近年来关注少儿编程怎么考级的用户越来越多，小编整理了关于一文看懂，哪个少儿编程等级考试证书更值得拿，傻傻分不清的少儿编程等级考试，我来给你讲明白！，哪个少儿编程等级考试证书更值得拿？，如何学习计算机？，学习少儿编程可以参加哪些比赛（等级考试），看这一篇就够了，怎么样才可以把计算机水平提高?，怎样学好计算机专业??，供您参考
1.一文看懂，哪个少儿编程等级考试证书更值得拿
作者：星星（初创企业产品及战略顾问，独立教育研究者，少儿编程老师）随着少儿编程教越来越受重视，近期很多家长询问说：我送孩子学编程也有段时间了，也能看到一些孩子做的东西，但我们自身不懂编程，那么该如何评估孩子的编程能力呢？*有没有比较权威的标准呢？星星老师给出的答案是肯定的——有的！首先明确一点：专业学会和顶级院校是专项能力评测的权威一门专项技能的等级评测一般是由对应的*学会或顶级*组织制定标准，组织评测，颁发证书。打个比方：如果您家孩子学钢琴，我们通常会问“学到几级啦？”。钢琴这个“几级”的标准是谁来制定和考评的呢？考过的家长孩子都知道，咱们国内最主要的有三个：*音乐家协会（音协）中央音乐上海音乐钢琴的这个分级考试体系运行多年，非常成熟，早已成为了全社会的共识。一说您家孩子几级，大家就知道孩子是大概的水平。同样道理，编程的能力当然也需要一套权威的、完善的等级考试体系。目前市面上有哪些少儿编程能力等级考试标准？ 我做了收集整理，主流的有以下几个：*电子学会：*青少年软件编程等级考试 工信部教育与考试中心：青少年人工智能水平测试 （偏硬件）*国际科技促进会：*青少年编程技术等级评测*软件行业协会 ：青少年编程能力等级测试下面星星老师从主办机构权威性、等级体系专业性、考试资料丰富性、实践成熟度、报考方便性等维度分别做横向对比。相信家长朋友们看完后，就知道如何给孩子选择了。其中工信部的青少年人工智能水平测试，与其他三个不同。它不仅涉及软件编程，更包含了数学、物理、机械、硬件等多个专项能力，不能算是单一编程能力的专项等级考试，故不参加下面的横向对比。人工智能作为一个综合应用领域，我们有机会再谈。1. 主办单位前面我说了，专业能力的等级评测机构一定得是*的学会和顶级的专业院校。以此为衡量标准，我们列个表详细对比一下这三个少儿编程等级考试的主办单位及相关机构青少年编程等级考试主办单位横向对比（手机读者点击下表，把手机横过来就能看清啦）从表格看一目了然，由*电子学会（CIE）主办的*青少年软件编程等级考试权威性相对*，学术水平*，专业上完全对口。同时有北大信息做学术教研支撑，腾讯提供平台和技术支持。工信部直属事业单位的权威学会+顶级名校+顶级平台，这样的主办单位组合，加上众多*从业企业支持，这个*青少年软件编程等级考试的权威性和可信度是比较有保障的。加之，*电子学会（CIE）的团体标准制作水平目前是受到国际检验认可的，19年初*电子学会三项标准入选工业通信业百项团体标准应用示范项目。再看*软件行业协会的青少年编程能力等级测试，虽然*软件行业协会CSIA是我们软件行业的权威组织，但咱们谈的少儿编程不是软件行业，而是教育，而且是普及型的基础教育。所以行业协会主办这个学术性的教育等级考试，感觉上略显别扭。后面我们再看看别的维度。*国际科技促进会主办的*青少年编程技术等级评测缺乏权威性支撑，同时支持单位比较少，能查到的相关资料也比较少，所以星星老师表示不推荐，不再参与下面维度的对比。提到专业对口，有些懂行的老师和家长会问：编程最对口的学术单位不是*计算机学会（CCF）吗？CCF没有推出相关的等级考试吗？这个问题很专业，需要简要解释几点*计算机学会（CCF）当然最权威最对口，且有推出编程等级认证，叫做CSP-J/S，但它不是一个标准的能力等级考试，它是一个比赛，等级是按比赛成绩划分的。 举例：您家孩子考了90分，很不错的成绩，但是同一期有一半的参赛者都超过90分，那么您家孩子的评级也是不高的。这个比赛并不针对少儿，是对全体大众非专业人士的。参赛的门槛很高，需要相当完整的计算机、编程相关知识和能力。省级优胜者，可以参加*信息奥赛（NOI，也是CCF主办），进而参加国际信息奥赛（IOI）。星星老师小时候就是NOI的选手，当然并没有赢得*赛。综上，*计算机学会（CCF）虽然权威且专业对口，但认证体系过于专业和偏竞赛，并不是少儿编程能力的评估的一个体系。目前CCF还没有针对少儿编程推出相关的考试体系。主办单位权威性对比小结：三个少儿编程等级考试中，从主办单位的对口和权威性角度来看*青少年软件编程等级考试：*电子学会（CIE）工信部直属单位身份，顶级*和平台支持相对到位，且拥有丰富的团体标准制定能力，学术权威性深受行业认可。分数：★★★★★青少年编程能力等级：软协在软件行业中具有一定影响力，但行业社团组织的身份在实力上无法同*电子学会相比，也缺乏在青少年软件编程相关领域的经验，虽然拉上了一些研究会、协会组织、高校和平台参与但扔略逊一筹。分数：★★★☆*青少年编程技术等级评测：*国际科技促进会对比另外两家差距较大，因此评分*，后面不再进行对比。分数：★★2.科目&体系与钢琴不同，编程有非常多的编程语言，每种编程语言都有自己特点，难易程度也不同。对于少儿编程学习来说，最重要的是一开始不要去学小众的，特别专用的编程语言，或者特别新的语言，而是应该学习全球统一的，开放的，主流的，应用最广泛的最基础的编程语言。对应的等级考试体系，也应该遵循这个原则：主流、开放，由易到难。一级一级去设定考评科目和体系。基于这个原则，首先看 *电子学会（CIE）：*青少年软件编程等级考试。*电子学会（CIE）：*青少年软件编程等级考试体系设置CIE的图形化编程是基于全球标准的少儿图形化编程平台Scratch，Scratch是入门的图形化语言，与当前火热的低龄段图形化编程学习完全对应，4级划分既有一定的挑战性，又有连续性不会跨越太大。