美术，是艺术的表现，能锻炼大脑，锻炼动手能力，激发想象力和创造力。在这个过程中你会纠结绘画课锻炼孩子什么，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的4W+收藏 应该是知乎非常全零基础学画画入门合集|素描速写绘画，[转]孩子学画画学美术有什么好处?，如何引导培养孩子的绘画想象力？（上），孩子学画画有什么好处?，家长必读：儿童学画画主要培养孩子的哪些能力？，幼儿园大班美术课怎么上？，画画好处多多，千万别让错误的启蒙毁了孩子的天赋！，给孩子学画画有什么好处???等一些困惑！
1.4W+收藏 应该是知乎非常全零基础学画画入门合集|素描速写绘画
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2.[转]孩子学画画学美术有什么好处?
关于孩子学美术的优点必须要站在孩子成长的过程中去研究讨论。所以画画技法并不是教学的*目的。学画画所附带的隐藏的好处所蕴含的教育意义时常被我们所忽视。现在幼儿园老师都已经经过了严格培训，为您的孩子打开绘画的广阔天地。1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。 2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。 3、 学画画锻炼孩子的动手能力。 实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。 4、学画画培养孩子的想象力与创造力。 也许是*一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的*。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。 5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的
3.如何引导培养孩子的绘画想象力？（上）
我们主张孩子学美术的意义其中最重要的一点是培养他们的想象力。想象力的重要性大家都明白，勿需多言。不过，如何通过绘画实践针对性地引导和培养孩子的想象力，并不是喊喊口号那么简单。不是只要多画画就能培养想象力，也不是上上美术课就可以有了想象力。要真正让孩子通过绘画活动，通过美术学习培养出丰富的想象力，显然是需要一些具体系统的针对性方法，在不同的方向和维度引导开发孩子的绘画想象能力。我认为对孩子绘画想象力的培养主要体现在这几个方面：形象想象力叙事想象力空间想象力表达想象力我们分别谈一下如何具体地在这几个方面对孩子进行引导和培养：一 形象想象力的培养这里我指的形象想象力不是指对客观物象的描摹或记忆再现，也不是无中生有的胡乱想象，而是指对特定形象或图形通过联想拓展形成与原特定形象有特征和意义联系的新的形象的能力。这种形象想象力的培养训练对孩子形成举一反三的发散跳跃思维有很好的作用，能有效地培养他们的创意思维。优秀的设计师和艺术家往往在这方面有很好的素养。当然，这需要经常有意识的训练和培养。在教学实践中，我们可以设计一些由易到难的培养引导课程方案，逐渐打开孩子的思维联想能力。比如，一开始我们可以用一些简单的数字和字母引导孩子利用其形象的特点展开联想，看看通过这些字母和数字他们能想到哪些和这些字母数字有共同特征的形象，并把他们想到的形象画出来。举个简单例子，数字2，通过联想，可以变成一只天鹅，也可以变成一条直起身子的蛇。事实上，孩子的联想能力是很丰富的，加以引导以后，他们往往能联想到很多非常有趣而又贴切的形象。在一次五六岁孩子的课堂上，我让他们对一些字母进行联想并把他们想到的形象画出来。孩子们表现得非常活跃，联想到很多的形象，而且这些形象都非常巧妙贴切。孩子们把A联想成 埃菲尔铁塔、教堂的建房顶、支开的帐篷、晾衣服的夹子、切开的披萨和西瓜升空的火箭-----通过大写的B ，他们想到了蝴蝶的身体（半边）、人的屁股（横过来）、眼镜（横过来）、大提琴等等。字母R,孩子们联想成了滑梯和一个抱着石头迈腿的人，想的很巧妙。