随着时代发展，很多艺术类的学生都会考虑去国外深造下，上美艺术留学 成为很多学生的一种选择，小编下面就介绍下且谈谈美国艺术留学的那些事，央美附中2014年考试招多少人？，广东美术馆少儿培训中心工资待遇如何?，美国艺术留学如何规划在美就业，音乐生怎么申请出国留学??，疑问，为您艺术保驾护航，下文会为您详细介绍下！
1.且谈谈美国艺术留学的那些事
我是一个普普通通的艺术留学生，本科研究生都在美国，现在萨凡纳艺术学插图MFA。在美国也呆了几年，看了不少帖子，也知道一些美国人民对本国艺术的看法。就让我当一个愚人来写写我的感受吧。在艺术生里我有一个还算是“理科的脑袋”，分享的事从来不会和中介有一毛钱关系，所以如果有中介过来反驳我，其实我也无所谓。No.1 在艺术学习无论中美都是一件奢侈的事。不得不说美国学分真的是贵到卖肾，无论是老美还是国人，在我所读的学校大家都一个价。我的好基友一个老美和我好几次抱怨过学费的事，但是抱怨归抱怨，谁也没有想过放弃。当然，学校多数都是有钱人。我们班基本全是中产阶级家庭，但是家里都不会供孩子读研，一切全靠贷款.....我本科阶段的老师是罗德岛设计的，工作十几年还在还贷款.......No.2 研究生的含金量绝对比本科高太多，本科出国有利有弊，出来就尽量研究生的时候再出国吧。看见不少人本科就出来了，觉得有利有弊吧。利：要读研究生多数学校豁免语言。 可以尽早学语言。熟悉环境。弊：烧钱！而且周围一起学习的人也懵懵懂懂。 玩心重的人会在生活和学习上失衡。回到含金量这个问题，其实这么讲会有很多人出来喷我，说这是废话之类之类，计较成本肯定不合适，不计较成本就要看人了。研究生MFA阶段毕业就业以后，可以考虑走人才引进留美，但是MFA就不是做做作业，平时和教授聊聊天那么简单了。我遇见的很多人都从MFA转成了MA，估计也是考虑自己能力的因素才放弃的，但是在美国想要当教授走人才引进就一定要学MFA，不然想都不要想了。当然重要的是有决心，留美肯定都能留，只是觉得特别不好留。在国内省联考都过不去在美国就能如日中天？我可以告诉抱有这种幻想的人，这样膨胀的想法有都不要有。因为在语言不熟悉的大一阶段，你一知半解不说作业都没个做，而且做小组作业的时候如果语言不达标会被小组作业的成员嫌弃，之后你的教授会现实的直接让你重修，而且是没商量的那种。不是我打击人，而是我周围很多这样的人*都打道回府了。那本科留学适合什么样的人呢？首先具备良好的绘画和软件基础。语言再来之前久考过雅思托福，宁可在国内学也不要来这里读语言学校。因为多数美国语言学校都不应试，这就意味着要读更长的时间.....你们懂得。No.3 研究生跨*转简直就是作死我是双学位艺术学士，主修平面设计视觉传达、绘画，辅修工作室艺术。我们同批同系毕业的同学，很多人都在美国读了研究生，有的读雕塑，有的读广告，还有读艺术品管理。很多人和我抱怨过自己读到研究生还要教自己的同系同学用软件的事，原因是人家以前读的专业和我们的完全没关系……比如机械、化学、金融......画不会画是小事，软件用个Adobe Pr都分分钟钟要挂，说白了就是学校招人没底线，也不知道是什么中介那么神奇，能跨*做出符合门槛的高水平作品集。但是在这里我要说萨凡纳艺术在研究生的门槛上还是让我欣慰许多，别的系我不熟，至少插图系招上来没有不会画画的.......八成的人是画的不错，在八成之中有九成人是又会画又会用软件，只有少数基础薄弱。但是萨凡纳艺术在研究生阶段会有大审查，审查不合格的人会被淘汰.....挺残酷吧，不知道中介都有没有说过.......连肄业证都不给......之后就出现了一大帮人出来骂学校出来各种喷......所以跨*学没毛病，自己是否具备那个素质要考虑好，因为不会有人替你做作业。No.4 学校排名不重要，能不能毕业真要好好思考。说白了，我见到很多人看见社会舆论和学校成长史觉得萨凡纳艺术是快餐教育之类之类的.......我只能说这样的人的确不适合学艺术，今后也不适合在艺术设计这个圈里混，读到*学位阶段，我认为一个学习艺术的人首先要具备的就是独立思考的能力，学校不分好坏，只有适不适合。