近年来关注如何开发宝宝的智力的用户越来越多，小编整理了关于两岁宝宝怎么开发智力，关于0-3岁宝宝智力开发，这是我见过最详细的宝妈攻略，如何开发宝宝智力？0-1岁很关键，多玩玩具是*步！，如何开发宝宝智力？？？，孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？，怎么开发宝宝的智力，怎样开发婴儿的智力？，真正可以提高孩子智力的9个方法，献给所有父母~??，供您参考
1.两岁宝宝怎么开发智力
2岁的孩子要各种能力都要开发，可能对于家长来说，有些无所适从。教你一个非常简单的方法。可以开发多方面的能力。找一根粗细适中的绳子，不用太长，一尺多就好，颜色鲜艳些，在宝宝面前，随意打几个松散结，然后让他看着你打开，然后再打上结交给他让他学着你的样子打开，从简单到复杂，孩子很快就对这个绳子感兴趣了。这个游戏非常有趣，可以开发孩子的观察力，注意力，思维能力，而且可以提高孩子做事情的耐心，对以后的上学很有帮助，有时候孩子为了解开绳结，可以很长时间的摆弄这个绳结。如果宝宝通过自己的努力打开了复杂的绳结，那么宝宝会有很大的成就感， 由于这个活动再配合语言方面的开发就非常好了。
2.关于0-3岁宝宝智力开发，这是我见过最详细的宝妈攻略
你*次当宝宝我也*次当妈妈*次当宝妈经验不足、问题百出从吐奶、黄疸到哭闹不止既担心自己照顾的宝宝会生病又怕自己没有教好耽误它的未来在宝贝0-3岁时在每一个宝妈交流群这些都是每个新妈妈会有的疑问反而关于新生宝宝智力开发有更多妈妈非常关心但不知道怎样处理尽管*次当妈妈但恨不得把*的都给她不想宝贝再走自己的老路不想宝贝落于人后中共中央国务院发布的《“健康*2030”规划纲要》中将儿童早期发展纳入其中“教育规划纲要提出‘重视0-3岁婴幼儿教育我们上补习班的意义不也是希望自己能够多一份竞争优势么我国著名儿童教育家陈鹤琴陈鹤琴也曾指出幼稚教育从3岁开始已经太晚了。而且，儿童早期发展的相关研究已揭示：婴儿出生前就已经通过“习惯化”开始学习了，宝智力教育宝自然法则的存在和当今快速发展的时代对每个人的要求越来越高韩国现在的年轻人就算是著名*毕业工作也很难在日本甚至很多人都租不起房子住在网吧如果一开始就比别人早一点未来的生活会不会比现在更好请刚出生·新生儿2021刚出生不久的新生儿就能学会通过经典条件反射操作条件反射进行学习儿童感觉、语言和认知从出生前到12月龄期间发展迅速智力健康一般现代医学通过孩子的行为：比如大运动、手的操作能力，即小动作也叫精细动作、语言生 活自理能力、社会适应能力这几块评估智力发育水平妈妈爸爸积极地心态鼓励的话语和快乐的生活环境就非常的重要当代宝妈须知爱婴儿哭闹并不是要操控大人，从生物学角度讲，她只是需要妈妈的爱。通过抚摸和柔声细语使他平静下来聊天不要忽视婴儿的学习能力，任何语言他都在学说话要慢而清晰，表情尽量夸张抚摸据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿成长更快，更少焦虑。喂宝宝时抱紧他，经常拥抱；沐浴后，轻轻地全身按摩；在旁边时唱歌并跟他讲话；让宝宝享受这一刻。模仿婴儿对人的脸很有兴趣从刚生下来开始，她就不断的分析妈妈的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。鼓励婴儿模仿。抱婴儿时保持大约20厘米的距离，作鬼脸，如吐舌头。刚出生的孩子也会伸出自己的舌头模仿mama体验婴儿体验越丰富多彩，他的大脑受到的刺激也越多，让他接触不同的事物与声音。外出散步，他到不同的地方，如超市、运动场和商业街。注意：不要把宝贝放在电视机前探查宝宝需要很大的探索空间将危险物品放到孩子触碰不到的地方，盖上所有的插座盖板，把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。阅读、音乐宝宝喜欢听声音好奇所有的事物；音乐对婴儿大脑发育有益，是已经被证实的有声有色的给宝宝讲绘本，引发宝宝兴趣；用有凹凸式图片或者有触觉刺激的可互动的书；让他抚摸并体会不同的感受；唱儿歌、有节奏的说童谣、听音乐等；都是与婴儿共享音乐和节奏乐趣的很好的方式；玩耍玩耍是乐趣，玩耍也是工作。婴儿在享受的同时也在学习。从一开始就与婴儿玩手指游戏，帮助他克服“抓握反射”。打开小手，只有学会“放开”，婴儿才能学会用手和手指。通过手指游戏，婴儿能学习语言和精细的动作技巧。婴儿在研究图片或其他玩具时，向他解释图片的颜色、形状等信息。难以想象，宝宝还能学习这么多东西，只要妈妈爸爸们用心用爱和宝宝相处，智力开发也不是很难的事情。有很多宝妈交流群平时都可以互相交流互相研究用爱出发老话不是还说三个臭皮匠顶一个诸葛亮么如果不好意思觉得不放心也没关系有什么在下面评论我们一起讨论。