Python作为时下最为火爆的人工智能语言，更是智能时代的技能代名词。以Python语言为基础提供了一整套人工智能的思考方式、解决问题的方法、以及所有解决问题的工具。CIE考级体系把Python单独作为一个科目，可见其对时代脉搏的把握。掌握Python编程，拥有智能时代的思维方式和一定的应用能力，在星星老师看来应该是未来每个人的必修课。C/C++这门编程语言最广泛通用也最难，从最基础的软件到高水平的解决难题和比赛都用到，因为基础和通用，才被选为常用的竞赛语言。这个考级路径非常适合将来有志于在计算机、信息专业方向发展的孩子。这个分支学习周期很长，要持续四五年甚至更长，越往后难度越大，分10级考核也是非常科学的。再看*软件行业协会 ：青少年编程能力等级测试 *软件行业协会 ：青少年编程能力等级测试体系设置可以看到，软协的考试科目体系跟上面CIE的差不多，多了一个机器人编程。我们前面说了，机器人是个多*综合应用，应该是一个单独的领域比较好。实际上软协确实也没有公布对应的标准，只是在大纲里列了有机器人。CIE 是单独有一个机器人等级考试的，叫青少年机器人技术等级考试。还是那句话，这不是本文我们探讨的范畴，先放一边。看其他三项图形化编程 ，其标准里没有限定是哪个图形化编程语言。其实星星老师还是推荐标准的Scratch，开放、标准，全球通用，资源丰富Python编程，分4级，总体上跟CIE的差不多，少一些跟人工智能结合的部分。C/C++编程，没有公布。学C/C++的同学暂时不能参加软协这个体系的等级考试。总体上，软协的标准总体架构很全面，但是只公布了一半，应该是还没完全完成。科目及等级体系小结：*青少年软件编程等级考试的体系完整清晰，设计阶梯比较细，考评范围覆盖全面，考试时间选择多。分数：★★★★☆青少年编程能力等级的体系设计全面，但只发布了一半，有待完善。分数：★★★☆3. 考试资料既然是考试，当然需要充足的备考资料。尤其是在线模拟练习，这对于编程学习和考试来说是必须的。*电子学会（CIE）：*青少年软件编程等级考试方面：由于有腾讯和核桃编程的技术支持，已经能够提供完善线上通知、信息、报名和模拟练习平台。*软件行业协会 ：青少年编程能力等级测试 方面：同样，也提供了官网平台，有比较完善的考试信息、报名和模拟练习平台。考试资料小结：考试资料和平台这一环节两个体系打平，都基本完善，还有进步的空间，都是★★★★4. 实践基础就像钢琴等级考试经历了几十年的实践打磨，少儿编程等级考试虽然很新，我们也要看看相对而言，他们哪家在实践上更早，更有数据方面的积累。等级标准越多人参与，就可以越快的改进和完善，进而吸引更多的人认可和参与。所以在任何专业考级上，都应该优先选择参与人数最多的考级标准。可以看到，CIE等级考试推出不到一年，就有14万人参加考试，可见市场的认可度还不错。这个得益于CIE在信息化普及教育领域多年的实践基础。软协的考试2021年底刚发布标准，刚刚举办了一期考试，具体人数没公布。实践基础小结：*青少年软件编程等级考试，已有14万考生参与，凭借电子学会在青少年科普工作的多年实践基础，略占优势，分数：★★★☆青少年编程能力等级目前处在积极测试当中，虽然小范围试点举办了一期考试，但从参与人数和过往经验来看，还有一些进步空间。分数：★★★5. 考点分布由于两个考试均是线下统考的形式，所以，您所在的城市有没有考点，就成了一个重要的参考维度。*青少年软件编程等级考试，依靠着*电子学会在*各地方教育管理单位的丰富合作资源，2021年考试已覆盖*25个省市，600多个考点，基本覆盖主流省市，让小朋友参与考试非常方便。青少年编程能力等级测试，可能是因为刚刚发布标准并落地，*只覆盖11个省市，共19个考点。这个对很多家长和同学可能就不太方便。有待改进。考点分布小结：*青少年软件编程等级考试，在考点的设置上非常完善，能够满足绝对部分考生的需求。分数：★★★★☆青少年编程能力等级测评，由于起步较晚，考点覆盖度太低，需尽快铺开。分数：★★★写在*作为一个自己教学生的少儿编程老师，同时也是一个行业研究者，试图给家长朋友们关于编程能力考级的问题一个比较靠谱的回答，我没想到，自己花了20多小时查询整理资料，*也只写了这些内容，很多信息残缺不全。到目前看，*电子学会（CIE）主办的*青少年软件编程等级考试为整个少儿编程教育领域树立了一个好的开始，让家长和孩子们开始有标准可依，有级可考，而且能比较方便的报名和考试。*软件行业协会也在积极推进各自的青少年编程考级标准，大家都在努力推动着行业向着更加规范化、标准化的方向发展。无论如何，对少儿编程行业，对学习编程的孩子和家长都是好事儿。一切刚刚开始，相信少儿编程教育会越来越好。
2.傻傻分不清的少儿编程等级考试，我来给你讲明白！
目前国内比较热门的软件编程等级考试有4种：1.CCF非专业级软件能力认证（CSP-J/S） 2.*青少年软件编程等级考试 3.*青少年编程能力等级测试(NCT) 4.青少年编程能力等级测评(CPA)但是这些编程能力等级考试的名称都太像了，根本分不清你我，很多家长更是一脸懵逼。到底哪个等级考试的含金量*？我来给你讲明白。今天老师就从主办单位权威性、等级体系专业性等方面，给大家分析一下主要的几个中*编程等级证书。1、非专业级软件能力认证（CSP-J/S）主办方：★★★★★*计算机学会（CCF）考试内容：★★★★★C++，分为CSP-J和CSP-S分别有两轮认证。*阶段：基础知识，数据结构（入门），第二阶段：算法，上机操作（上机，编程）。难度系数高，*或*可以参加CSP-J认证。高中可以参加CSP-S认证。考试费用：★★★★*轮CSP-S/J组：50元/人第二轮CSP-S组：480元/人第二轮CSP-J组：260元/人参加认证者家庭确有经济方面的困难，可以按照程序向CCF申请减少或者免除认证费用。