人人都知道罗德岛设计、芝加哥艺术全*，能进去全家就感觉荣耀到不行。敢问一年的毕业率是多少？我以前的导师是一个正宗的西北白人老美，他老爹就是插图画家，他和我说他读完了罗德岛的本科以后感觉自己累的整个人都不好了，于是就选了一个轻松的学校读的研究生。No.5 来美国之前把驾照都学明白在美国没车等于没腿，特别是在西北.....除非你在芝加哥、纽约、旧金山。在LA天天跑高速回家，在中部不开车等于是一块在大街上行走的“红烧肉”，在东南不开车就准备好避孕套和20块钱吧……在东部往上还要小心尾随小黑哥哥......总之，开车可以规避很多不必要的风险。不开也没毛病，毕竟天天打车都比保险便宜，但是很多景点都要靠开车，总之学会了肯定没毛病。嗯嗯，废话就这么多，不喜勿喷。
2.央美附中2014年考试招多少人？
国际艺术高中课程（以下简称国际课程）是具有国外*预科特色的三年制国际艺术课程。课程采用国际化教学方法，以国际著名艺术*为输送目标，面向**毕业生招生。在本课程学生们将同时接受中央美术附中一流的中等美术教育和国外*艺术类预科课程教育，并最终获得英国或美国*本科录取通知书。自2005年开设的国际课程宗旨在于深层次结合中、外教育体制的优势，在为*培养杰出国际化艺术人才的同时，加强中央美术附中的国际*度，从而真正实现“走出去，请进来”的国际化变革。2、国际艺术高中课程优势国际课程在学习普通高中课程的基础上，强化了英语教学，并以雅思考试成绩为教学目标，使学生在学习普及性高中课程的同时有针对性的加强英语语言能力。国际课程的专业教学建立在中央美术附中深厚的基础造型能力教育基础上，用三年的时间使学生深入的掌握英、美艺术*本科的学习方法，从而达到适应英、美艺术*本科的学习生活环境并顺利毕业的目的。4、师资力量国际课程的英语教学内容采用英国原版教材和教纲，并由英国*指派的经验丰富的外籍教师授课。国际课程的雅思教学内容采用雅思标准教材和教纲，并由雅思资深教师授课。国际课程的艺术专业课程教学由中央美术附中有丰富教学经验并有欧美*艺术*深造经历的资深教师授课，教学内容采用中央美术附*际课程教学大纲。5、学制及课程设置：学制：三年（高一至高*）总课时：约5778课时（高一：约1926课时；高二：约1926课时；高三：约1926课时）高一至高*课时分配比例：高* 高* 高*文化课时20％综合英语课时40％专业课时40％ 文化课时20％雅思基础课时40％专业课时40％ 雅思强化课时50％专业课时50％6、授课方式：国际课程采取小班授课方式；从高*开始，根据学生的英语综合素质划分班；专业课授课采取分时段、分专业、个人与小组协作相结合的方式,7．授课地点：中央美术附中二、教学目标1、英语教学目标利用英式教育的特色和优势把学生培养成符合国际化标准的栋梁之材，为计划留学的艺术类学生做好充分的出国准备；高一阶段达到雅思考试4分标准，高二阶段达到雅思考试5分标准，高中毕业时达到雅思考试6分标准；2、专业教学目标使学生具备扎实的艺术基本功，敏锐的艺术洞察力，科学的学习方法，独立的思考能力，充分挖掘每一个学生的艺术天赋，为今后在国外的学习打好基础。通过中央美术附中高质量的软硬件设施把学生培养成新时代的精英人才。高一阶段目标：通过基础课教学使学生具备一定的基本造型能力及色彩理论与实践能力；初步了解国外*的艺术课程分类及相关内容；掌握科学的专业学习方法，正确的思维方式。高二阶段目标：在继续巩固基础能力的同时，尝试更多的艺术表现方式和艺术语言；了解中西方艺术史，提高艺术鉴赏能力和艺术修养；初步定向报考专业及*和院校。高三阶段目标：制作并完成专业的个人作品集、个人陈述；顺利通过目标*专业面试并最终拿到国外*专业录取通知书。三、升学学生在通过附*核后可根据自身条件和就读专业等因素选择留校。本课程的国外合作院校愿意为学生的申请提供快速通道等便利条件和奖学金等鼓励措施，吸引高质量的*留学生赴海外留学是这些院校在华合作办学的最主要目标。学生在顺利完成本课程和获得不低于雅思6.0分成绩的前提下，将保证获得国外一所正规公立*的录取资格.