有了这个思路后，可以再进一步引导孩子对一些更复杂的形象进行联想训练，身边任何身边的物体都可以当作进行联想的素材。比如：拿一把剪刀让孩子们根据剪刀的形状进行联想，什么样的形象和剪刀相像？可以是一个整个的形象，也可以是局部的形象。可能会是一只鸟、一条鱼、抑或一辆自行车，也可能是孙悟空的桃心脸。诸如此类，引导孩子打开思路。下面这些画都是孩子们在课堂上对日常物体联想后产生的形象：香蕉变成小船、变成滑梯、变成高跟鞋、变成降落伞。裁纸刀变身高铁车厢，变成火枪。钳子变成火箭，变成鱼，变成飞翔的鸟。真的不要小瞧孩子们的想象力！在此基础上，还可以再进一步，让孩子把对单个形象的联想扩展到多个形象联想并把它们组合起来，形成一定的主题情境画面。下面是用蔬菜水果和日常用具为主要素材进行联想创作的例子。这幅画面中，矿泉水瓶变身战斗机机身、铅笔成为机翼、豌豆变成飞机携带的炸弹，玉米变身加农炮，飞出的玉米粒成为炮弹射向了南瓜做成的掩体。水杯成为炮楼和瞭望塔。这种联想充满创意和孩子的天真，形象利用的非常巧妙。下面这幅画，辣椒变身飞机，南瓜和铅笔袋组合变身海盗船，想象表达也十分精彩。淘气的老鼠把鞋子拉在一起变身小火车，生动有趣，形象之间的联系也很贴切。体现出孩子丰富的联想能力和天真童趣。这是一个孩子用美工刀、核桃夹、葡萄这三种元素进行联想构成的画面。核桃夹联想成为栅栏、木屋、交叉的树干、还有高压线的架子。美工刀在画中变身隆隆而过的列车，葡萄则巧妙地变成了火车头冒出的浓烟和树叶。联想和表达的非常巧妙贴切。需要强调的一点是，被联想的物体形象和经过联想拓展后形成的新的形象之间在形象特征和意义上一定要有紧密的联系，否则就成了无效的联想。形象想象力的另外一方面指对虚拟事物或形象的联想和表现能力。这是把已知视觉形象或视觉符号像搭积木一样，整合到一起的能力。也可以说是一种创造形象的能力。对孩子而言，这也是很重要的一点。尤其是在进行科学和幻想主题创作时尤为重要。对虚拟形象想象力的培养可以让孩子在创作中更加自由大胆和主动，更加具有创造力。毕加索、达利、马格里特等大师绘画的魅力正在与对很多形象的大胆新颖的创造性想象。我们在具体引导中，应当鼓励孩子不要局限在对所见的客观物象的依赖上，要让他们敢于对客观现有形象进行拆解和重组，从而构成新的形象。当然，这种创造性的形象不是胡乱把毫不相干的事物形象或局部随便凑在一起形成一个四不像的怪物，而是根据所要创造形象所需，把一些有特征和意义相关联的事物形象进行整合再造。比如，我们让孩子画一个未来的机器人，并不是让他们无中生有地创造一个形象，而可能是把与孩子印象中与所知的机器仪表汽车等与之相关的一些视觉形象和符号重新组合到一起。因此，引导孩子把日常积累的视觉来源能够整合组织到一个新的形象和场景中是孩子对形象再创造的主要方法。要做好这一点，平常的观察和对生活细节形象的印象就很重要。脑海中的视觉素材越多，想象表达起来就越轻松。比如画科学幻想类题材，如果孩子平常对机械仪表仪器、汽车、工业产品、相机、电视电脑、摄像头、工厂车间等形象比较熟悉，那么他们在进行想象表达时就会更具体形象更丰富。下面这幅画是孩子想象中的智能餐厅的场景：机器人智能机械臂做饭送餐一条龙服务，传送带一样的旋转餐桌，灶台下面还有污水自动处理系统。还真是蛮现代化的。孩子并不是凭空想出这样的场景。家里的厨房、他们爱吃的旋转寿司、餐厅饭店的印象。这些就成为他们想象创造这个场景的重要视觉形象来源。根据他们的生活经验和理解，引导他们把这些素材组织到一起，再加以围绕智能餐厅这一主题加进对科学技术的幻想，就能让他们创作出具有想象力而又不失具体感受和细节的画面。经过这样有意识的引导培养，孩子们的思维会不断活跃起来。事实上，孩子时期由于条框束缚和惯性思维较少，大都具有丰富自由的想象力，只是他们的想象还比较散乱无序，我们要做的是帮他们激发和梳理，令他们的思维想象得到有效的抒发和健康的发展，使他们在绘画表达时更为主动和自由，表达的题材内容更为宽广。未完待续老潘（潘利国），中央美院硕士毕业，中央美院的任课教师，一个非著名画家，一个半大孩子的父亲，一个教了二十多年绘画的美术教师，愿意把他多年的心得体会和思考与大家分享，希望得到您的支持，我们一起艺术！作者微信lgpan1970一起艺术
4.孩子学画画有什么好处?
