最近很多人都在咨询托福tpo9口语为自己的语言成绩做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考急求托福tpo 口语和综合写作的音频!!!!!，托福2021年*真题 TPO66-69刷题，托福拿高分！，托福TPO包括口语么?，托福TPO口语文本，托福口语 TPO9 参考答案，托福新政改革后，【口语】部分的考试变化与分析！，每次考完都觉得托福真实考试比TPO难？做TPO有意义吗？，求托福TPO口语里听力的全套音频！??

1.急求托福tpo 口语和综合写作的音频!!!!!

你到新东方批改网上注册一下然后选择创建口语--从题库里创建。题库里有很多或者选则个人主页的在线模拟考试 里面也有

2.托福2021年*真题 TPO66-69刷题，托福拿高分！

TPO是托福官方发布的真题，目前*的是2月4号ETS发布的TPO69相信考过托福的同学，都知道TPO多有用，但市面上少有完整的*版TPO。刷题的重要性我就不多说了，之前在考场上，我就有碰到口语和写作原题命中的。因为TPO是托福考试官方机构ETS（ Testing Service），针对托福考生的全真模拟备考练习题目，所以在托福备考的过程中，肯定是非常有用的。而且TPO越新，与真实考题的出题思路、取材、考点、难易程度更贴近。我的托福老师找内部渠道，拿到了TPO66以后的完整题库，希望能帮备考托福的同学顺利出分。以下是部分截图展示，因为整理不易，所以需要的话麻烦动手赞藏这篇文章，悄悄戳我领取就好。制作实属不易，感谢你的点赞支持。先谢为敬！

3.托福TPO包括口语么?

包含。阅读和听力有标准答案。口语和作文你完成后给英语老师看看。口语训练时一定要录音!!!!!!计时录音

4.托福TPO口语文本

你好，我们网站上有托福口语TPO24套比较全的汇总文章，可以查看，请到北京新航道学校托福频道去查看，希望帮到你，加油!

5.托福口语 TPO9 参考答案

Task 3 The new policy is that all students enrolled in business studies at State will be required to complete one semester of work in a local or small business. There are two reasons. First, students will benefit from this work by and skills that would not normally be learned in a classroom or campus setting. second, the that students establish with the company that they work for may help them to secure permanent with that company once they have completed the program and graduated. The woman disagrees with the new policy for two reasons. First, students will not learn something about and skills because they will just do the basic tasks like typing or filing stuff, nothing very . So, they will not learn anything new. Second, it is for students to secure permanent in the same company. There are lots of other in the same area that have the same . So, there are a lot of other students at these positions. Even if they take a position in a company while they are still students, once they graduate, the for permanent jobs will be because full-time jobs available are not enough for all of the business graduates in the city. Task 4 shot is an image, usually taken from far away, shown briefly at the beginning of a scene. It is used to provide context for the rest of the scene. One purpose of the shot is to to the viewer. And, another is to establish the mood or feeling of the scene. The professor gives us an example about a new movie. At the start of the scene, before the action and talking things started, there was an image of a city. Audiences watched a big city and lots of buildings, tall ones, , and the cars and signs on the city streets looked old fashioned, like they were from the past, like the 1940s. The other thing from this first image, just when the scene started, was that the city seemed gloomy. Audiences could not see much because it was mostly darkness rather than sunlight. And there was only just little bit of light from street lamps. On top of that, it was raining and kind of foggy. All of these details were together to create a dark, gloomy, feeling. So then, when the action started and it showed talking to each other in the office, the professor already knew that the office was located in a tall building, in a big city, sometime in the 1940s. And he had a good idea that the events that’d be taking place would be pretty dark and because of the shot, the image he saw at the beginning of the scene. Task 6 Plants defend from insects in different ways. First, some plants have physical features that prevent insects from landing on them. Like the passion plant, its leaves have little spiky hairs all over them. They are like spikes, sticking out of the plant that are so numerous and dense that they prevent insects from landing on the leaves. Basically, there are just no room for the insects to land. And since insects cannot land on the leaves, they cannot eat them. So, the little hairs serve as a physical feature that help protect passion plant from insects. Second, other plants protect using chemical defenses, like the potato plant. The potato plant is able to release a chemical its leaf system whenever an insect attacks it, starts eating the leaf. So, if an insect starts eating a potato plant’s leaf, that will cause the plant to react by releasing a chemical its leaf system. The insect swallows this chemical as it eats. And this chemical the insect from wanting to eat more of the plant. The substance makes the insect feel full, like it is already had enough to eat. The insect no longer feels hungry so it stops eating the plant. So, by emitting this chemical, the potato plant protects itself from insects.

