美术，是艺术的表现，能锻炼大脑，锻炼动手能力，激发想象力和创造力。在这个过程中你会纠结少儿美术分为哪几类，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的4-12岁少儿美术，创意比“画得像”更重要！，儿童不同年龄段学习美术的几个特点，少儿美术包括哪些内容，您认为幼儿园美术包括哪几方面?又该如何教学呢?，有人知道2020“新芽计划”少儿美术大赛吗？这个大赛怎么样？，浅谈少儿美术，测评大盘点：这5家网红少儿美术机构，你家孩子报过哪个？，美术分为哪几种形式??等一些困惑！

1.4-12岁少儿美术，创意比“画得像”更重要！

关于少儿美术，最重要的是激发他们的兴趣与创意，通过不同的材料方式，让孩子“抒发”自己心中所想，激发幼儿表达欲望。或是通过绘画游戏，以基本造型元素和色彩刺激幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官，激发幼儿对美术的兴趣，形成对“美”的初步感悟。孩子涂鸦敏感期的信号很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个班，*能考个级，为将来升学增加点“份量”。你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的“绘画敏感期”来了。权威数据显示，4-12岁是绝大多数孩子的“绘画敏感期”。孩子在“绘画敏感期”到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个阶段，家长该做的就是陪孩子“玩”画画。“儿童美术的*价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年。在他看来，儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功，过早学习没有意义。“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”在西方，创意美术=自由绘画来自法国高等艺术的保罗·德沃图教授认为，“自由绘画就是提倡不具体教孩子们画什么，让他们自由发挥。”“自由绘画刚出来时，很多家长不理解，认为不严肃。但在法国，当年的孩子现在已经成为家长，完全能接受这种教育方法。自由绘画，可以说已经根植于他们的思想中，因为它可以‘唤醒’人们的创造力。”绘画的“基本功”不是素描，不是水彩，而是创意。“如果一个孩子想画一辆卡车，他总会找到自己的办法，可能不是传统常规的做法，但很可能因为做不到传统方式反而产生了意想不到的创意。”创意美术的优势在于：单一地学习绘画技巧，是很狭窄的一条道路，而创意美术是为了带给孩子一种对生活的领悟和感知，一种解决问题的办法，这可以运用到以后工作中的任何领域，受用一生。也许不是每个孩子都能成为极具创意的人，但至少可以成为很有感觉的人——懂得欣赏各种艺术作品，有自己独特的眼光，这是提高生活质量，而不是谋生手段。陪着孩子“玩”画画年龄小的孩子，家长可以使用游戏导入，将包、椅子之类的物体用拓印的方式在纸上“画”下来，让孩子们在不规则的“面”上添加数笔，最终成为不同的动物、人物、事物，这种想象有序，有目标，有故事情景。稍大的孩子可以玩“立体借形”。例如一只鞋子，鞋帮像不像一个大嘴巴？再加上两只眼睛，像什么？任何一种物体都可以让孩子们想办法“改造”。而创意美术的工具可以不限定于任何一种画笔。用各种树叶的背面作画，用纸揉成一团当画笔，慢慢地在画纸上印上各种花纹，也可以用各种水果或者蔬菜的切面当画笔；还可以用手指印上图案，然后再在手指印上画上各种“配件”。培养孩子的创意，家长最该做什么？家里常备白纸及各种工具，让孩子有想法时可以马上开始创作，当孩子拿着作品给你看的时候，不要问这是什么，那是什么，这个不像那个像，要永远积极正能量地鼓励他。对于儿童绘画，一定要明确的是，创意比“画得像”重要的多！你还记得吗？我们让孩子学画画的初衷，不仅仅是培养孩子内在的想象力、创造力、欣赏力与美的感受能力，更重要的是让孩子成为一个懂得独立思考且懂美的人。

