《哲耳小伙伴脑力大冒险》音频故事，不可错过的谈话式引导故事素材来自于哲耳思维实验室专为3-8岁孩子设计的家庭互动思维课程体系，取材于生活日常可见的场景，由专业教研团队层层筛选打磨，四个板块提高孩子的思维能力。一起来听故事，培养孩子高效思考习惯，辅导作业不再愁《哲耳小伙伴脑力大冒险》

2.卫辉有比较好的儿童口才或者语言训练班吗？ 急

北大“三子素质教育”夏令营，提升孩子学习能力，促进孩子人格发展，教会孩子表达沟通，指导孩子阅读写作。让孩子智商、情商、口才、作文全面发展！8天8夜，全封闭教学。三子特训营，您的孩子一生至少参加一次的特训营！！北大“三子”素质教育夏令营：感恩教育，让孩子学会感恩，做一个听话孝顺的孩子；口才训练，让孩子学会表达沟通，做一个招人喜欢的孩子；学习流程训练，让你的孩子学习效率提升数倍，做一个成绩好的孩子；阅读写作训练，让你的孩子不再怕写作，做一个有文采的孩子！第十一届北大“三子”素质教育夏令营，8天8夜改变一生，还你一个不一样的孩子！ 蔺老师，开营时间7月23-31日

3.口才班真的能培养孩子的“口才”吗？

你是故事里的谁？提到“口才”，很多家长都颇为重视，就像有位爸爸说的：当今社会，能说会道的人可是占很大优势，做得好还要说得好才行！那啥是好口才？会说话就意味着口才好吗？真相是：真正能让孩子受益一生的“口才”可能和大多数家长以为的都不！一！样！先来听一个小故事：森林里住着鹦鹉、小鸡和狗熊三家，鹦鹉妈妈非常重视口才培养，早早地就送小鹦鹉去了“口才培训班”，这个班课程很丰富：播音主持课、绕口令课、朗诵课……小鹦鹉一年下来能流利地朗诵多首诗词，还能像模像样地上台做个小主持，鹦鹉妈妈很是得意，庆幸这班报的值！隔壁的鸡妈妈不以为然，她骄傲地说：我家孩子整天叽叽叽地说个没完，口才已经很棒了，根本不用学。狗熊一家躺在那懒洋洋地晒太阳，他们才不在乎什么口才，熊爸爸常说的一句话是：说话哪个孩子不会？等长大了，口才自然就好了。你赞同哪家的做法呢？如果告诉你，这三个小朋友上学后，都被老师反映语言表达能力较弱，你怎么想？是不是有点意外？狗熊就算了小鹦鹉可是口才班的优秀学员啊！没错，老师说：每次听半天也听不明白小鹦鹉想表达什么，好像他很难把自己想要表达的意思表达清楚，并且，同学关系也很紧张，总是和别人发生矛盾。问题到底出在哪？你的口才是“长”出来的or"复制"来的？以前当老师时，班上总有那么几个孩子，平时小嘴巴叽叽喳喳貌似很会说，真正需要他回答问题或表达自己想法时，却经常和故事中的小鹦鹉一样：脑子里一堆想法和感受缠成了一团麻，堵在那，嗯嗯啊啊半天，就是很难用一句条理清晰的话，准确地表达出来。有没有发现：倒背如流的唐诗、声情并茂的朗诵在这时候似乎派不上用场了。为什么？看到孩子们犹如同一模板复制出的抑扬顿挫、起承转合时，你肯定不难想到这些主持和朗诵的技能是怎么获得的，没错，简而言之：示范、模仿、机械练习——孩子只需要按照老师示范的语气语调、节奏气息、神态动作去练就好。这当中缺席了什么？当孩子摇头晃脑念出：“床前明月光，疑是地上霜”，此情此景孩子是否有真正体会和感受到什么？当孩子用央视主持人味儿的播音腔高呼：明天的太阳是我们的！明天的鲜花也是我们的！你从他深情又略有一丝程式化的语调中真的能听到他的热情和思考吗？如果学的口才只是脱离情境、没有人的感受与思考参与的“练习”，这个“才”说到底就只是华丽的装饰，看似光彩夺目，却永远“长”不到孩子身上，化为他在学习、生活、与人交流时真正可用的工具。只有当语言在合适的情境下和一个人的想法、感受链接上，成为他表达自己、与人分享、沟通的有用武器时，这时的语言才是为“我”所用。没错，这就是今天这篇文章想传达的重点，语言能力的核心——语用，即语言的运用能力，说白了就是能在合适的情境下，运用合适的语言达到有效表达与沟通。 说说语用能力 语用语用，一定是在用中学、学完还能用，这也是绝大多数孩子，虽然从小没人专门教他母语，他自然而然就能说的原因。因为这是他参与生活、与人交流所需，他在模仿、试错、成人的反馈中自然而然就习得了，理想情况下，如果周围的环境和成人能给与很好的示范和反馈引导，孩子就能自然获得很好的表达力。但是，很可惜这只是理想状况，由于成人的精力和能力所限，很多孩子在自然环境下都只能做到敢说、能说（甚至部分孩子“敢说”还有困难），就像前面故事中的小鸡和狗熊一样。但是，能说≠会说我们在考察一个孩子语言表达力时会几个重要标准：准确度 清晰度（发音吐字清晰/逻辑关系清晰） 完整度 流畅度 在此基础上还有词汇丰富度、句子复杂度等等。 完整的语言表达力应该包括语音、语法、语义、句法和语用。 而很多口才班除了涉及到少量的语义、语法句法外，主要训练的发音吐字、气息控制、声调节奏等，都属于语言表达力的基础部分——语音能力训练，能帮孩子打下良好的语音基础和发音习惯。 但仅有这些是远远不够的，欠缺了前面提到最核心的部分——语用 一个人要做到真正很好地运用语言，不仅要有逻辑、有重点，还要懂的在什么场合，和什么对象，选择最合适的表达方式。 所以，真正的“口才”，既涉及到孩子智商又离不开情商还记得故事里的小鹦鹉到了学校总是和同学发生矛盾吗？对了，那就是语言的情商部分需要提高。 如何有效地培养孩子的语用能力？ 且听小青老师下回分解！