6.托福新政改革后，【口语】部分的考试变化与分析！

自从2021年8月托福考试改革之后，托福口语部分便由原来的6个task压缩为目前的4个task（托福官方剔除了原来的task1和task5）。截止到10月19日，改革后的托福已经进行了13场考试。“量变质不变”是对托福口语改革后的*总结，即题目数量变了，但是考试套路不变。当然，这个过程中，我们也发现了一些规律和“意外”。接下来，我们深刻剖析一下改革后的托福口语，希望能祝大家一臂之力。一、独立口语部分改革后的独立口语，即Task1（即旧版的Task2）和之前的出题套路保持一致，难度也没有变化，仍然是要求考生就特定问题，给出自己观点并且进行论证。题目类型包含：（1）Prefer类，即题目给出两个对立选项，考生需要选择其一进行论述；（2）Agree or Disagree类，即题目给出特定观点，问考生同意与否，并且进行论证。考生有15秒钟的准备时间，需要回答45秒钟。通过对最近13场口语考试题目的分析，我们发现改革后的独立口语有以下规律：1、旧题复现率高。13场考试有9场考试题目都是老题，老题比例为69%，只有4场考试题目为全新题目。其中2016-2021年的旧题7个，绝对的大比例！所以，建议大家平时可以多用最近3年的题目进行刷题练习。 2、难度系数不变。旧题复现也进一步说明了改革后的托福独立口语题目难度系数和改革前的题目难度差不多。这13个题目当中没有出现让人无法作答的“奇葩题目”。备考建议 1、练习材料方面，可以多选择最近3年的题目进行练习。2、练习重点：多积累观点，防止“遇见题目无话可说”；同时，多练习话题展开的能力，即给完观点和理由之后，要进行相应的拓展，这项能力需要我们临场发挥，所以平时大家要多多练习哦! 关于话题的拓展，建议大家平时多练习因果论证、举例论证和对比论证的能力。3、全真式练习：平时多按照考试的模式进行限时练习，以防到了考场紧张乱了阵脚。具体操作：就具体题目，限时准备15-30秒钟（此过程可以简单做点笔记），然后计时回答45秒钟。题目汇总　　【以下是最近13场考试的独立口语题目汇总】：二、综合口语（一）校园场景题目Task2（即旧版的task3）　　改革后的Task2和原来的出题套路基本一致，即仍然是需要考生阅读一篇和校园相关的短文，然后听一段和短文相关的对话（绝大部分情况下对话是表达对阅读的驳斥或者支持），*考生需要总结阅读和听力内容进行作答。考生有45或者50秒钟的时间阅读短文，随后短文消失，播放听力。此后考生有30秒钟的时间准备，作答60秒钟，把阅读和听力进行有效总结和结合。但我们也遇到了“意外情况”：2021年8月10日的考试中，听力部分*次出现了中立的态度，即听力对话中的主角对于阅读既不支持也不反对，而是mixed feelings（喜忧参半）。具体如下： 阅读部分：学校要安装solar panel（太阳能电池板）。 ● 原因一：可以安装在屋顶上，面积大，可以吸收更多的energy。 ● 原因二：为了装solar panel学校将要拆掉一些seats，但是这些seats平时也没人坐。