如何提高英语写作能力，当今社会竞争日益激烈，不少成人都会通过英语培训提高英语水平。有的是工作需要，有的是想升迁，有的是需要通过英语职称或学位考试。为了满足需求，最直接最快速的方式就是如何提高英文写作水平（基础篇），如何提高英语写作能力，怎样才能提高英语写作能力？，怎样提高*学生的英语写作能力?，没有老师批改，如何通过自学快速提高英语写作能力？??。
1.如何提高英文写作水平（基础篇）
【这是一个基础篇，雅思8分或者专八优秀的就不用看了~~】我经常告诉学生，学外语是一种模仿，对于非母语学习者来说，英文写作也是如此。因此，学习英文写作就是要学会模仿。学习写作的*步是广泛阅读，*是多背诵。脑子里面如果没有积累，写出来的不会好，这点和汉语写作是一样的。有存货了，才谈得上技巧。在这篇文章中，我们先不谈创意写作，只讲一讲如何培养基本的英文写作能力。 学习写作，正确的办法是从初学就开始背诵，并进行造句和简单的写作练习。背诵要建立在理解的基础上，如果不理解，死记硬背也没有用。很多朋友会问，那我记不住怎么办，或者背完以后没多久就忘了。其实我们需要的不是为了背诵而背诵，而是在背诵的过程中彻底吃透一篇文章，让它成为你的积累。在背诵的过程中，我们必须记住单词、句型，明白整篇文章的意思，这比孤立地背单词和看枯燥的语法书要强好几倍。为什么有些人英语口语听起来很流利，但仔细听全是语法错误？还有的朋友看起来和老外交流很流畅，却做不了。其实就是没牢记句型，没学好语法，小时候没好好背课文（长大了也不怎么看英语）。我在英国教过一段时间的普通话（教粤语为母语的华人），在家长等孩子的过程中，也教他们一些英语口语。有好多*太太在英国呆了十几年，一直在*人的圈子里，英语还是说不了完整正确的句子。我就从买菜开始教，并让她们背句型，编对话，学生学到了实用的句型，积极性就很高。其实学好英语不用花多少钱，也不一定要出国，把课文背会，《走遍美国》循环播放到脱口而出，新概念三背30篇以上，和老外对话就基本没啥障碍了。背课文，首推还是英美*原版教材，如果实在不想背诵，《疯狂英语900句》的句型反复听听，听到张口就来也可以。现在市面上有很多外教英语班，但也不是每个外教都是合格的老师，有些就陪你神侃（甚至也不纠正broken English），更遑论会教写作。外语学习者在初期最需要的是一套权威的，难度适合自己的，有体系的教材。我学过英语、日语、保加利亚语、西班牙语、法语，几乎所有的二外老师都表扬过我的听力、发音和写作，未必是我天赋过人，而是我坚持跟读、泛听、背诵和写日记——日语、保加利亚语各写过一本，英语两本。听说读写是不可分割的整体，练写作，首先应该背诵，不妨从最简单的课文开始背诵，学什么背什么，无论统编教材、新概念二、三、四还是名人演讲。背诵，并默写，然后根据原文核查自己的拼写错误和语法。肚子里有货了，再开始写。从造句开始。一开始目标不要太大，英文写作的书很多，但如果词汇都不够用，谈不上追求什么风格。造句，写日记，写essay，一步步来。还可以做汉译英练习，对照参考答案思考自己的问题所在。如果是应用文写作，可以多看英文原文的例子以揣摩风格。*学生英文写作的一大问题是搞不清楚register（语域），也就是说用词分不清语境，譬如在选词上分不清正式与非正式、书面语和口语。我当英文编辑时曾经做过*英语四六级、专四专八模拟题的编加，发现很多高校英语老师都搞不清楚这些。另一个问题就是Chinglish. 这还是因为模仿的不够，背诵阅读太少，另外中式思维也是原因。第三个问题，也是最难改变的：逻辑。很多*学生写论文都存在着严重的逻辑问题。