4.大连口才培训班

大连口才培训班，大连卡耐基口才班非常好。课程设置能看其专业程度很高。 1、放开部分：主要针对“声音、表情、眼神和头势” 2、语言组织：各类场合“讲话公式”、或者演讲“条理模式”下的组织技巧 3、融合训练：主要训练演讲口才3V的融合 “口才”，“口”主要表现在语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急，再加上表情、眼神和头势等配合。“才”是自己的思想、看法、观点和感悟，或你能表达出来的别人的思想、看法、观点和感悟。“才”部分个体间有巨大差异，“才”从严格意义上讲，无法短时间内培训，跟人的价值观、观念和思维有关。但“口”可以在短时间内培训的，即表达能力与技巧。 1、如果单纯培训“才”，就是想培训出来个“李白”，估计三五年后还得从来，短时间内培训的可操作性几乎没有。 2、把你自己的“才”，或别人的“才”，只要你能表达出来，别人一律视为你的“才”。因此，足见在日常生活、工作和人际交往中“口”的重要性。“口”完全可以培训，而且不像想象的那么困难。操作方法，主要理解“口”的深层原因，然后对症下药！ 3、“口”的培训方法： a）解决紧张问题。这部分主要针对心理承受力、放开心境。包括：声音、表情、眼神和头势。 b)表达的逻辑性问题。语言组织的“公式”，即语言组织技巧。 c)解决表达亲和力、感染力、震撼力和穿透力的问题。表达3V融合训练。 4、各类口才培训机构，如果过度关注“才”这部分，或者以“才”为训练的出发点，毫无疑问，培训效果肯定非常地差。因为，从严格意义上讲，“才”无法培训，更绝对不可能在短时间内训练成的。 5、判断口才培训机构培训是否有效果，你就探知是否针对“口”及相应的对策和方法即可。不管对方如何保证培训后就能口吐莲花。先决条件是你得有“莲花”，口才培训是让你能把“莲花”吐出来，而不是培训使你拥有“莲花”。培训使你具有“莲花”的说法绝对是不能实现的！

5.西安口才培训班？大概需要多少学费啊~~

西安的口才培训机构不少，但我建议你去西安普华口才培训。10人小班授课，互动学习性很强，不是只有老师一个人讲，而且他们练的不只是胆量，更重要的是口才锻炼的技巧，逻辑思维能力，语言表达力，还包括演讲训练，主持训练等等，综合提高你的口才能力和魅力，提高你的职业能力。而且在日常人际交往中，作用很大。

6.请问长春口才训练班有一些，改如何选择适合自己的又有效的呢。

你是问长春口才训练班有哪些是吧。很简单，想要提高演讲口才的话，必须按照三个条件：1.老师至少要1000场以上商业演讲实战经验。因为没有经验，何以传承呀是吧。2.要1+1=2.简单的说，就是简单易行，行之有效。今天大家都不喜欢背书呀背稿呀。简单的才好理解和吸收。3.商业实战、生活实用.在工作中能够有效应用，在生活中能够发挥自如，才是*的训练方向。如果你不介意我推荐的话，我极力想您推荐省内*一家，也是国内权威的连锁演讲口才教练机构：风行演讲沃华德国际演讲教练柏君老师的口才演讲培训班。价钱真不低，但是效果真不错。

上面关于提升孩子的语言表达能力，口才培训班没有告诉你的事，卫辉有比较好的儿童口才或者语言训练班吗？ 急，口才班真的能培养孩子的“口才”吗？，大连口才培训班，西安口才培训班？大概需要多少学费啊~~，请问长春口才训练班有一些，改如何选择适合自己的又有效的呢。??就是我对语言口才培训班整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！