听力部分：The man has mixed feelings about the plan. ● 原因一：一方面，安装在屋顶非常好，因为学校所在的地方阳光充足并且有很多tall buildings，可以获得很多energy； ● 原因二：但另一方，不应该拆掉屋顶的seats，白天没人坐那些seats是因为学生要上学，但是晚上学生会去那坐着仰望星空，这可以帮助他们减压。 备考建议1、熟悉阅读框架：绝大部分阅读短文的要点可以通俗总结为“1个变化+2个理由，即谁要干嘛？为什么？”或者“1个变化+2个具体措施，即谁要干嘛？具体怎么干？”，而*种情况是绝对主流。 2、关于听力部分，绝大部分情况都是表达对阅读的驳斥或者支持并且给出两个理由；如果遇到态度中立情况，也不要慌张，我们只需要总结说话人态度，并且给出理由，无需掺杂个人观点。3、平时多练习记笔记和复述笔记的能力，以及时间把控能力，即在60秒钟内完整呈现阅读和听力内容。 （二）学术场景题目Task3（即旧版的Task4）和Task4（即旧版的Task6）改革后的Task3和Task4均是学术主题，仍然是“按套路出牌”。在具体结构方面　　【Task3】 1、读文章。先读一篇文章，文章会简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象，时间是45秒或者50秒。我们需要将学术概念及其解释进行概括总结。 2、听讲座。阅读部分消失后，我们会听到一段教授独白（通常为男教授），听力内容通常是某个学术讲座的节选。教授会用一两个具体、生动的例子来阐述阅读文章中出现的名词。我们需要将教授所讲述的例子进行概括总结。3、做总结。我们需要结合阅读和听力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的，无需加入我们的主观评价。我们有30秒的准备时间，回答时间为60秒。 【Task4】 Task4为纯听力内容，考生需要听一个学术讲座，然后准备20秒钟，*根据具体问题回答60秒钟。其听力都是“1+2+2”结构：即教授会讲解1个主题及其2个要点，每个要点都会对应的例子即总共2个例子。在具体话题方面在13场考试中，生物类、商业类和心理学类话题仍然是Task3和Task4的传统三大高频话题，分别出现了9次，6次和4次；此外也出现了比较小众的话题，例如社会学、环境科学、考古学和农业相关话题。（纵坐标为话题出现的次数，横坐标为具体话题）备考建议1、话题词汇积累。由于这两个题目涉及诸多学术主题，其中不免有一些学术词汇，平时建议大家在练习过程中，多去归纳总结话题词汇，尤其是生物、商业和心理学方面的词汇。2、练习例子总结的能力。Task3和Task4的听力中的事例是答题的重点，我们需要高效的总结例子，既不能缺失要点，也不能过度详细，否则无法在60秒内说完。 3、练习材料方面，用TPO的题目练习即可或者《托福口语真经》系列丛书，因为*的考试和上述材料中的题目“套路”和难度系数是一样的。以上就是改革之后的托福考情分析，由此可见，托福口语是“量变质不变”，即减少了2个题目，但剩下的4个题目基本保持了原来的套路和难度系数。要实现托福口语的高能高分，我们一方面需要了解托福口语，掌握相关技巧，另一方面也要实实在在的练习实践。希望以上的考情解读能助大家一臂之力！关注《 新航道西安学校》官方公众号，更多出国留学资讯早知道。欢迎大家私信评论、转发分享，让我们一起共同成长~