逻辑问题在汉语里很容易被修辞所掩盖，放到英文里就会很明显。逻辑问题和思维方式有关，*语文教学重辞藻而轻逻辑，这就会影响学生批判性思维的发展，有的人中文写作就不知所云，再写起英文更是灾难。要想让人看明白，最简单的方法就是文章开头点题，每段开头点题并紧密围绕中心，列出一二三，再总结大意。然而很多*学生写是这么写了，还是没逻辑：举例偏离中心，例证空泛，爱用大词。比如我改过一位学生的研究计划，翻译成中文他是这样写的：“汽车产业对于*和日本都很重要。一方面，日本有很多著名的汽车品牌，另一方面，*的汽车市场很大。”乍一看好像没啥问题，仔细想就得开始批注了：中心句表达不严谨，应该写明白汽车产业对于日本和*的哪些方面很重要（是经济发展？工业？交通？人民生活？）根据下文推测，“日本有很多著名的汽车品牌”，作者想说明的应该是“日本汽车工业发达”。“*汽车市场很大”，是*人对汽车的需求量很大。但这两点都不能很好地对应中心句，因为中心句说的太模糊了。另外作者原文中on one hand, on the other hand, 用在这里说两国的情况就不太恰当，因为这段说的不是一个问题的两方面，而是两个*的汽车产业。那不如直接说， In Japan, ...； In China，…学习英文写作可以更好地锻炼人的逻辑思维。有人说*境内的学生不太用得上英文写作，其实不然。除非你一辈子都呆在那种连英文邮件都用不上的环境，否则还是有必要走向世界的。*给大家一些建议：*、多查字典，别乱用词。有不少人在英汉词典里查到一个单词就拿来用，这是写作的大忌。只看汉语意思，是无法理解究竟应该怎么用这个词的，因为写作还涉及语境和词语搭配。英文写作查英英词典才准确——要看英语解释，还有例句，甚至是图例。网上有不少英英字典，比如Macmillan | Free English and Thesaurus Online，也可买一本权威的纸质英英·英汉双解词典，比如朗文，或者牛津高阶。第二、写之前多看几篇范文，尤其是应用文写作（譬如邮件、广告文案、申请文书、求职信）更需要看范文。*用google，翻墙困难的话就用必应，好过百度。百度很多例子都是中式英语。看范文之前要搞清楚来源，看看是不是英语母语人士写的。第三、找英文写作好的人给改改，或许能受到很大启发。（PS：英语口语好的不一定写作好，很可能语法都不对）英语毕竟不是我们的母语，所以正式的文件*能有母语审校。我平常经常接汉译英的单，通常来讲，（出自*译者的）没有经过审校的英译稿是无法直接拿给客户用的，哪怕是出自北外高翻高材生之手也难免多少有点问题。第四、不要用专门为*市场设计的软件来写英语。把你电脑里的WPS卸了。WPS虽然轻便，但拼写检查太差。以前每次公司来英语编辑实习生，我都会建议他们把word升级成*版：版本越新，拼写检查越好。另外，*现有的英语考试制度未必能体现你的英语写作水平。写作这个东西不是谁都能教谁都会改的，哪怕是母语使用者，也不一定都懂写作，另外不同的老师欣赏的风格也不一样。比如我参加英国纽卡斯尔*INTO测试，作文题目是《如何看待狗仔队侵犯明星的隐私》，我洋洋洒洒写了两页，还举了艳照门的例子，*写作得了优秀（，接近母语水平） ，但*老师就不一定欣赏这种写法。英语字幕翻译课汉译英作业，英国老师给我的评语是“Your English is good, better than most of them”， 但也许我写别的就写不好，换了个领域就不一定懂他们的术语。归根结底，还是因为我们没有从小生活在英语母语环境中，所以模仿起来只有比较接近，或者比较拙劣。