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。3、学画画锻炼孩子的动手能力。实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。4、学画画培养孩子的想象力与创造力。也许是*一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的*。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
5.家长必读：儿童学画画主要培养孩子的哪些能力？
画画几乎是所有孩子的兴趣爱好，一支支画笔是他们发挥想象，描绘世界的窗口，更是情绪情感的宣泄途径。幼儿时期画画，画成什么样并不重要，陪伴孩子，鼓励他们敢于动笔才是最重要的。作为爱子心切的家长，你知道儿童学画画主要可以培养孩子的哪些能力吗？01 画画让孩子更具观察力画画首先是一个主动观察，主动探索的过程。花一朵花，一颗草，一片云都需要孩子先去看，看大小，看形状，看颜色，或者借助“五感”法则去触摸，嗅闻等等。在造型课上，老师为了让孩子充分认识几何图形，通常会准备很多具有鲜明几何图形特征的实物，让孩子首先对几何图形有基本的感性认识。02 画画让孩子更专注对于家长来说，陪孩子画画是安静的亲子活动，非常适合平日休息时与孩子互动。给孩子高质量的陪伴，关键在于家长能静下心来，真正看到孩子的兴趣与需求，能够全身心投入去和孩子一起做事。绘画就能让孩子更投入更专心地去完成，当孩子动笔开始画画，无论画什么，都需要时间积累，长久坚持能够培养孩子的专注力和耐心，让宝宝保持平静不急躁，对性格培养也很有好处。03 画画让孩子更具审美力金星老师曾说：艺术教育是一个潜移默化的过程，目的在于培养孩的修养、审美、品行、素质，让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，感知世界的多彩，从而丰富他们的生命，成就他们的人生。外星人梵高7-9岁造型艺术课《水果罐头》以我所在学校7-9岁造型艺术课《水果罐头》为例，在大人眼中稀松平常的罐头，在孩子的创意中非常唯美。可以是横切面的什锦罐头，也可以是想象中的天空水果。画画的孩子是幸福的，从小受美的熏陶，更具审美鉴赏力，他们的童年是缤纷多彩的。04 画画让孩子想象力更丰富五颜六色的画笔勾勒出孩子眼里的大千世界，比语言交流更有意义。孩子的画笔就是实现自己想象中世界的魔法棒，每一笔每一种颜色的搭配都经过孩子的想象，不仅有助于培养孩子的审美观，还能更加丰富孩子的想象力。当家长真正站在孩子的视角观察，也就更能理解孩子的天真世界。05 画画培养孩子独立性孩子初次接触画画时可能手足无措，但时间长了就会逐渐掌握。无论是油画棒，彩铅还是水彩笔，都可以自行选色配色，自行创作，乐此不疲。从一开始画什么都是四不像到后期的有模有样。从人物肖像到生活场景，都可以信手拈来，轻松绘出。在此期间，家长不妨给孩子多点时间，比如讲一些精美的绘本引导启迪他们。当孩子入门后，很快就会自己创作，任何一幅作品都是孩子自己独立完成，难道不是很好的历练吗？06 画画培养孩子语言表达力画画对孩子而言是游戏，如果家长在陪伴的时候，多加些互动会让孩子更有兴趣。比如，我们让孩子讲述自己的画，表达他们画的到底是什么，或者我们在孩子没有讲之前猜猜孩子画的是什么情节，通过彼此的互动问答来清晰地了解孩子对画画的想法。这些互动，都可以增进孩子对画画的兴趣和探索欲望，同时训练孩子的语言表达能力及讲故事讲述能力，一举多得。孩子们讲述心目中的埃及金字塔以上就是儿童学画画主要培养的六大能力，无论是观察探索、想象创造，审美素养还是语言表达能力，都益处多多。因此不要犹豫，今天就鼓励孩子拿起手中的画笔，快乐涂鸦吧！
6.幼儿园大班美术课怎么上？