考试形式：★★★线下考试，一般是每年10月-11月考试。2021年受疫情影响，报考时间待定。考试服务：★★★可以参考历年的NOIP真题。对升学有帮助：*，科技特长生，校内保送推荐排名有加分；高考，自主招生名额。CSP-J/S认证成绩优异者，可参加NOI省级选拔，省级选拔成绩优异者可参加NOI。对于报考对象，CCF的建议是：CSP-J/S面向所有感兴趣的人士。如果孩子实力比较优秀、能力较高，或之后有竞赛计划，可以尝试报考。2、*青少年软件编程等级考试主办方：★★★★*电子学会，成立于1962年，是工业和信息化部直属事业单位，是*科学技术协会的团体会员单位。考试标准：★★★《*青少年软件编程等级考试标准》由*电子学会主导研发考试内容：★★★★Scratch1-4级Python 1-6级C/C++ 1-10级，且电子学会不仅有学员考级，也有教师资格培训，可跳考。考试费用：★★因为级别分的比较多，整体考下来考务费还是不少的。考试形式：★★★线下考试，2021年受疫情影响目前考试延期，重启时间待定。考试服务：★★★★★公众号电子学会考评中心更新相关考试信息投放相关信息更新较快，有在线模拟考试，部分考点会拉微信群进行考试服务。往年整体反馈来看，考试难度系数略高。3、*青少年编程能力等级测试（NCT）主办方：★★★*软件行业协会培训中心、编程猫考试标准：★★★《青少年编程能力等级标准》教育部教育信息化技术标准委员会组织，清华*、北京理工*、计算机教育专家牵头研制，四大*一级行业学术团体及协会：*软件行业协会、*高等学校计算机教育研究会、*高等学校计算机基础研究会、*青少年宫协会于2021年联合发布。考试内容：★图形化编程Kitten1-3级Python1-2级这里的图形化编程Kitten和我们常说的Scratch有一定区别，图形化工具Kitten是编程猫自己开发的一种图形化编程语言。也就是说，非编程猫的学员参加这个考试需要适应他们的考试环境，不具有普适性。考试费用：★★考试费用不分级别，统一300元。考试形式：★★★★2021年线上考试考试服务：★★★★NCT官网有模拟考试、往届题目、免费辅导课，部分功能需要手机注册使用。4、青少年编程能力等级测试（CPA）主办方：★★★★*青少年宫协会考试标准：★★★★《青少年编程能力等级标准》教育部教育信息化技术标准委员会组织，清华*、北京理工*、计算机教育专家牵头研制，四大*一级行业学术团体及协会：*软件行业协会、*高等学校计算机教育研究会、*高等学校计算机基础研究会、*青少年宫协会于2021年联合发布。考试内容：★★★★Scratch 1-3级 Python1-4级，根据官网考纲内容难度系数适中。考试费用：★★★采用阶梯制度，相对比较合理。考试形式：★★★★2021年线上考试。2021年*首届CPA，部分考点设置问题限制，有的考生离线下考点较远，非常不方便。今年全部改到线上，对于考生来说也是个好消息。考试服务：★★★★有包括小码王在内的官方合作培训试点机构，报考学员可自主选择是否参加考前培训。如在小码王，报考即提供往届真题、官方模拟题及配套练习题库。
3.哪个少儿编程等级考试证书更值得拿？
少儿编程课种类繁多，质量怎么样，又有四家国字头单位组织测评，机构到底该怎么选？很多家长在给学生报名参加等级考试的时候会出现这样的疑问：各个编程考级有什么区别？考试名大同小异、主办方不同，该报哪个？到底哪个正规？哪个才是最权威的？……今天，就为大家盘点一下目前市面上已经存在的主流少儿编程相关等级考试，共盘点出五个项目。一、*青少年软件编程等级考试主办单位：*电子协会（*电子学会是由电子信息界的科技工作者和有关企事业单位自愿结成、依法登记的*性、学术性、非营利性社会组织。）官 网： 一级）2021年6月16日（一至二级）2021年9月7日-8日（一至三级）2021年12月7日-8日（一至四级）考级特点：*青少年软件编程等级考试是由*电子学会2021年联合北京*信息科学技术、腾讯教育创想合作中心发起的青少年软件编程能力社会化评价项目。9月7日，2021年第三期青少年软件编程等级考试，*共有23个省81个地市的近6500名考生参加，相对6月第二期考试人数增长80%。本次考试分为Scratch图形化编程和C语言代码编程两种语言。参赛对象：6-15周岁（预备级 图形化编程）8周岁以上（正式级 C语言代码编程）考核内容（2021）：*青少年软件编程等级考试预备级侧重Scratch图形化编程；*青少年软件编程等级考试正式级侧重C语言代码编程。相关考试标准将通过官方网站公布。考试规模：已有14万考生参与，考试地点范围相对较广，略占优势。预备级：第1级初步学会使用编程工具，理解编程工具中的核心概念；按照规定的功能或自定义功能编写一段完整的程序；第2级掌握编程工具中进阶功能，并理解相关的概念；学会数值转换、逻辑运算、选择结构和循环结构等概念；第3级掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念；理解并在程序中使用随机数和变量；第4级理解并使用链表、函数和多线程。等级考试官方收费：电子学会于1962年在北京成立，是工业和信息化部（工信部）直属事业单位（正局级），不仅历史悠久，而且是又红又专的官方单位。更加重要的是，电子学会已经成功举办过其他的等级考试，旗下的*青少年电子信息等级考试从2013年开始，*青少年机器人等级考试从2015年开始，这两个等级考试都广受认可，所以电子学会已经有6年多举办等级考试的经验，考点丰富，相关工作人员的组织经验也很丰富，这不是其他单位一时半会能追上的。电子学会从2021年启动*青少年软件编程等级考试，全年参加考试的学生超过14万，规模已经很大。同时电子学会还举办了*青少年电子信息智能创新大赛这种位列教育部“白名单”的少儿编程比赛，两者相辅相成，共同促进少儿编程的良性发展。