哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼儿园口才美篇开头。今天就把幼儿园口才美篇开头相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：幼儿口才课教案应该怎么写？，想让孩子讲幼儿园的事要怎么开口？??

1.幼儿口才课教案应该怎么写？

本人讲课经验不是很丰富，但是在一所全是曾经的幼教老师的学校上大专。如果题主说的是幼儿园活动详案的话我可以提供一个样板例如：小班语言：找朋友活动目标：带领幼儿学念儿歌 使幼儿能大胆的在集体面前念儿歌 让幼儿明白友谊的可贵活动准备：儿歌视频 等活动过程：（这里就是你要讲课的内容）1.导入 导入情景可以用故事导入，音乐导入，游戏导入2.过程 带领孩子们一起来念儿歌，告诉她们朋友是每个人很重要的东西3.结束 大家一起来唱着儿歌，一起来交朋友（当然活动过程没有我说的真的简单，我们要求的详案是要把幼儿园老师说的每一句话全都写上。比如说老师：小朋友们今天玩得开不开心。幼儿：开心。这样的话都是全部要写在活动过程里的。）活动延伸：给孩子们布置回家或者是下课了以后去和自己的好朋友一起唱儿歌。 分割就这样，但是真正的活动教案还是要比我这个多得多，我这个已经是我精简了很多的完成品了。

2.想让孩子讲幼儿园的事要怎么开口？

谢邀。在不知道孩子在幼儿园经历或者遭遇什么的情况下，尽量从感受来探知。首先一定要确定一种谈话的氛围——跟妈妈说话是最安全的，你跟妈妈说，别人绝对不会知道。然后问感受：“你今天开不开心”“你今天最开心的一件事是什么？”“你今天有不开心的事情吗？”这类问题不需要思考，张口就能回答。其次下一步，开心是哪件事开心，不开心是哪件事不开心。这时候让宝宝自己来说，不要打断他，即使说的没有任何逻辑，也没关系。因为表达是一件很讲究感受的事，表达的多了，每个人心里就有一个与别人不同的表达节奏。只要孩子能多表达，你多听，慢慢就会掌握他说话的节奏、逻辑。他才三岁，观察和了解是最重要的，是一切教育的基础。然后，亲子关系的建立，就在了解上逐步进行。如果孩子说出：“因为中午吃了肉丸子，所以今天很开心。”你就顺着他说：“你喜欢肉丸子啊？那还喜欢什么呢，你告诉妈妈，妈妈想要记住，这样就可以做给你吃。”根据他说的开心的事情，顺杆爬，在他心里占据重要地位，同时也要让他明白，在你心里他也非常重要。这样，孩子就会认为他在你心里很重要、是被尊重、被重视的，不会是自卑人格，会更加善于表达自己。*，等你们互相信任了，就跟他定一些他乐于接受的规则。比如：“妈妈很爱你，很在乎你。你每天告诉妈妈一件开心/难过/后悔的事好不好？妈妈也告诉你一件，我们交换。”逐渐演变到：“这个星期我们每天互相交换一件早上/中午/晚上发生的事怎么样？”“妈妈每天夸你一下，你也夸妈妈一下。”引导孩子从表达自己，到肯定自己、创造自己。

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