幼儿园大班的小朋友在这个时期的想象力是很丰富的。你可以试着引导他们，让他们画些有兴趣和喜欢的事物，以自主动手为主，锻炼他们独立解决问题的能力，从而让他们有意识的认识他们即将踏入*课堂！建议可以让他们画彩色铅笔画，易修改！！然后将小朋友的作品展示出来！！应该会有意想不到的收获吧！希望对你有说帮助！！
7.画画好处多多，千万别让错误的启蒙毁了孩子的天赋！
我曾经和大家分享过自己童年学画时的不快经历，确切地说，应该是惨痛教训吧，所以当了妈妈以后，我对女儿的艺术启蒙格外重视。当然，信仰“慢成长”的理念，我所谓的“重视”绝对不是“望子成龙、望女成凤”，硬要将自己未能实践的理想强加给孩子；而是说，我特别希望能让孩子避免我当年的覆辙，自由地、放松地去探索自己喜欢的艺术领域。坚持带孩子早教近两年，尤其最近半年每周都坚持绘画，因为在朋友圈分享照片，总有粉丝来问我相关问题。今天就以一个心理咨询师和妈妈过来人的身份，和大家分享一点经验吧：）我为什么要陪孩子画画？亲爱的们，有没有注意到，我用的是“陪孩子画画”这个描述，而不是“教孩子画画”？这是因为画画是不需要教的，是人与生俱来的能力，是孩子在成长过程中自然而然就培养出的能力。而我们作为爸爸妈妈，最重要的是守护孩子的这种能力，为他们创造良好的环境。这方面我会在后面具体阐释，先说说画画的那些好处吧！大概在孩子一岁半前后，在家长的监护下，就可以给宝宝画笔了哦！我之所以要陪孩子画画，也鼓励大家陪孩子画画，是因为画画：可以提高孩子的观察能力可以促进孩子的眼手协调能力可以激发孩子的想象力和创造能力可以帮助孩子从多方面认知世界，增强感受能力和知识容量可以让孩子更关心外部世界可以疏导和安抚情绪，学会表达自己可以让我们更了解自己的孩子前三条就不用我多解释了，说说认知世界吧：其实在绘画过程中孩子可以学到许多东西，譬如认识颜色，不仅仅是颜色哦，还有颜色混合后的变化，我们如何创造出新的颜色；孩子会接触到不同材质的画纸、颜料、画笔，尝试各种介质相互碰撞后的触感、反应；等孩子再大些，想要描摹现实世界中的事物时，也会被激发兴趣去了解更多细节，例如一片叶子的颜色、一片羽毛的形状，又也许是一只贝壳的纹路……在这个过程中，不知不觉间孩子对外部世界建立了人文关怀，成长为一个善良、关心他人的人。不仅如此，绘画还是表达和疏导情绪的工具。譬如我们心理咨询师的工作中，有一种绘画疗法，即是用非语言的工具表达潜意识内容，可能大家在影视剧中有见过吧？这种方法经常被使用于儿童心理咨询中。譬如有时候孩子年龄太小还无法用语言精准表述自己的感受，也有可能是对和陌生人的语言交流有阻抗，这时就会考虑绘画疗法。其实作为孩子的爸爸妈妈，即使不是心理咨询师也可以观察和倾听孩子的画，这是帮助我们进一步了解宝宝的一扇重要窗口呢！这一点我也会在下面具体解释哒。用西蓝花当做画笔在涂抹这样做，再有天赋的孩子也会被毁掉！现在大家都能认可，绘画的好处特别多，不仅仅能够培养宝宝的高智商、高情商，还能够促进我们和孩子之间的相互理解和情感交流。而且我相信，每个宝宝生来都是有天赋的——那为什么*出不来高更、毕加索或是康定斯基这类开创先河的艺术家呢？因为，孩子的天赋不知不觉被我们“教”没了。首先，我们回想一下，你或家人有没有以下行为：怕孩子到处涂抹弄脏衣物和家具，一直在孩子旁边说：“不能画这里！只能画到纸上！”、“不要再乱涂了！”、“你都把身上弄脏了，我又要洗！”——让孩子有负罪感，觉得画画是不好的或者是不快乐的，打击了孩子的兴趣和积极性，自我评价也会降低。孩子画每一笔都要在旁边赞赏，嘴没有停下来的时候：“哎呀，太棒了！”、“宝贝这条线画的真直！”、“这画是什么呀？”、“真是画的太好啦！”——干扰了孩子集中精神进行绘画表达，影响了孩子的观察能力尤其是专注力的培养，因为一直被打断，孩子无法对绘画形成完整的创作思路或是全局观，也无法进行思想表达。由于专注力受到影响，以后上学在课堂上也会有注意力不集中、开小差的问题。