▲总结：*青少年软件编程等级考试：*电子学会权威性相对*，学术水平*，团体标准制作水平目前是受到国际检验认可的，其主办的*青少年软件编程等级考试的权威性和可信度是比较有保障的。而且*青少年软件编程等级考试的体系完整清晰，设计阶梯比较细，考评范围覆盖全面。二、青少年编程能力等级测试（NCT）：《青少年编程能力等级》标准由清华*、北京理工*、编程猫等*高等学校、行业机构联合起草，经过标准研制、征求意见、审查、报批等流程，2021年10月25日，《青少年编程能力等级》标准第1部分“图形化编程”与第2部分“Python编程"于北京清华*发布会正式发布。主办单位：*软件行业协会培训中心官 网： 网： 年 9 月将举办图形化编程 1 级、2 级与Python 编程 1 级、2 级、3 级的考试。青少年编程能力等级测评试题由客观题和编程创作题两部分组成。参赛对象：青少年编程能力测评不设年龄限制，任何年龄段均可逐级报考。通过国内外其他同类型考级的考生可 依据所获得的证书经过青少年编程能级等级测评委员会审核通过可以适当跨级报考。报名费用:考试规模：2021年底发布考试等级标准，小范围试点举办了一期考试，参加考试人数近1万人*青少年编程能力等级考试（CPA），是由*青少年宫协会批准立项的，面向*青少年群体的编程能力测评考试。由教育部教育信息化技术标准委员会组织研制；4 个*一级行业学术团体、协会组织联合发起；▲ 总结：青少年编程能力等级测评（CPA）跟青少年编程能力等级测试（NCT），只有一字只差，很容易让人搞混。青少年编程能力等级测评（CPA）由*青少年宫协会主办，对比另外两家差距较大，其权威性相对较低，考试体系设计简单粗放，而且里面大都是培训机构参与，鱼龙混杂。四、*青少年编程能力等级考试（PAAT）PAAT*青少年编程能力等级考试为*高等学校计算机教育研究会与各合作学术团体联合举办，由人民网负责宣传的，面向*学习计算机编程技术的青少年举办的考试。考试的目的是为了引导我国青少年计算机编程教育培训科学化、规范化，尽快适应时代变化，满足社会需求。*青少年编程能力等级考试考查青少年编程能力、应用能力、创新能力。考试依据的标准是，由*高等学校计算机教育研究会、*高等学校计算机基础教育研究会、*软件行业协会、*青少年宫协会联合发布的团体标准。*高等学校计算机研究会是教育部主管的一级学会，汇集了国内*的计算机教育界专家、学者，成员单位包括北京*、清华*、重庆*、浙江*、上海交通*、南京*等百余所高校。主办单位：*高等学校计算机教育研究会官网： 一级、二级，300元/人次 三级、四级，400元/人次▲总结：青少年人工智能等级考试，主要是为*储备相关技能的人才，凡是通过等级考试的考生，其个人信息将会纳入工信部人才数据库中，含金量当然杠杠的！关于考试的权威性，我们主要从项目运营团队和发证单位的性质来判断。“青少年人工智能技术水平测试”是*获得“*工信出版传媒集团发展引导专项资金”的考试项目。*工信出版传媒集团——人民邮电出版社是以工业和信息化部主管的大型国有独资出版传媒集团公司。考试的发证机构是工业和信息化部教育与考试中心。该中心是经中央机构编制委员会办公室批准设置的事业单位，在工业和信息化部领导下，承担工业、通信业和信息化系统专业人才培训及相关资格考试的有关工作。说到这，大家应该都明白了，这是妥妥滴具有*权威专业机构组织的考试。其中，2021年5月青少年人工智能技术水平测试推出了编程水平测试，青少年人工智能编程水平测试：青少年人工智能编程水平测试由工业和信息化部教育与考试中心、*电子教育学会和*工信出版传媒集团共同开展，北京信通传媒有限责任公司运营。青少年人工智能编程水平测试主要用于考查应试人员在程序思维、编程语言、数据处理及人工智能算法方面的能力水平，主要适用人群包括但不限于学龄前儿童、*生、中学生、*生和从业人员。整个测试体系分为1-8级，难度逐级提升，为广大应试人员的升学、实习、进修等提供人工智能编程方面能力水平的证明。主办单位：工业和信息化部教育与考试中心、*电子教育学会考试对象：*生、中学生、*生和从业人员考试方式：上机考试 客观题（选择+判断）+编程题级别设置：1-3级：图形化编程4-8级：代码编程写在*2021年，少儿编程的等级考试一下子冒出了很多（接近十个），有严肃的想要做正事促进少儿编程良性发展的单位，也有想要趁市场不错捞一票走人的机构。这么多等级考试让人眼花缭乱，选择哪个等级考试也让人很纠结。在这里，还是要提醒大家，在选择时一定要关注等级考试的举办单位，不仅要关注这家举办单位的权威性，还要注意它有没有相关的经验。基于这两点，我推荐*的等级考试是电子学会举办的*青少年软件编程等级考试。为什么呢？主要是因为电子学会这个单位足够靠谱。还有就是这个标准是联合北京*和腾讯一起发布的，这两家单位大家也知道是*度很高的，并且在行业内也很专业和权威。其次就是*青少年编程能力等级考试（PAAT）教育部主管单位主办的等级考试，业界权威性没有问题，只不过今年是*届考试，测试阶段，拭目以待。
4.如何学习计算机？
