学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展:如学前教育对儿童发展的作用,家长在儿童教育中的重要作用,儿童语言和认知的发展.*学前教育的研究工作日益开展,如:
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1.扩大了研究对象,儿童的年龄延伸到 3岁前。

2.重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究,探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。

3.从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。

4.重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与*的衔接等等。

5.重视研究农村学前教育的特点等等。

各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。

随着人民生活水平的提高,我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,学前教育专业的毕业生供不应求。学前教育不仅是对新生一代的教育要求的重要组成部分,也具有社会公益事业的性质,使父母安心的投入到工作当中去,促进社会和谐,可以说学前教育专业发展前景非常好。