对3岁以前幼儿的绘画提出指导性意见，拿起画笔替孩子画，并且要求孩子照猫画虎，一会儿告诉孩子：“你要这样才能画个圆”，一会儿说：“房子应该是这样的，树应该是这样的。”——毁掉了孩子的想象力，在这样的环境成长的孩子只会临摹、照抄，却丧失了最重要的创造能力。本来孩子可以产生好奇，方和圆的差别是什么？本来自己去揣摩，如果我想画一个圆应该怎么做？但现在他完全不需要思考过程了，以逸待劳。试想一下，一个不喜欢思考，没有想象力和创造力的人生将会多么贫瘠！真正的艺术启蒙应该这么做！1、不要教孩子画，而是陪孩子画就像我一开始说的那样，绘画是人类与生俱来的能力，不要教孩子任何形状、画法。有的妈妈可能会问：难道就让孩子一辈子随便涂鸦吗？永远不学习任何技法那还叫画画吗？当然不是。我所说的是特别针对0-3岁这个阶段。幼儿的绘画表达是和大脑及肌肉发育成熟水平离不开的，譬如即使孩子可能一岁多就认识形状了，但绝大部分幼儿在3岁以后才掌握形状的描绘，称得上绘画的阶段通常始于4~5岁，而教孩子绘画的*时期是6岁以后，此前应该让孩子自由地发挥。而我提倡的是：不要教孩子画，而是陪孩子画。我不喜欢对正在聚精会神画画的女儿指指点点，我能做的就是创造一个良好的环境、氛围，静静地陪在她身边，当她开心地问我：“妈妈我给你画个大象好吗？”我就说：“好！”然后任凭她随意去画，给她的小托盘添加颜料。她不说话，我就不说话。等到她把那个极其抽象的线条举到我眼前问：“我画得像吗？”我点点头：“真好！”此时此刻，陪伴最重要。而你静静地在场比你喧哗捧场要强一万倍。2、不要怕孩子弄脏，一定会有解决办法！有些家长很怕孩子画画弄脏衣服或是家居环境。你可以给孩子准备尽可能大张的白纸，或是在地面上铺上塑料布，也可以给孩子穿上罩衣——总之这些问题都不是问题，只要你想解决，一定可以解决。而且，现在的儿童艺术颜料都很先进，是环保可水洗的，根本没有那么麻烦。无论孩子蹭在脸上、身上、衣服上还是家具上，过一遍水，立刻就干净了。女儿是天生洁癖，上了两个月艺术课终于才肯用自己的小手涂上颜料作画！我为了她愿意变脏简直喜极而泣啊~我们给孩子洗便便都不怕脏，怎么会觉得颜料水彩脏呢？那一面雪白的墙皮或是那一两件漂亮衣服值得我们拼命保护，胜过孩子的艺术体验吗？3、尝试多种材质，陪孩子打开你的脑洞！这是我特别想和大家分享的一点小经验：早教班的艺术课上，会让孩子探索各种媒介工具产生的特殊画面效果，例如女儿用过的画笔有西蓝花、莲藕、苦瓜、玉米、图章、棉球、自己的手，等等。孩子会观察不同的物体要怎么运用，又会产生什么效果，在这个过程中被激发好奇心，不断地思考和尝试。有人说，艺术细胞是遗传的。以前我觉得这话不一定，有了孩子之后深深觉得有道理啊。一个能尽情发挥艺术天赋的宝宝，一定会有思想开放、努力为孩子创造环境的父母，能放手让孩子去探索，所以为了激发宝宝的想象力，我们也要努力学着脑洞大开啊。4、用心观察，了解孩子的发育阶段和表达孩子的涂鸦看似无心，其实却是宝宝发育阶段的反应和潜意识的情感表达。如果我们作为家长多用心去观察，能够对孩子有更多地了解。譬如，同样一张纸，有的孩子会在画布上均匀地画，有的孩子喜欢几种在一处反复画，有的孩子喜欢多种颜色，有的孩子喜欢单一颜色，这都是孩子不同性格、不同行为方式的体现。下面我简单给大家做个示例分析：女儿的画，0辅助，没有任何指导哦！竟意外收获一只蝴蝶！可以看到孩子很喜欢将色彩几种到一处，有夹杂点状和线条，但都被色彩盖住了。说明女儿喜欢醒目的东西，而且会持续关注局部或者说是细节。课堂上隔壁女孩的画，同样是2岁，家长0辅助哦！孩子恰好画出了一棵形象的树！可以看到这个女孩的线条运用是相对分散而均匀的。这个孩子更偏好均衡的视觉效果，更注重整体而非局部。同样是其他小朋友的画，几乎没有点状色块，都是大开大放的线条，线条也比较粗犷，孩子的细小动作和控制力还在发育中，应该是比我女儿小一些的宝宝。