伴随着新世纪钟声的敲响，我们真正跨进了以计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质，也是今后谋生的重要技能。因此，不少人担心"像我这种对计算机了解不多的人，会不会被淘汰"?他们非常关心怎样才能学好计算机，从而为自己的前途和发展作准备。说到学习哪些方面的计算机知识、怎样学，来自方方面面的观点真让人眼花缭乱。有人认为计算机的发展这么快，目前所学的知识在若干年后会过时，应当学好计算机的基本操作，对于那些不断变化的技术只要适当掌握，有时间再熟练掌握也不迟。还有人认为应该把计算机当作数学、语文那样的一门*来学习，系统地掌握各种基本原理和编程方法，从而成为像数学家、文学家那样的计算机专家……五花八门的观点不一而足。为了解开无数学习者心中的疑问，本版新开辟了"怎样学好电脑"栏目，首先请来了电脑教育领域的一流专家谈谈他们的高论，以后还将邀请这方面的专业人士来本栏目"坐堂"，当然，也欢迎对电脑学习有独门秘技的各路英豪在我们的栏目中各显奇招……来吧，来吧，让所有爱电脑、学电脑的人相约在2002！如何学好电脑吴文虎：*计算机学会普及委员会主任、国际信息奥林匹克*队总教练、清华*计算机科学与技术系教授多年实践表明，学习"人类通用智力工具"，掌握有关计算机知识与技能会对提高学生的智力与能力，促其成长与成才大有益处。那么，怎样才能使学生学好计算机呢？首先要分析学习的对象，要讨论学习的目标。对象不同方法不同，目标不同要求不同。计算机有如下六个独特之点：1、是最现代化、*进的高科技产品；2、是人人都可以拿来使用的通用智力工具；3、不仅是可直接面对的机器，而且是可潜心进行研究探索的*；4、它不仅是可以让人摆布，还能与人交流，给人忠告与建议；5、如果将它连在网络上，它还能营造一种新的全球网络文化氛围；6、它发展速度极快，无论是硬件还是软件，新东西层出不穷，让人感到常学常新；面对这种全新的科技成果及其所包容的*，必须有独特的行之有效的学习方法。提倡自学对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的*自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。强调动手算机这个*实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。注重应用在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。专家谈“如何学好电脑”(中)上网 计算机教育不仅仅是*教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。计算机教育不仅仅是*教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。刘瑞挺：*高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开*计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编"计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询电话整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢？NIT是*计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。现在，少儿NIT已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。
5.学习少儿编程可以参加哪些比赛（等级考试），看这一篇就够了
少儿编程行业经过这几年的高速发展，越来越成熟，标志之一就是家长开始关心学习效果和出口问题。之前家长报课一般是“孩子喜欢我就报了”，只要孩子喜欢就一直让孩子学习，现在有一些家长开始会问 “学习这个有什么用？能参加什么比赛吗？“ 或者 ”我怎么知道我的孩子学得怎么样，有没有什么考试？“，家长开始把少儿编程当作一个严肃的学习类目来看待，希望能够衡量孩子的学习效果，知道孩子学得怎么样，想要让孩子学习后能得到更多，一些比赛证书或级别认证都算作成果。之前的文章里，我提到，少儿编程正在从早期的体验需求转化成特长需求，而任何一个特长，比如钢琴、跆拳道、围棋等，都缺少不了各种各样的考级认证。近些年，少儿编程的比赛和等级考试也越来越多，家长有出口的需求，行业玩家也需要，这算是少儿编程行业发展的一个必然现象。这篇文章，就带着大家盘点一下，孩子学习少儿编程后可以参加的一些*的比赛和等级考试。现在少儿编程的课程体系主要包括 Scratch、python 和 C++ 三个主要的语言，以下就分别展开介绍。Scratch 的比赛Scratch（或者叫图形化编程）的比赛比较多，以下会简略介绍下每个比赛，比赛详情和参赛流程大家可以点击链接到官网下载比赛通知文件仔细了解。1、*儿童青少年威盛*芯计算机表演赛这个比赛是为了响应邓小平同志“计算机的普及要从娃娃做起”的号召而诞生的，由工信部和几个官方机构举办，后来得到了威盛电子和 HTC（那个大家熟悉的手机厂商）的赞助，主要赛项是计算机应用技能方面的，赛项也一直随着时代发展而更新，少儿编程发展起来后，加入了图形化编程的赛项。比赛已经举办了 27届，非常老牌，而且每年的参赛规模也很大。2、*中*电脑制作活动历史没有上面那个比赛悠久，但官网风格却很“复古”，这个比赛由电教馆举办，2000年举办*届比赛，2021年已经是第二十一届，含金量也不错。少儿编程发展起来后，这个活动加入了“计算机程序设计”这个赛项，可以用scratch来创作作品参加比赛。3、*青少年电子信息智能创新大赛这个比赛由电子学会主办，主要赛项包括电子控制、智能机器人和趣味软件三项。电子学会是一个老牌的官方机构，主要为了普及电子和计算机相关的知识，旗下的青少年机器人等级考试得到了广泛认可，2021年也推出了少儿编程相关的等级考试。这个比赛作为和等级考试的搭配，可以说恰到好处。另外，这个比赛在2021年教育部规范比赛举办后，得到了官方认可，位列比赛“白名单“之中。2021年这个比赛选择了和核桃编程合作，参赛规模近2万。4、*青少年创意编程与智能设计大赛和其他比赛在原来的赛项上增加“少儿编程”相关的赛项不同，这个比赛基本就是因为少儿编程发展而诞生的一个比赛，可以说和少儿编程是相辅相成，由*科协举办，2021年是第五届，合作伙伴由早期的阿尔法营（2010年就开始做少儿编程的一家北京机构），网易卡搭，变成去年的编程猫（这些都是少儿编程的几个玩家）。