2.儿童不同年龄段学习美术的几个特点

家长要根据孩子的年龄段特点选择学习美术。父母望子成龙心切，但决不能拔苗助长。按照孩子的大脑发育和心理状态，2-4岁涂鸦，3到6岁学习儿童画，5到7岁书法国画，10岁左右再开始学习素描、色彩、速写等美术专业基础绘画，为将来向美术方向发展打好坚实的专业基础。按照儿童形象思维发展的规律，一般开始美术学习的时间可以从进入幼儿园开始，也就是3到4岁以后，因为3岁以后的幼儿，是其大脑成长和智力发展的*时期。儿童学习美术，可以开发孩子的创造力和知觉、感情、心智与技艺等潜能，另外还可以发展美感与培养视觉传达的能力等。 因此，抓住这个关键期对幼儿进行教育，可以为幼儿一生的成长奠定良好的基础。6、7岁：判断孩子美术兴趣的关键期目前，很多家长表示，送孩子学习美术并非为了今后往这条路发展，而只是让其多得到锻炼，多些能力和选择等。那么，在孩子几岁的时候，或者能通过哪些方式来判断出孩子是否对美术有兴趣，或者今后会在此方向上有发展潜力?一般幼儿到6、7岁左右，其形象思维发展的能力已基本成型，这时家长可以通过观察这个年龄段儿童的美术活动表现，得到初步的判断，大致的考察视角为：看孩子能否愿意表达自己独特的想法和对生活的主观理解?能否根据以往的生活经验，创造出不同的绘画表现方法?是否具有想像力?画面是否主题鲜明、主题突出、构图饱满?画面是否用笔大胆、有力、色彩明快、均衡?儿童初学美术的题材：要以兴趣爱好为出发点到底选择什么样的形象题材作为儿童美术学习的切入点?这并没有确切的限制，一切都要以孩子的自身兴趣爱好作为出发点。一些家长经常会让孩子临摹，但是临摹只是学习美术的手段之一，建议家长和教师，不妨参照以下的方法来正确引导少儿的美术学习。家长首先要学会鼓励孩子观察事物，寻觅事物的基本特征;引导孩子并与孩子一起欣赏优秀的美术作品;家长要鼓励孩子要有自主性，要有与众不同的想法;要为孩子提供丰富的美术活动材料，鼓励幼儿大胆创新;鼓励孩子要独立完成作品，不能半途而废，养成良好的习惯;要经常抽出时间来和孩子聊聊，让他讲讲自己的作品，并且，千万别忘了给予积极的肯定等。根据孩子的年龄段特点选择适应的美术培训班，父母望子成龙心切，但决不能拔苗助长。按照孩子的大脑发育和心理状态，3到6岁前应该学习儿童画，5-10可以学习书法国画，当孩子10岁后再开始学习素描、色彩、速写等美术专业基础绘画，为将来向美术方向发展打好坚实的专业基础。可是有些家长让7岁甚至3、4岁的孩子学素描，这样孩子不仅学不好，还会大大影响学习兴趣和积极性。

3.少儿美术包括哪些内容

其实我觉得你问的过于笼统。说起来现在所有的艺术形式都可以存在内于少儿美术之中容。不同的学习阶段配合不同的艺术形式。毕竟少儿美术应该以激发儿童想象力与创造力为根本。多了解与学习简单的各种形式的艺术易于启智。最初的学习，与其学习较为枯燥，容易让人厌烦的素描写生，不如以趣味性较强的艺术来吸引孩子的眼光，培养其兴趣。所以我倒觉得，自由涂鸦（开发想象力与表现欲，尝试多种材质与材料会保持新鲜感）、手工制作（折纸，泥塑、拼贴等锻炼动手能力）、国画或（培养艺术感觉），作为最初的学习比较合适。素描色彩这类较为规范的美术培训，或者说美术考试培训的主要内容，略显枯燥，故放在后面学习则比较适宜。

4.您认为幼儿园美术包括哪几方面?又该如何教学呢?

培养兴趣，幼儿园就是培养兴趣和开发智慧的起使班，你只要用简单的线条画些花花草草的、英文字母…让他们瞎画些怪兽什么的~要不厌其烦的鼓励。不要做些很对不起孩子…幼儿园的孩子以经可以做到对一个印象很深事记一辈子了

5.有人知道2021“新芽计划”少儿美术大赛吗？这个大赛怎么样？

“新芽计划”少儿美术大赛是一个面向3~16岁青少年儿童的艺术类赛事，大赛由“新芽计划”少儿美术大赛组委会主办，于2021年始发，2021“新芽计划”少儿美术大赛是组委会发起的第二届，这次大赛在*届的基础上进行了改进，增设了许多奖项，并对大赛的参赛者进行分组，按年龄段分为“幼儿组（3~6）”、“少儿组（7~11）”、“青少年组（12~16）”，保证比赛的公平公正。