3.如何开发宝宝智力？0-1岁很关键，多玩玩具是*步！
宝宝的智力并不是与生俱来的，聪明的宝宝更多的不是来自于天赋，而是通过后天的对智力的开发。不对宝宝的智力进行开发，也可能会像个普通人一样而已。所以在0-1岁时就需要买玩具给宝宝，通过玩具来开发孩子的智力。不过大部分爸爸妈妈都对于玩具这个行业都不太了解，从陌生到熟悉的过程，其实就是花冤枉钱的过程。一方面是家长们对玩具行业比较陌生。而另一方面，家长们不知道宝宝在某个年龄段该玩什么样的玩具，花了很多冤枉钱不说，有时候给宝宝玩超龄的玩具，还有可能产生安全问题。所以朴货君决定给家长们科普关于玩具的二三事，宝宝在不同的阶段需要什么样的玩具呢？0-1岁是买玩具最头疼的阶段，毕竟家长们不知道宝宝在每一个发育阶段需要什么样的玩具来帮助宝宝发展各项技能。如何选择玩具宝宝出生后，大脑并没有发育完全，在出生后的最初几个月中，随着外界的刺激和经历才能够慢慢发育完全。这时，外界的任何声音，景物，活动等，只要是宝宝没见过没听过的，都会对大脑中的某些神经元产生刺激，从而构建新的网络神经。在宝宝成长不同发育阶段，给宝宝买适合宝宝身体发育的玩具，不仅宝宝喜欢玩，还能促进宝宝大脑神经元的发育。所以为0-1岁的宝宝选择玩具时，需要满足以下几个原则：适合性：根据宝宝发育状况针对性选择玩具。益智性：考虑这个玩具是否有多种的，组合的玩法，对宝宝的智力开发是否有促进作用。质量保障：在正规的商场或者专门的婴儿玩具品牌去买玩具。安全性：要看玩具的产品说明书，玩具是什么材质做成的。另外可以闻闻玩具的味道，摸摸玩具的质地，都可以帮助你选择。0-1岁儿童玩具科普10-3个月的宝宝适合的玩具0-3个月的宝宝只能躺着、眼睛能有意识地转动、能抬头、手臂、小腿能挥动、口欲期，喜欢吮吸；大脑发育特点有：注视人的脸部、喜欢黑白色过渡到鲜明的颜色。这阶段的玩具主要刺激宝宝的视觉发育，通过宝宝手的自主抓握，训练手部协调性，让宝宝在趴着的时候能够尽量练习抬头，有助于后期翻身。可以给孩子选择色彩鲜艳的悬挂玩具、激发踢脚等运动的玩具或吊挂玩具的婴儿健身器、颜色鲜艳的小袜子，小丝巾和图画卡片、柔软的填充玩具或玩偶。悬挂彩色玩具应当挂在孩子仰卧时胸部的正上方视线所及处，大的玩具可以挂的高一些，距离孩子70cm左右；小的玩具可以挂的略低一些，距离孩子40cm左右。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单的。24-6个月宝宝适合的玩具4-6个月的宝宝一般都会翻身了，发展快的宝宝还能自己小坐一会。不能小坐的，也能靠坐了。同时对物品的抓握能力也明显强多了。这阶段，父母可以给宝宝准备一些更灵活的，用双手玩的玩具，同时还可以动手制作一些安全的玩具，拿来给宝宝练习抓握。同时通过一些带有琴键的小玩具，让宝宝在感受美妙音符的同时，锻炼小手指的控制能力。除此色彩鲜艳的图案，有利于宝宝认知不同的颜色和图形，对宝宝的触觉发展和手眼协调能力很有帮助。例如摇铃、软球和铃铛，这些玩具都适合。在这个阶段的宝宝眼里，玩具不单是可以用来玩的，更是可以看、听、摸，啃的……所以家长们一定要保证玩具的安全性，不能有可以被宝宝整个吞进去的玩具，还要保证玩具的零件不会脱落，同时玩具的清洁性也很重要。37-9个月宝宝适合的玩具7-9个月的宝宝，主要发育在腿部的运动。这时的宝宝开始尝试爬，有的还能很快的到处爬，宝宝活动的空间变得更大，而不再愿意只是坐在原地玩。爬行对孩子的视野开阔与大脑发育都很有帮助。此时的宝宝好奇心强烈，喜欢各种音响，经常敲敲打打弄出些声音来，并以此为乐。应当选择简单有趣，耐用的玩具。如机动的小汽车，会动的动物模型，娃娃等。这阶段的玩具，可以刺激宝宝的手耳协调能力及手眼协调能力，通过各种形状的积木来锻炼和激发宝宝的动手兴趣，培养儿童合理组合搭配的意识和空间想象能力，以及对形状的认知、增强宝宝的抓握能力、手眼协调能力。除此，让宝宝玩卡片玩具让其认识事物的名称，锻炼认知能力和语言能力。410-12个月宝宝适合的玩具10-12个月的宝宝，手眼协调能力有了进一步的发展。但不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器，可以买一些套塔，套碗玩具，户外玩具，小火车小汽车等交通工具模型以及积木等。这阶段的玩具，主要促进宝宝语言和认识能力的发展，通过一些积木等玩具发展宝宝的动手能力。父母可以为宝宝准备摇摆类玩具，这有助于宝宝前庭觉发育，提高身体的协调力和控制力。