主要赛项就是图形化编程和 Arduino的智能硬件。这个比赛也得到了教育部比赛“白名单”认可。5、*中*生信息技术创新与实践大赛 —— NOC【“*中*信息技术创新与实践大赛”是一项运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台，简称NOC大赛（NOC为Novelty, , 的缩写）】。这个比赛也得到了教育部比赛“白名单”认可。2021年和核桃编程、编程猫都合作过主题比赛，参赛规模都上万人。6、蓝桥杯蓝桥杯由工信部人才交流中心举办，始于2010年，主要是做*生软件比赛的，在*生群体中有不错的*度，到目前已经举办了十届。后来少儿编程发展起来后，从第八届蓝桥杯开始，加入了青少年创意编程组（面向6-18岁青少年）的赛项。蓝桥杯应该是少儿编程各种主题涉及最多的比赛了，有scratch、Arduino、乐高ev3、Minecraft这样偏图形化的编程，也有python、c++、java这样的代码语言的赛项。蓝桥杯的题目会有点难度，比赛相对比较硬核，同时它是第三方机构举办，所以公信力也不错。7、谷歌*中*生计算思维与编程挑战赛由大名鼎鼎的谷歌举办，目前能查到的只有2021年举办过一次，而且这个比赛针对谷歌旗下的编程工具，主要是 app inventor（一个可以直接制作手机app的图形化编程工具） 和 blockly，scratch作品无法直接参赛，大家知道有这么个比赛就好。以上列举的是Scratch赛项中比较有影响力、含金量比较高的*性的少儿编程比赛，而各省、市、地区或者学校也越来越多地举办Scratch相关的比赛，这种地区性比赛如果在当地有一定的影响力，同时孩子有时间，也可以考虑参加。Scratch 的等级考试2021年，少儿编程的等级考试一下子冒出了很多（接近十个），有严肃的想要做正事促进少儿编程良性发展的单位，也有想要趁市场不错捞一票走人的机构。这么多等级考试让人眼花缭乱，选择哪个等级考试也让人很纠结。在这里，我提醒大家，在选择时一定要关注等级考试的举办单位，不仅要关注这家举办单位的权威性，还要注意它有没有相关的经验。基于这两点，我推荐*的等级考试是电子学会举办的*青少年软件编程等级考试。为什么呢？主要是因为电子学会这个单位足够靠谱。另外，这个标准是联合北京*和腾讯一起发布的，这两家单位大家也知道是很靠谱的，不会拿自己的名声开玩笑。电子学会于1962年在北京成立，是工业和信息化部（工信部）直属事业单位（正局级），不仅历史悠久，而且是又红又专的官方单位。更加重要的是，电子学会已经成功举办过其他的等级考试，旗下的*青少年电子信息等级考试从2013年开始，*青少年机器人等级考试从2015年开始，这两个等级考试都广受认可，所以电子学会已经有6年多举办等级考试的经验，考点丰富，相关工作人员的组织经验也很丰富，这不是其他单位一时半会能追上的。电子学会从2021年启动*青少年软件编程等级考试，全年参加考试的学生超过14万，规模已经很大。同时电子学会还举办了*青少年电子信息智能创新大赛这种位列教育部“白名单”的少儿编程比赛，两者相辅相成，共同促进少儿编程的良性发展。电子学会的等级考试分预备级（Scratch图形化编程 1-4级）、C语言（1-10级）、Python语言（1-6级）。Scratch的一级必考，而二～四级考试可以选择跳级考，每年举办四次考试，一季度一次，分别是4月、6月、9月、12月。同时，电子学会的考试收费也是比较低的。其他相关的等级考试感兴趣的话大家可以自行搜索，不过考级和比赛不一样，只需要挑一个权威的考试就行。python 的比赛上面Scratch比赛中提到了 *青少年创意编程与智能设计大赛，在2021年的比赛中，*次加入了 python 的赛项，随着学习 python 的学生越来越多，相信后面包含 python赛项和以python为主要赛项的比赛会更多。python 的等级考试python的等级标准目前还不多，这里还是推荐电子学会的等级考试，从2021年12月升级标准后，加入了python的等级标准（分1-6级），确定了青少年软件编程等级考试（Scratch）和青少年软件编程等级考试（Python）之间的衔接关系。目前来看，电子学会的等级考试是所有已发布的等级考试里最权威和靠谱的。C++ 的比赛（信息竞赛）之前，C++ 的比赛只需要参加一个就够了，就是大名鼎鼎的信息技术奥林匹克竞赛，也就是大家熟知的信息竞赛，对升学加分有明显的作用。不过，2021年在教育部规范比赛时，信息竞赛并没有位列“白名单”，这背后的故事我们不得而知，只知道，老牌的 NOIP 于2021年停办，转而以 CSP 的等级认证的面目重新出现。之前一个信息竞赛大牛的成长道路如下，先打NOIP省赛普及组，然后是提高组，拿到一等奖的话，名牌*的大门已经敲开，之后是NOI 国赛，*就是代表*参赛的 IOI。不过这里要提醒所有家长，这条道路虽然很有诱惑，但只适合于极少数对编程有天赋和极高兴趣的孩子，这部分孩子喜欢高强度的逻辑挑战，对钻研问题孜孜不倦，这部分比例目测不超过 5%，而大多数孩子都不适合走这条路。所以，如果孩子对 C++ 没有表现出特别的兴趣，让孩子接触 Scratch 和 python 就够了，不用勉强孩子。转型后的 CSP 等级认证分为十级，评级标准如下，和之前的比赛能够有一定程度的对标，这里如果想参加 CSP 认证，还是多关注CCF（
6.怎么样才可以把计算机水平提高?