6.浅谈少儿美术

画画是儿童的天性，在他们的成长过程中，常会不自觉地去画、去信手涂鸦。有想法，才会有行动，对于纯真的孩子来说，之所以爱画，是因为他们想借着画、借着笔，画出他们眼中的世界，他们的内心感受。对于父母来说，如果掌握一些关于画的知识，可以更好地了解孩子，引导孩子。不同阶段孩子的画会不同 儿童在绘画过程中表现出的这些共性都是因为对绘画情有独钟、兴趣使然。但是由于幼儿年龄不同、认知水平不同、个性不同、生活环境不同，绘画兴趣也存在着差异，体现出了个性的方面。比如，女孩子喜欢画长发飘飘的“美少女”;男孩子则津津乐道自己作品中手拿兵器的“奥特曼”。又如:涂鸦期、象征期的幼儿喜欢描画小花、小草、大鱼、房子等比较单一的事物，而形象期的幼儿却不满足只画一条大鱼、一座房子，而去描画“神奇的海底世界”、“美丽的城堡”才能表达他们内心世界的五彩斑斓……可见孩子对绘画活动的兴趣指向是因人而异的。父母如果对孩子这些画画的特征有一些了解与把握的话，可以更好地了解自己的孩子，发现自己的孩子。不同的年龄，孩子的画体现出来的特点是不同的，大致可分为四个阶段-- *阶段:3-5岁 这个阶段是儿童绘画的涂鸦阶段，是探索事物的初级阶段，也是开启想象的重要起步。显示手、眼、脑等的协调能力，表达以自我为中心的个性。通过带领孩子观察、交流、感受体验游戏等方式，训练五觉的感知能力。训练孩子的联想性思维、抽象性思维，探索开启他们的想象力，培养其观察事物的敏感性。给家长的建议:通过与孩子对话交流、游戏、带领孩子感受等方式，刺激孩子五觉感知。以鼓励为主，给予孩子充分的绘画空间。 第二阶段:6-8岁 这个阶段是孩子处于图示阶段，是展开想象表现的黄金阶段，画面表达天马行空的想象力，并能展示明确的空间次序。对老师来说，主要通过引导孩子了解表达对象，以细部描写、以小见大、左思右想、动静形态及协作关系，只要训练孩子表现性思维、象征性思维、扩展性思维、置换性思维等，将被动表现转化为积极主动的创意表现。给家长的建议:用支持形式肯定孩子的创作，并通过一些问题，以创意的答案，激发积极主动性及创造力。 第三阶段:9-11岁 这个阶段是孩子写实的萌芽阶段，在理解能力上会更深入，在绘画表达上尊重客观对象的感受，并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式，引导孩子创新思维拓展想象力。主要训练置性换思维、多维性思维、再造性思维;培养孩子的独创能力，并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。给家长的建议:以观赏者的角度与孩子交流创作的意图;引导孩子从不同角度观察对象，鼓励他们从不同的角度着手解决问题。 第四阶段:12-14岁 孩子走向写实阶段，开始能准确表达对象;理解能力与专业技巧的提高使他们突破原有的观念，超越想象创作更具魅力的作品。这个阶段，老师主要引导孩子分析表达对象，通过解构置换，并鼓励有思想情绪张扬表达，支持不同理解，表现不同思维的方式;从审美、艺术情操、自信心及团体意识上不断地完善自我，突破自我的创造力。给家长的建议:以观赏者的身份与孩子交流思想，鼓励独立思考，深入探讨问题，使他们具备解决问题的能力。专家看法--孩子用画来讲自己的故事 绘画是儿童心灵的窗口，反映儿童内心的情感世界。孩子眼中的世界是丰富多彩，充满想象力的，孩子*次拿起画笔时，都要涂涂画画，他们“作品”中的随意造型，对色彩的感受一点也不比绘画大师逊色。画画的过程是他们在用“另一种语言”表达自己思维的过程。孩子在幼儿时期，他们有时不能把自己的情绪、感受，体验用语言表达清楚，却在边涂边画边说的过程中把潜意识里的情感体验和对事物的认识与态度宣泄和表达出来，虽然他们这种表达的技能尚不完善，有的色彩、造型看起来有点“意思”，有的“不像样”，但都是另一种语言的表达。他们想怎样画就怎样画，没有任务，也没有任何的功利目的，而是在表达自己的所看、所知、所想，并以此来表明自己高兴、难过或感到有意思的情感体验。 在“创作”的过程中，他们或因造型、色彩带来的新变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪宣泄。这些都会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。绘画活动不仅仅是一种技能的练习，而且是发展其丰富的情感、观察与认知能力，表达能力，想象和创造能力的有效途径