关于宝宝绘画启蒙的发育阶段，花时间的一些总结供大家参考：12个月以后：这个阶段你可以开始给孩子尝试用画笔，如果让宝宝在纸上涂鸦，你会发现她能够以手肘为轴心左右反复运动，画出的线条也是这样左右折返的痕迹。其实我带孩子上早教课已经快两年了，*次接触艺术课正是孩子一岁多的时候。但上过一节课后明显感觉太早，课程中很多都是手工而不是绘画，可能是考虑到绘画线条过于单一，怕家长体验不好。小朋友们投入的热情不大，大部分环节都需要家长代劳完成，我就不再预约艺术课了，而是在家里和女儿用磁力板、蜡笔来进行绘画。特别推荐蜡笔，可以陪伴孩子的时间很长。18个月以后：这个阶段你可能会发现孩子的画中有许多螺旋线条，从大的螺旋的圆圈向中心聚集到小的圆圈。这时候孩子可以告诉你自己在画什么了，可能是一条鱼，或者是小鸟，虽然完全不像，听上去像是随口说说，但不要批评孩子哦！最重要的是，不要中途提问，记得等孩子主动告诉你，或是在孩子画完之后再提问。(Kellog 1970)2岁以后：这个阶段孩子能画单独的线条了，通过不断地尝试和锻炼，会用不同的方式去画，例如划、涂，或者用笔尖去戳，孩子对于自己想画什么有了想法。以前更关注笔下的线条，但现在对手中的画笔、颜料等绘画介质也产生兴趣，会不停地琢磨和研究。3岁以后：和两岁时边画边研究不同，不管画得像不像，这个阶段孩子在提笔之前就知道自己想要画什么了，甚至画面上的线条、圆圈或是图形都是有人物名字和故事情节的，这些故事情节可能没有逻辑，但没必要质疑，只要倾听就好。爸爸妈妈可以用笔记帮孩子记录并保存起来哦！4岁以后：你会发现孩子画的人物更加具体了，有了手脚或者毛发。如果孩子画出“多指怪”或者“多毛怪”可不要嘲笑他，这说明孩子进入了新的发育阶段。这个时期的宝宝并不是单纯临摹真实世界，他们的画来源于真实世界，但针对自己最感兴趣和关注的那部分，所以“多指怪”或者“多毛怪”说明孩子对人有手指或是头发的细致观察，说明孩子的观察能力和想象力在提升哦！作者：花时间。国际新闻硕士，四语妈妈，童书译作者，*二级心理咨询师，美国PET父母效能训练讲师，现为美国加州PAU心理学研究生。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。微信公众号：个人微信号：花时间：
8.给孩子学画画有什么好处?
家长您好! 1.学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。 2.学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。 3.学画画锻炼孩子的动手能力。 实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。 4.学画画培养孩子的想象力与创造力。 也许是*一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的*。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法-这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。 5.学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，(无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
通过以上的讲解，绘画课锻炼孩子什么，4W+收藏 应该是知乎非常全零基础学画画入门合集|素描速写绘画，[转]孩子学画画学美术有什么好处?，如何引导培养孩子的绘画想象力？（上），孩子学画画有什么好处?，家长必读：儿童学画画主要培养孩子的哪些能力？，幼儿园大班美术课怎么上？，画画好处多多，千万别让错误的启蒙毁了孩子的天赋！，给孩子学画画有什么好处???相信已经解开了你很多的疑惑，在艺术的道路上你会少走很多的弯路，成功到达人生的彼岸！
