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1.教师资格证的编号规律

教师资格证是使用*统一的编号方法，编号共有17位，每个的含义也都不一样。证书的前四位是年度代码是作为认定教师资格年度的编号；第五六位是省级行政区代码是代表发证机关所在省；第七八九位是教师资格认定机构代码，代码数字是由各省级教育行政*统一规定。

2.的教师资格制度

*教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。*公民必须依法取得教师资格才能在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作。为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，非师范高校毕业生也可以参加教师资格考试，以此提高就业的竞争力。

3.教师资格*统考的意义是什么

教师的关键是实施素质教育并提高教育质量。建设健全*特色教师管理制度的重要内容是开展中*和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度。同时对于提升教师队伍整体素质、提高教师社会地位、吸引优秀人才从教以及推动教育改革的发展具有重要意义。

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4.教师资格考试的科目

报考幼儿园教师考试，考试科目有综合素质及保教知识与能力；报考*教师考试，考试科目有综合素质及教育知识与能力；报考*教师、高中教师、中职文化课考试，考试科目有综合素质、教育知识与能力及*知识与教学能力。报考中职专业课、中职实习指导考试，考试科目有综合素质及教育知识与能力。

5.教师能力的考察

教师资格对于除师范教育类毕业生外，其他申请人需要参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，并且接受教育教学基本素质和能力的考察。只有通过一系列的考察之后才能认定教师资格，从而取得正式的教师资格证书。

6.教师发展应具备的“力”

身为教师要具备学习力，它是指勤于学习更善于学习。常年相同内容的教学会产生倦怠让我们的工作走向平庸，因此我们不仅需要积极学习和掌握所教*前沿知识还要不断扩大自己的知识面。学生在成长、学校在纳新，学生的思想也随着社会的发展而变化，因此我们不仅要研究学生也要向他们学习，这样做可以使得与他们更好的交流沟通。

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