产品设计鞋类设计动画设计与制作珠宝设计时尚配饰设计室内空间设计舞台银幕与道具设计服装设计时尚管理营销专业时尚推广专业纺织品设计表演服装设计家具设计陶艺设计雕塑插图摄影时尚摄影视觉传达造型创意与技术效果电影特效模型设计与制作多媒体设计时尚化妆造型专业玻璃制品设计海外院校推荐专业：中央美术附*际课程合作院校列表：伦敦*金匠 , of London伯恩茅斯艺术*Arts 英国创作艺术* For The Creative Arts考文垂*Coventry 赫特福德* Of 谢菲尔德哈勒姆*Sheffield Hallam 伦敦* College London拉夫堡* 诺丁汉特伦特* Trent 美国6所院校芝加哥艺术School of the Art Institute of Chicago纽约普瑞特艺术Pratt Institute罗德岛设计Rhode Island School Of Design纽约视觉艺术School Of Visual Arts马里兰艺术Maryland Institute College Of Art帕森设计 new school for design四、报考须知1.招生对象：面对*招生；年龄15周岁以上（含15周岁）；*应届毕业生和已获得*毕业证书的往届毕业生；具有一定美术基础及英语语言基础；身体健康，无色盲色弱的考生均可报名。2、考试时间：*次（兼报国际部）：5月1、2、3日，参加附中统招考试，录取参照素描、速写、色彩、英语、面试科目成绩第二次（直报国际部）：5月10 日素描、速写、色彩；5月11日英语、面试第三次（直报国际部）：6月7日、8日，考试内容同上第四次（直报国际部）：8月9日、10日，考试内容同上3、招生人数：限招两个班（每班约35人），择优录取。
3.广东美术馆少儿培训中心工资待遇如何?
改革开放30周年教育变化与成就“改革开放三十年，办学条件大改变，危房校舍变楼房，现代媒体课堂显。改革开放三十年，教师待遇大转变，月薪几十到几千，医疗保障尽开颜。”这是毛菊观老教师用诗歌的方式，表达出30年我国教育发展的可喜成果，今天，笔者用此来形容通化教育也不为过。忆往昔，30年前的通化教育事业曾是发展滞慢，举步维艰。自光绪三十二年（1906年）有了*所新式学堂，1949年辽东省市属中学仅有5个教学班，市属*54个教学班共145名学生和72名教工的简朴办学条件，1977年，*恢复了高考。而30年前的我市教育，那是1978年，恰好赶上*改革开放，党的十一届三中全会，是一个伟大的转折，*重新树立了尊重知识，尊重人才，尊重教师的劳动的观念，对学制、教材、教学时间都作了安排，整顿了教学秩序，恢复了师范院校，对在职教师进行培训进修，恢复了少先队组织、中学的共青团组织。自此，我市教育事业也步入恢复、调整和发展轨道，百业待兴。那个年月，教育经历着“拨乱反正”和“披荆斩棘”，各级各类教育学校的办学规模和校舍、教学设施、仪器等办学条件和环境都处于落伍、薄弱阶段，与现在相比真是天地之别。看今朝，30年后的我市教育事业可谓蒸蒸日上，累累硕果！各级各类教育教学改革不断深化，素质教育向纵深发展，教育教学质量逐年提高，教育事业呈现出科学健康的发展态势。目前，学前教育与基础教育竞相争妍，国办教育与民办教育齐头并进，职业教育与成人教育蓬勃发展。各级各类学校1017个，在校生达到304177名，教职工达30204人的空前规模，实现了历史上的巨大飞跃!作为一名教育工作者怎能不为之振奋，为之欢呼！30 年后的通化教育，坚持育人为首，德育为先，全面提高普及九年义务教育和全面提高义务教育质量，控辍工作成效显著，高考成绩逐年提高。2004年秋义务教育阶段各级学校全面进入新课程，2007年秋全市普通高中全部进入新课程。重视教育科研，承担大量*和省级重大科研课题。市直中学基本扫除信息技术“盲点 ”，开通了通化教育信息网。全市建设校园网达到143个，全市中*微机台数达到18778台，机生比达到1：13，农村中*现代远程教育工程基本完成，覆盖率达*。组织近万人进行“教师教育网络联盟工程”和各级各类教师培训，实施“三名工程”，突出抓好“双师型”教师培训和专业课教师培训，旨在提高教师素质和师德水平。