模仿多了，就可以从拙劣变得比较接近，甚至到可以乱真的地步。但英文写作（包括英文翻译）究竟是好是坏，还是得母语人士或者资深英文作者/编辑来评价，我们有时只是自我感觉良好而已。【作者简介】：冬惊，北京外国语*文学学士、英国纽卡斯尔*中英口笔译硕士，文学翻译，同声传译。曾任人教数字出版有限公司人教网事业部产品主管、北京外研讯飞教育科技有限公司英文编辑。已翻译出版《芬妮·希尔：欢场女子回忆录》《家有老爸》《欲海无边》《理发师陶德》《太行长卷——张海勇摄影作品》《跟我学汉语》等图书。参与多部影视资料、剧本、字幕翻译工作，如《第四公民》《流浪地球》《疯狂的外星人》《营救计划》，并为《科幻世界》《译林》《*财经周刊》等杂志编译稿件。著有豆瓣阅读专栏《译海无边》《我是人间惆怅客——一个单身女子的英伦城记》，中篇小说《暗夜蔷薇》。PS：关于英语学习的具体问题可以来“在行”或者值乎问我 陈萱 - 中英翻译、会议口译 | 到「在行」来约见我
2.如何提高英语写作能力
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:聚文汇 浅谈如何提高英语写作的能力 摘要：英语书面表达是学生学习英语并且记录语言的一个重要方面。在英语*试题中都有书面表达题，来考查学生的单词运用、短语掌握、句子结构、卷面书写等等，而且占分较多，教师在考评学生的书面表达时，分档较多，容易拉大差距。本文从*英语写作的教学入手，围绕如何指导学生来写作，提高学生的主体作用，来培养和提高学生的书面表达能力进行实践探索。 关键词：英语书面表达写作方法 英语教学强调听、说、读、写的能力，写是英语的四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化，英语写作体现传递信息的交际能力，它是书面记录的载体。英语写作是一项知识难度提高很强的课题，它是建立在听、说、读的基础之上，来提高学生的写作能力;反之，通过写作可以促进学生更准确地掌握语音，词汇，语法等知识，相互作用，助推提高。英语写作的训练应该贯穿整个教学的全过程，它是听、写、读的推高阶段。下面，我就*英语写作教学策略谈谈自己的一些做法。 一、要学习“句---段---篇”的写作程序，由易到难，提高写作水平。 首先学生要能够顺利地表达自己的思想，前提是掌握足够的词汇，准确地运用词的用法，犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈，要加强自己的词汇积蓄，所谓的词汇积蓄，并不单单指懂得单词的意思，还有灵活得运用词汇，所以背单词时相当必要的，背单词的时候，注意
3.怎样才能提高英语写作能力？
一般考研究生就是要求你写一篇 essay..一篇好essay起码是要求没有什么语法错误了,注意标点符号,大小写等.达到这点我想对你来说不会太难.但要把文章写得流利通畅,言之有物.就要靠你平时多练习,多阅读.阅读和写作是有紧密联系的.阅历丰富的人可以下笔如神.阅读时看到些好词组,好句子,好段落,可以记一下.对不懂的单词,查一下,自己跟着造些句子.造句(make sentences)是很好的练习. 2.再给自己订个计划.如一个星期写两三篇小短文.内容不拘.让你高兴的,生气的,看不顺眼的,兴奋的等等,都写一写.写之前先静思两分钟.想想自己要表达些什么,想说明些什么.打个轮廓,接下来就想该添加些什么证据,内容. 3.交几个英文好的,又跟自己谈得来的笔友.即可练习英文又可诉诉衷肠,何乐而不为? 试试吧!Writing is fun!
4.怎样提高*学生的英语写作能力?