7.测评大盘点：这5家网红少儿美术机构，你家孩子报过哪个？

【写在前面】如果大家在给孩子选择英语、数学、编程、语文等课上有疑问，欢迎加我个人微信：详谈，为方便我及时通过好友申请，请备注”知乎家长“。疫情过后，*各地中*也相继安排开学。眼看就要开学了，鱼sir也给家长们准备了一份超强盘点类的少儿美术课程总结：5家少儿美术机构大盘点我对它们的课程介绍、界面设置以及优缺点拆解分析，适合哪些孩子都分别做了分析，家长们也可以在文中分别找找有没有你的正在上的机构，可以在在文末留下你的真实反馈。话不多说，下面就来看一下吧。一、河小象美术河小象的名字相信大家并不陌生，之前鱼sir也做过多期河小象写字课、河小象大语文的测评，河小象更出名的是他家的网红写字课，那么他们美术课怎么样呢？河小象美术课的适用年龄为3-12岁，上课形式主要以录播课为主，辅以1对1点评指导。课程体系上分为启蒙、初级、中级、高级共4个阶段，每个阶段有96课时。难度上升趋势平缓，从一开始简洁易入手的线条、色彩勾勒，到认识、培养美术意识，以及后阶段的“创造”作画。课程趣味性极高，对于性格内向的孩子起到相得益彰的效果。河小象美术更像“快餐”，属于细水长流的模式，有自己的上传分享平台，可以看到老师点评，在一定程度是上可以激发孩子的学习积极性。鱼sir评价：河小象美术的上课时间灵活，家长可自由安排。由于是录播课，可以有效缓解孩子在上课过程中的紧张情绪，(由于美术自身具备创造天然舒心)，可以让孩子有充裕的时间进行思考创作。不过如果自己家的孩子自制力稍差的话，需要家长有充裕的时间陪同上课，避免出现“哑巴美术”。河小象美术录播课的缺点也很明显：课程中讲解的构图、色彩搭配知识点不能确保孩子是否掌握，以及缺少老师互动、同学交流。录播课在课程效果是会稍弱于直播课，追求性价比、经济不充裕又希望孩子能在美术上有所建树的家长可以尝试考虑学习。二、麦朵美院麦朵美院可能很多家长不太了解，那么麦朵美院究竟如何呢?麦朵美院适用年龄为4-12岁的孩子，上课形式为1V1和1V3-6的小班直播课，每节课上课时间为60分钟。她绘画的科目也是异常丰富，有书法、彩铅、儿童主题画可选择，其中主题画包括环球画旅、认识艺术大师等主题，以供不同匹配度孩子学习需要。课程知识点的学习中，还拓展了地标建筑物、艺术风格、节气等横向知识，对于孩子知识点的延伸起到了很好的作用。不过麦朵美院的课件知识以文字+图片的形式展现，动画程度趣味性也较低，比较依赖老师的个人发挥。鱼sir评价：孩子年龄偏小，如果没有辅以趣味性寓教于乐、寓学于乐的模式，则效果会打折扣。因此鱼sir建议7岁以上有一定基础且坐得住的孩子学习。除了拓展知识面，还会有诗词、音乐、传统文化的扩领域结合延伸学习。不过在复习机制上仅仅是通过简单的课程回放，预习环节干脆直接省略。三、和容易让家长联想到英语机构VIPKID，其实他们都是由企业家李开复投资。VIPidea在年龄段上适合4-8岁的孩子，上课形式为1V4的AI直播课，上课时间在40-50分钟之间。课程比较“外化”，采用的精编国际版教材，引入美国K12艺术素养与创造力课程体系，课程质量上确实没的说。此外，还设置艺术大师鉴赏课，可以扩展孩子的艺术知识面，了解不同流派的艺术风格。鱼sir评价：它仅适合作为英语和美术的辅助课程，不能专门代替英语课或美术课。