30年后的通化教育，职教发展势头良好，中职发展壮大。加快调整、发展职业教育的层次和布局结构，深化办学体制改革，2005年以来全市职业教育新增建筑面积27647平方米，2007年末我市成为全省*个全部公办中等职业学校进入省百强校的地区。职业招生就业工作实现新突破，毕业生就业率超过90%，2006年市教育局被评为全省职业教育先进集体。加大薄弱校、偏远校的改造和改建力度，“十五”期间，全市共投入资金4亿元，改造薄弱校430所，改造房校舍13万平方米，逐步提高整体办学水平。积极支持和发展民族教育。近年来，先后投入2000多万元，建设教学楼、综合实验楼、留学生公寓、学生食堂、宿舍楼等，办学条件实现根本性改善。幼儿教育、特殊教育也得到健康发展。30年后的通化教育，注重关注民生，切实解决学生的实际困难。通过“希望工程”等扶困助学工程，认真落实“两免一补”政策,确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学。做好市直中等职业教育*助学金工作，使贫困家庭学生得到资助。采取有力措施，认真解决农民工和贫困子女受教育问题。在*义务教育阶段推行“一费制”，完善公办高中招收择校生的“三限”政策，严格考风考纪，确保教育的公平、透明。2005年在全省率先实施“阳光分班、阳光课堂”等阳光工程，得到社会各界的广泛好评。“阳光总在风雨后”，30载教育沧桑巨变，旧貌新颜；30载教育荣誉不断，任重道远。市教育局每年获得的省部级以上表彰、奖励和荣誉都在20余项（次），被国务院授予“*民族团结进步模范集体”，被教育部、中央教科所授予“*中小幼现代科技教育优秀实验区”等，通化市被教育部评为“*城市教育综合改革先进市”。如今，通化教育将全面推进各级各类教育持续、健康、协调发展进程，积极实施“科教兴国”和“人才强国”战略，促进教育与科技创新、经济建设、文化繁荣和社会进步的紧密结合，为振兴通化老工业基地，加快小康社会的进程一路前行，再谱新篇！
4.美国艺术留学如何规划在美就业
美国国务院教育与文化事务局和美国国际教育协会2021/18学年的数据显示，国际留学生比上一个学年同比增长百分之1.5，总体数量突破了一百万。在各个留学段中，OPT数量增长最快，达到15.8%，说明了国际学生毕业求职依旧是大趋势。即使在近三年美国的就移民政策持续紧缩，但从2015-2021的数据来看，OPT的年均增长率依旧超过10%。直到今年，*依旧是美国国际留学生的*生源国，虽然近两年增长速度缓慢，但是不可否认的是，美国依旧是*留学生的**。大部分留美的学生最关注的莫过于毕业留美工作，而如何能留下，怎样规划未来职业道路，成为亟待解决的问题。一. 美国工作签对*留学生就业影响在说就业形势前先了解关于留美求职的几个重要概念：国际学生在美国毕业后工作的合法身份分为四种，OPT，STEM OPT，H1B,以及 O1。OPT（Optional Practical Training）是给刚毕业的国际学生的工作许可，分为 STEM 专业 类和非 STEM 专业类。非 STEM 专业的 OPT 为期 12 个月，STEM 专业在初始的 12 个月到期之后，可以通过延期将 OPT 延长至总共 36个月。STEM专业就是由科学（S）Science，技术（T），工程（E）Engineer和数学（M）四大类*组成的专业总称。而同学们所在的艺术设计类不在其中，因此，同学们毕业后在美国OPT的时间是12个月。OPT 的申请时间为学生毕业前的 90天到毕业后的 60 天。学生申请后经移民局批准并收到 EAD( Card)之后才能开始工作。就康石石身边从美国留学归来的同事们的经验之谈，同学们一定要在临近毕业的时候要提前开始申请OPT，如果在毕业后的60天之内没有找到工作或者实习，在美的合法身份将被取消，意味着在毕业后没找到工作的第61天开始，就是“黑户”了。而H-1B 是发放给有专业技能人士的工作签证，是非移民类签证的一种。