7.每次考完都觉得托福真实考试比TPO难？做TPO有意义吗？

托福真实考试和TPO之间到底有没有差异？TPO不同套题之间是否真如官方所说，不存在难度差距？怎么使用TPO更容易出分？围绕这些问题，我们提供一些数据。■ TPO不同套题有没有难度差异？怎么使用最有意义？肯定有差距。我们用量化的数据说话，不搞虚的“感觉”。一套TPO题目分听说读写四项，阅读3-4篇文章，听力5-8个音频，口语4个任务，写作2个题目，任何一个子项的难易，都很难直接说明整套题都难。所以我们暂且简化模型，阅读难，定义为整套题难，原因有两个：一在于阅读是考试的*个单项，阅读题目作答的好坏，直接影响到学生考试时的心情，继而影响到后续三个单项的作答状态；二在于阅读是语言功底的基本体现，阅读的成败直接体现出英语水平的高低。（此处暂时不讨论拼分的问题）阅读最公认的模型，是Lexile Index（兰斯指数）。我们把已经公开的TPO1-54和尚未对外大面积公开的TPO55-63，以及内部模考题中的阅读部分，全部用兰斯指数进行检测，发现所有的文章，只包含4类兰斯指数区间，分别为1010L-1200L，1210L-1400L，1410L-1600L，1610L-1800L。进一步简化模型，我们给每一个兰斯指数定义一个简化的参考指数，然后求和，计算一套题目的阅读总难度值。1010L-1200L定义的参考值为1，1210L-1400L定义的参考值为2，1410L-1600L定义的参考值为3，1610L-1800L定义的参考值为4. 求和之后，计算出每一套阅读题目的总参考值，在4至9之间。按照从低到高的顺序，对题目的难易程度定义如下：照这个标准，TPO1的阅读难度为“容易”（参考值为5），TPO2的阅读难度为“偏易”（参考值为6），TPO3的阅读难度为“中等”（参考值为7）。TPO套题里，难度*的阅读，是TPO35，参考值为9，是“很难”的题。而最简单一套题，是TPO 57，累计参考值为4，是“很易”的题目，我们甚至因为TPO57的存在，特意为我们的评价体系增添了一个参考指数为4的标签。更清晰呈现如下，我们把简化参考指数4-9分别对应的TPO套题号码总结为如下表格：TPO1，TPO7等套题被归入“容易”的档位，与我们实际教学过程中的感官感受，不谋而合。从这个数值可以看出，TPO套题数越大，题目越难的感官趋势，是不靠谱的。但ETS在努力着把文章难度控制在“中等”和“偏易”难度的范围，这两类难度的总占比达到67%，符合正态分布的规律。■ 真实考试是不是比TPO更难练习TPO有意义吗？根据同学回忆和统计，真实考试难度整体确实略大于TPO整体难度。那么问题是不需要练习TPO了吗？显然不是的，至少托福学习刚起步的学生，盲目迷信更真更难的题目，纯属浪费资源。等你真具备了应对考场难度题目的能力时，再去考虑真实考试的难度，甚至再去真实考试，更符合逻辑。什么叫“你真具备了应对考场难度题目的能力？”，建议的答案是，托福TPO模考达到至少90分。所以，90分以下实力的学生，扎实练习好TPO是比较切实的备考策略。*的验证办法，按照前文提到的方法，看一下考试文章兰斯指数的加和。根据同学回忆，2021年11月10号的托福考试中，出现4套题，其中2套出现加试，文章累计起来的参考兰斯指数为8；11月2号考试累计套题参考兰斯指数也为8，也就是说，真实考试阅读部分的难度系数，至少按照累计兰斯指数8来计算。对于兰斯指数8没有概念？对表如下套题的难度：再直白一点，如果你时间有限，想有针对性地做一些TPO套题，做这个表上的题目，足够了。■ 已经考过多次的同学做TPO就没有意义了吗？围绕这个问题的部分答案，以一个例子做代表进行说明。据学生回忆的内容看，2021年11月10号托福考场上，出现一篇题为“Predator and Prey”的文章，与TPO27 “Predator-Prey Cycles”内容较为接近，疑似为TPO27这篇文章的改写。因此，市面上谣传的“做TPO已经没有意义”的说法，大家可做出判断。ETS获取一份文献很不易，编辑成题目也很不易，以考场加试的办法测试之后，再以正式考试文章的形式释放出来，更是经过慎重思考。因此，你看到的任何文章，都是管中窥豹。做TPO，在真实考试中遇到同类题材话题的续集，是极为有可能的大概率事件。总的来说，吃透每一个手边可用的资料，不“歧视”TPO，根据实际情况选择最合适的备考材料，不盲从盲信，按照托福提分的路径和规律去学习就可以达标。跟随老师要求去做，在各个阶段使用对应材料，就会有收获。注：本文系北京新东方北美研发主任 王嘉老师的原创文章，禁止转载。欢迎同学们分享备考中遇到的问题，我们会*时间回答喔~

8.求托福TPO口语里听力的全套音频！

发了一些不错的考试资料给你~【TPO小站】 新浪博客有个叫TPO小站，上面有~TPO全套听力录音和原文~还有各种托福备考资料，共同分享，共同进步~

这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您