首先，书上的单词要记住，其次，课文要熟读，效果*、时间最短的方法就是背课文，所以*课文要会背。然后是，老师评讲作文时要专心，看看老师是怎样仿用课文句子来写作文的，你自己写作文也要仿照课文相关句子来写。还要注意，那些课文中老师归纳的短语要记，你不记，即使单词在好，作文也是写不出的。所以，做好这些，写作文并不难，最主要的是能为高中的作文打下坚固的底子。 ——一个英语老师给你的忠告
5.没有老师批改，如何通过自学快速提高英语写作能力？
1自学英语的时候，写作是一项很难提升的能力。因为没有人帮助批改，不知道文中的语法是不是正确、用词是不是合适，说理是不是服人。不知道自己的错误和差距，就无法快速提高。科学的学习理论告诉我们，学习一项技能（也包括语言）并成为高手的核心要素是刻意练习+即时反馈。刻意练习的重点在于“刻意”二字。不是花了时间的练习，都叫刻意练习。刻意练习，是要找到我们的薄弱环节，并针对性地进行大量重复训练。2业余爱好者和职业运动员的差别为我们做了*的示范。我身边的很多朋友和男同事都喜欢在下班后去踢球，他们往往都是以比赛的形式进行，因为不比赛的话“没意思”。他们享受的是在球场上奋力奔跑、拔脚怒射的感觉，以及进球和比赛获胜带来的刺激。而职业球员却不得不进行大量枯燥和针对性的训练。比如，一个人花一整天的时间专门练习射门，另一个球员可能花一整周的时间只是在增强体能。比赛只是职业球员展现训练结果的场合，而日常的刻意练习才是他们真正提升踢球水平的秘诀。在刻意练习的过程中，即时反馈尤其重要。职业球员在练习射门的时候，是否进球就是*的反馈：球射高了，下次抬脚就低一点；射偏了，下次的角度就调整一下。而其他训练项目，教练的意见和指导就是*的反馈。3自学英语写作，最难的就是没有即时反馈。这就像球员练习射门，前方没有球门，抬脚一踢，也不知道射中了没有，下次该继续这样踢呢，还是该往左或往右一点？本杰明-富兰克林的提升英语写作水平的方法，成功地解决了“即时反馈”这个难点。我看到了一本《旁观者》的第三卷，觉得这本书写得太棒了，有可能的话，我想模仿这种写法。有了这个想法以后，我就挑选了其中的几篇文章，归纳出每段的大意，然后放到一边。几天以后，我不看原文，用自己的语言将原来的内容复述出来。然后，再把原文和复述的文稿进行对照，找出不足，订正错误。这时，我发现自己词汇贫乏。这就促使我不断去搜罗形式多样的同义词，并且记住它们，以便能够随心所欲地运用它们。有时，我还特意打乱文章的次序，几个星期之后，再来重新还原成篇。我这样做是为了学习如何谋篇布局。有时，我会自以为是地认为，在某些细节上，我的处理已经超过了原文，并因此而沾沾自喜。我心中涌起了无限渴望，想要成为一名优秀的英语作家，并对此雄心勃勃。 ——《富兰克林自传》如果说富兰克林写作法提供的是英语母语人士的练习方法，那么采铜在《精进》一书中介绍的*者王云五先生练习英语写作的方法，就对我们更具有参考价值了：找到一篇英文的名家佳作，熟读几次以后，把它翻译成中文，等过了一星期之后，再根据这中文反过来翻译成英文，这个期间绝不查阅英语原文。译完后再与原文比对，找出自己翻译的错误、失误和不够精良之处。所以，对于没有专业老师辅导，完全靠自学的人来说，优秀的英语文章就是自己的老师，通过翻译-回译-对比的方法，就可以从他们那里得到针对性的即时反馈，从而有效提升自己的英语写作能力。- The End -
如何提高英语写作能力 ，如何提高英文写作水平（基础篇），如何提高英语写作能力，怎样才能提高英语写作能力？，怎样提高*学生的英语写作能力?，没有老师批改，如何通过自学快速提高英语写作能力？??。*我也跟大家说说，一旦决定学习英语就千万不要放弃，加油！