是正在学习或者打算学习英语，并对艺术感兴趣的孩子的不错选择。四、画啦啦画啦啦属于较早的在线少儿美术机构，在推出直播课之前，做少儿美术录播课程，给直播课奠定了基础。它给人的*感觉就是既“国际化”又“接地气”，课程体系以美国K12视觉艺术教材为基础，同时又参考*幼儿特点进行研发。主要针对5-12岁的孩子，上课形式为1V4-6的小班直播课。约课方式上画啦啦用三固定的方式，即老师固定、上课时间固定、同伴固定，预复习机制较完整。在预习上会观看一段动画视频，其内容包含遗留问题、知识点梳理，让孩子孩子课前提前构思创作内容;而复习上有专门的创作步骤视频，方便孩子回顾总结，进行二轮复习。鱼sir评价：课件趣味性高，交互性强，主线人物闯关视频+AI互动游戏，能让孩子积极参与到课堂中来。AI课程局限了师生互动，加上课程时间有限，细节部分不能深入，不能满足有8岁以上更大有美术基础的大龄孩子。更加适合艺术启蒙，比如0基础或者基础薄弱的孩子更适用。对于美术课来说，孩子启蒙初期反而更适合小班课，有同伴存在，孩子上课时的互动更多，参与感更强，更能帮助孩子发散自己的思维，帮孩子找到绘画的乐趣。五、美术宝美术宝的名字相信家长也耳熟能详，适合孩子年龄为4-12岁，每节课的上课时间为60分钟。课程分为L4-L12共9个级别，每级别48课时。课程难度平缓上升。从目前掌握的课程来看，各个阶段的课程，课堂创作都偏向专业技法教授更多。它是一家1V1直播课，1V1直播课的一个很大的有点就是老师的关注点和精力都在一个孩子身上，互动多，学生可以随时和老师沟通。鱼sir评价：术宝的上课界面比较单调，也缺乏动画等趣味性元素来调动孩子的上课积极性，同样很依赖老师的个人发挥。不过值得一提的是美术宝的上课界面有实时视频矫正系统，可解决上课画面的透视、镜像、变形等问题，即使家长不在身边，也不用担心影响孩子因为年纪小而引发的健康问题。而到了后期，孩子如果想参加美术相关的考试或者艺考之类的，选择1对1的辅导更佳。美术宝约课挺方便的，老师水平层次不齐，如果想换老师或者更换上课时间，都可以提前和班主任沟通。鱼Sir发现，好了，如果大家对少儿美术选课还有疑惑，或者是在孩子的学习以及其他课程的选择上有任何的问题，欢迎随时和我交流，我也会根据每位孩子的情况，给你更具体的建议!好了，如果大家对美术学习的APP还有疑惑，或者是在孩子的学习以及其他课程的选择上有任何的问题，欢迎随时和我交流，我也会根据每位孩子的情况，给你更具体的建议！我是鱼sir10年教育老司机，已和近万家长进行1对1的深度教育咨询，顺利制定孩子学习规划。如果大家还有其他关于孩子语文、思维、英语学习上的疑问，可以加我个人微信号（）私聊

8.美术分为哪几种形式

1、绘画。包括：油画、国画、装饰画、农民画等等。2、雕塑。3、书法。4、建筑。5、工艺。6、综合。包括：装帧设计、动漫设计、舞美设计等等。

通过以上的讲解，少儿美术分为哪几类，4-12岁少儿美术，创意比“画得像”更重要！，儿童不同年龄段学习美术的几个特点，少儿美术包括哪些内容，您认为幼儿园美术包括哪几方面?又该如何教学呢?，有人知道2020“新芽计划”少儿美术大赛吗？这个大赛怎么样？，浅谈少儿美术，测评大盘点：这5家网红少儿美术机构，你家孩子报过哪个？，美术分为哪几种形式??相信已经解开了你很多的疑惑，在艺术的道路上你会少走很多的弯路，成功到达人生的彼岸！