面对这种全新的科技成果及其所包容的*，必须有独特的行之有效的学习方法。 提倡自学 对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易!"我说别的*自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢?因为计算机越来越"平易近人 "，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗?计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。 强调动手 算机这个*实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢?窍门在哪儿呢?动手!一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"!这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。 注重应用 在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。 专家谈“如何学好电脑”(中) 上网 计算机教育不仅仅是*教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围;会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，" 网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。 计算机教育不仅仅是*教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围;会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，" 网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。 刘瑞挺:*高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开*计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编 "计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询电话整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢? NIT是*计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢?也许还有人会火冒三丈:"为什么要用考试来摧残幼小的心灵?"且慢，弹钢琴不是也有考级吗?没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。 大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢?会的。但这又有什么关系呢?这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。 现在，少儿NIT已推出十个模块:操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书;获得六个者，可申请银牌证书;获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。 随着社会经济的发展，人们正在改变着自己的观点。有些领导说:"如果放慢落后地区普及计算机的速度，就会加大与先进地区的差距，使教育更不公平";有些家长说:"我要和孩子一起学电脑"，"早买、晚买，需要就买。低档、高档，合用就行";有些教师说:"自古英雄出少年，电脑学得好、其他功课也学得好的孩子大有人在"。 新世纪的到来，会使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"。*孩子从小就在信息海洋中游弋的时代就要到来。 专家谈“如何学好电脑”(下) 什么年龄开始学电脑 吕品:*中*计算机教材审查委员、北京信息学奥林匹克学校副校长、北京西城区电教馆计算机室主任 这是一个看似简单、其实很复杂的问题。所谓简单，即似乎只要用一个数字就可以回答:6岁、10岁或12岁。说它复杂，是因为这个"学"字可以有不同的理解和不同的层次。是学习电脑的技术还是学习专业知识?是学习操作还是学习应用?是仅仅和电脑交朋友还是要熟练地掌握?不同的层次、不同的要求就有不同的回答。对于绝大多数人来说，学习电脑不是为了成为一名计算机专家，而是为了应用。因此，我仅在这一学习层次内谈谈自己的看法。 学习电脑的特殊性 电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，学习电脑的基本操作要比学开汽车，或学习一个*知识容易得多。这是其他机器所根本不能相比的。现在一些所谓自动洗衣机、傻瓜相机等机器很容易使用，就是因为它们内部安装了"微型电脑"的缘故。 由于学习电脑这种特殊性，因此学习电脑从初级到高级有多个层次。这与照相一样，可以学习用"傻瓜相机"一按就照的初级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰富专业知识的高级摄影。 从普及的角度讲，可以有:与电脑交朋友、用电脑帮助学习、学习基本操作技能、学习电脑使用、学习电脑的应用、学习一些电脑基础知识等几个层次。 幼儿就可以"用电脑" 我国普及电脑知识已经有近20年了。积20年的工作经验，不少人认为，从3岁半开始，就可以接触电脑，"与电脑交朋友"。儿童从3岁~7岁为幼儿期;从生理上分析，这个阶段幼儿的手的动作开始协调，可以按键和用鼠标了，因此，也可以进行一些电脑的操作，在几个幼儿园的实践也证明了这些。 如:在北京的北海幼儿园、铁道部幼儿园等都开展了电脑的活动。以上事实说明，学习电脑没有年龄限制，只要有动手能力，就可以和电脑交朋友。 根据工作经验，在幼儿中普及电脑，应注意以下几点 一是在用电脑中学电脑即主要是把电脑作为一个开发幼儿智力的工具来使用。在使用中使幼儿喜欢电脑，愿意和电脑交朋友，潜移默化地学到一些必要的电脑操作技能和知识。希望采纳