申请H1B需要雇佣你的公司作为担保人，大家需要和公司的HR在二月份左右共同完成H-1B的申请。H-1B 每年有固定的配额，但每年的申请人数远大于这个配额，因此美国移民局会在每年的四月份采取电脑随机抽取的方式决定受理的 H1B。说白了就跟北京车牌摇号一样（但好像概率要高一点）。多多少少需要点儿运气的成分在。不过去年，美国*宣布提高H-1B工作签证的配额，特别是硕士及以上学历中签率提高，今年选择留美的硕士生和博士生比较幸运。没抽中的话，同学们也不要太沮丧，按照美国的法律，没有抽中H-1B依旧可以工作到为期12个月Opt结束。无论如何，在美国满一年的工作经历对于今后的求职都是加分项，回国后能有更高的起点和平台。虽然艺术类只有12月的OPT，但是，同学们还可以申请O1。O1签证是适用于在科学、艺术、教育、商务、或体育，以及在电视或者电影领域具有特殊技能的人才。为了证明申请者的特殊才能，申请人往往需要获得过本领域国际性或者*的重要奖项或者在专业期刊、重要媒体上发表过文章。O1和 H-1B同为非移民类工作签证，需要美国雇主为雇员申请，但是O1涵盖的领域更为宽广，相对来说行业申请的将标准更为严格。中美贸易矛盾忽热忽冷，美国针对国际留学生的政策不断紧缩，签证的通过率不断降低。与此同时，来自其他*留学生的竞争压力也是有增无减，2021年印度H-1B申请人拿到了全美73.9%的 H-1B 配额，然而在美国的印度留学生只有*留学生的一半。相对来说，*学生的通过率不高，尽管在全美国际学生中占比高达 33.2%，拿到的H1B 的比例仅占11.2%。以上数据可以从两方面看，一个是在留学人口数量增长，但是签证政策紧缩的大环境下，*留学生留美就业的难度较往年增大。 第二个是，在毕业后直接选择回国发展也已经成为大部分*留学生的选择。二. 在美国就业，要做哪些准备无论竞争如何激烈，从统计数据上来看，*求职者人数增长将会是美国就业市场的必然趋势。国际学生不论能否获得幸运的资格，都有机会得到12个月的工作期限，如何能在美国找到一份心仪的工作，往往需要更强大的个人学术背景和沟通技巧，并及时调整状态，以更包容的姿态融入美国的职场氛围。对于*留学生来说，需要注意以下几点：1. 申请文件在美国的工作申请都是以邮件的形式进行*步的沟通，对于不熟悉写邮件的我们来说，书写技巧是*道坎。我们在写邮件过程中往往容易忽略邮件用语，比如说，当你不知道接收邮件人的名字姓氏的时候，该如何开始对话？邮件结束的时候该如结尾？这里给大家看个例子：To Whom May Concern:(当你不了解邮件接收人的时候)I am writing to apply for the position of Marketing Assistant which was posted on your website. （言简意赅，直入申请工作主题）I have attached my cover letter and resume for your review and I believe that you will find that my meet all of your . （邮件要言简意赅，关于个人的具体信息放在在附件，在邮件里不要具体展开）I look forward to hearing from you about an interview.（要有礼貌地提出想要面试的意愿）Sincerely,Ronald R. Weasley发邮件之前一定要仔细检查，千万不要忘了放附件文件，如简历和作品集，不要写错收件者名字，不要写错公司信息等。2. 沟通面试在美国求职过程中面临*的障碍就是沟通思维的欠缺。美国的整体的环境十分注重说话的技巧，美国的教育从基础开始就大量培养学生的演讲能力和沟通能力，在这一点上，*学生会欠缺很多经验和临场应变的能力。在投递简历后，公司如果认同你的专业能力，就会与你预约一轮电话面试，时间一般控制在半个小时以内，如何在这30分钟里展现你的沟通能力，应变能力，自我认知能力是所有留学生要面临的挑战。