7.怎样学好计算机专业
当你走进这陌生的*教室，手捧着崭新的课本，一定有许多问号出现在你的脑海。尤其是面对计算机课本，你一定既渴望又神秘。我想，就*的新生如何学好计算机基本知识，如何尽快掌握使用计算机的能力谈一点个人看法。 要想尽快进入学习的*状态，首先要适应*生活，提高自己处理问题的能力。能力主要有这样几个方面：从跟着老师学习的中学的学习方法转变成老师引导、自己主动学习的*学习方法；从父母处理生活转变成个人料理生活的方式；从和同学松散联系的中学生活转变成和班级集体紧密相连的*集体生活。这样必然要求每个*生尽快提高自己各方面的协调能力和道德修养，对同学要宽容、忍让、关心、帮助。所以，新生入学后是提高每个人的能力和素质的*个关键时期，过渡得越快越好，就能尽快地进入*学习状态。 其次，要明确为什么要学习计算机。有了明确的思路，才有持之以恒的学习动力，否则，兴趣很难持久。我们大家知道新世纪的经济是知识经济，经济的发展在很大程度上取决对知识的发掘和积累，所以，知识经济中的一个重要的特点就是信息化。因此，我们也把21世纪叫做信息社会。只有依靠先进的信息处理技术才能跟上时代的步伐，才能尽快地完成知识的积累和发掘，才能真正做到科学技术就是生产力。所以，我们通常将计算机和外语的基础当成最重要的基础知识之一，把计算机和外语能力当成*生最重要的能力之一，而将计算机和外语水平当成*生素质的最重要的一个内涵。特别是随着我国市场经济的发展，*生在人才市场中寻求发展，计算机和外语水平也成为用人单位聘用的一个最重要的条件之一。年轻的朋友们，努力吧!学好计算机技术就相当于有了一把打开知识宝库大门的金钥匙。第三，要弄清学习计算机技术主要学什么。我们知道学习计算机目的是了解它、掌握它，并熟练地应用计算机解决实际问题。所以，我认为应该学习这样三个内容：其一是入学后通过对计算机课的学习，要了解计算机的基本结构和工作原理，特别要通过实际的观察和操作来了解计算机的硬件结构和操作方法；其二，是学习好一门计算机语言，给今后自己根据需要学习其他各种适用性的语言打好基础。并熟练地掌握常用的计算机应用软件，如：文字处理软件、图形处理软件、数据库开发软件等；其三，学习计算机网络的知识，并通过讲座、报告对计算机网络进行了解，要学会在Internet上的各种应用操作。 *，要有好的学习方法。计算机理论和技术是实践性很强的技术。所以，在学习中要注重实践环节的学习和锻炼，并在实践中得到能力的提高。建议采取下列方法和途径：首先，要学好**计算机应用基础这门计算机文化课，并通过实验学习计算机的操作技术。如有条件，*能进行一次计算机散件的组装和调试过程；第二，要利用*一周机房教学时间熟悉计算机的各种常用应用软件的使用，这样就可以有计划的应用软件进行相应的数据处理练习；第三，要通过计算机应用基础课的网络基础知识的学习，建立计算机网络的概念之后，利用校区校园网的条件进行Internet网上的浏览和冲浪以掌握常用的Internet网上的浏览器和其他应用平台的使用。有了这方面的初步学习，就可以认为你已经掌握了计算机的基础。但学好计算机最重要的是今后四年中自觉地有计划地不断地学习和实践。 我相信，只要我们这些*新生能尽快地适应*的学习和生活，调整好自己的心态，明确学习计算机技术的目的，弄清计算机学习的目的，弄清计算机学习的内容，在充分利用现有的设备条件，有好的理论和实际相结合的学习方法，就一定能学好计算机。插上一对翅膀，翱翔在科学技术的蓝天上。 提倡自学对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的*自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。强调动手算机这个*实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。注重应用在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。专家谈“如何学好电脑”(中)上网 计算机教育不仅仅是*教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。计算机教育不仅仅是*教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。刘瑞挺：*高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开*计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编"计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询电话整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢？NIT是*计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。现在，少儿NIT已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。
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