电话沟通面对电话面试时，很多同学会过于紧张，用英语交流语速普遍过快，不熟悉西方式的开场白，转换话题用语，以及不知道如何在对话过程中“不经意地”展现专业能力。建议同学们在沟通中放慢语速，要记得英语不是你的母语，要清楚明白地表达出的语义。对于西方交流的方式可以向导师咨询或是寻求学生服务中心的帮助，在交流的过程中要明确你的目的是展示自己的专业能力，要尽量把话题一直引向“我具有超强的专业能力，能满足你们公司一切需求”。这也是为什么康石石在上课的时候会尽量希望同学们多多说出自己的设计想法或者是设计问题，而不是一味的听老师输出。在准备面试的过程中，很多同学习惯于写出“演讲稿”，然后手持“演讲稿”照本宣科“读”给对方听。这种状况的弊端太多，因为对方会在*时间发觉你在读稿，（这作为一个英语为母语的人就是天生技能，不要有侥幸心理）会给人一种你不自信，不专业的印象，这将会对你的形象大大打折。所以面试的时候千万不要读，要像说话一样交流。这就要求同学们要多多练习，熟悉自己的作品集。作品集/项目讲述对于艺术设计类工作申请的作品集是重中之重。作品集首先要满足的就是设计思路明确，设计逻辑清楚，图面表达完整。其实跟大家留学申请一样，要在有限的文件里展现出你作为一个设计师的专业技能。在工作面试过程中，需要用语言表达出你的作品集，一般情况下公司会就你作品集里的作品提出各种疑问，对于自己作品的熟悉程度很大一部分上是雇佣公司对你专业性的判断。准备找工作的同学在做完每一个设计项目的时候，要掌握“看图说话”的技能，就是对照着自己的设计图，把项目设计流程用语言表达的能力。3. 熟悉“美国式职场”当大家被雇佣公司接收并且开始工作的时候，东西文化的差异会在日常点点滴滴中体现。公认最明显的就是关于“Speak Up”东西方人的不同理解。在美国Speak up是基本素，沟通跟交流是整个公司发展的基本保障。表达自己的想法才是你证明自己的最有力方式。懂得寻求帮助职场会碰到困难，一个人无法完美解决是正常的，美国职场相信个人主义的同时也相信团队力量。向上级或者同事获得支持的时候（英文叫elevate)，言简意赅说清楚问题所在，他们会主动来询问你:"How can I help you? What do you want from me?” 在此情况下，简洁明了的说明你需要上级或者同事帮你做的事，通过小组合作共同提出解决方案。在这里要点出，同学们在学习阶段就可以通过与老师的交流学会如何从上级得到有效建议，通过与同学的合作建立Team Work 意识。简单粗暴地思考和回答问题我们熟悉的职场常常是委婉隐晦的表达，不但扯远了话题而且易混淆了思路，然而在美国职场完全相反，在美国工作，同事或领导问的问题，必然有她的逻辑思维引导方向。所以直入主题，逻辑清晰的表达才是*的沟通。另外美国人的职场思维其实是非常严谨的，他们会想清楚一件事情的理由判断为何要做一件事，完成了什么样的目标。因此，在这样的环境中，要用同样严谨的思维方式提出问题、解决问题。有你自己的观点，接受别人的意见，不要害怕冲撞美国人是很喜欢有自己主见的人的，他们非常就事论事，不会因为你观点不同就排斥你。当然也需要你很诚恳地说出观点，并告诉他们为什么这个观点会帮到他们，不会让他们在采取你的观点时走冤枉路，反而会得到他们的尊重。同样，当别人对你提出不同观点或者对你的工作有疑问的时候，也要理解where they from，思考这些反馈的可行性，与自己的观点相比利弊在何处。并且从中替身自己的专业能力。总体来说，想要在美国谋得一份好的工作，在学习期间就要做好准备，并在平时的创作中注意积累和交流，多观察，在保持自己个性的同时，融入美国的大环境。在展现专业素质的同时，处理好生活中的问题，同样是能力的展现。尤其是在美国这样一个文化融合的环境中，能否生存，除了运气和实力，不断的进步才是长久之计。更多艺术留学和艺术作品集问题，可私信康石石提问
5.音乐生怎么申请出国留学
肯定要考试美私立校比较公立估计文凭承认艺术读本科美艺术费用特别贵特别贵算公立校费用贵我位钢琴师奥利留您考虑种家
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