对于这个阶段的宝宝来说，玩具需要能吸引宝宝的视线，有助于听力和触觉的感知。这么大的孩子最喜欢扔东西，玩具选择不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。*的玩法就是爸爸妈妈和宝宝一起互动，这不仅可以促进宝宝的成长发育，还能增加宝宝和父母的亲密感，提高宝宝的情商。不过，爸爸妈妈不要忘了，大自然才是*的游乐场，大自然会有*的玩具。找个晴天周末，带上孩子到户外看花，看蝴蝶，看动物。多多接触大自然，能让孩子看到不同的世界，了解更多知识。朴货君说：不管玩具是否好玩，最重要的还是爸爸妈妈的陪伴。有爸爸妈妈一起陪伴玩玩具，才是对宝宝来说*的乐趣。因为每个孩子的发展进度都是不一样的，所以爸爸妈妈要学会观察宝宝，判断他这个阶段对什么感兴趣，能够做什么动作。手部能做到抓握还是拿捏还是抽取。只有通过细心的观察，我们才能为他们准备最适合他们这个阶段的玩具。爸爸妈妈们要是有觉得不错的玩具可以留言给朴货君分享噢~
4.如何开发宝宝智力？？？
秘诀一、交谈一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图（比如：哦，你想要那个奶瓶！）。秘诀二、阅读你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。专家认为，和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。秘诀三、在交谈的时候运用手语在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本；“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示，学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。秘诀四、母乳喂养通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝*的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根*的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子，等长到10几岁的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。秘诀五、给孩子独处的时间不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。秘诀六、支持一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。可以带宝宝参加亲子班，进行专门的智力开发
5.孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？
作者| 稚悦儿童来源| 稚悦设计（ID：hb_sjty）我们在媒体上经常看到关于"天才"的报道，他们从小到大天赋异禀聪慧过人，十多岁清华博士毕业......然而，这种"天才"是极少数的，我们的生活中更多的还是平时默默无闻，在某个时间段就突然"开窍"的人。因此，很多家长都会想：我的孩子什么时候才会"开窍"，不用我们为他的学习操心呢？在回答"孩子智力开窍的时间"之前，我想跟跟大家捋一捋什么叫智力，什么叫"开窍"。智力是我们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力以及想象力。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？观察力：字面意思是观察事物的能力，更进一步的理解是"通过观察能发现别人所未注意到的问题"的能力。孩子在学习认物时，在大人的指导下先学会物名。当他学会了许多名称之后，他会通过自己的观察去发现问题。如鸡会生蛋，鸭也会生蛋，鸽子也会生蛋，慢慢地他就懂得人们养来生蛋有翅膀的都叫家禽。孩子学会观察，但每个孩子观察的程度不同，智力高者能发现别人未注意到的事物。注意力：俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:"'注意'是我们心灵的*门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。"注意力即指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。新生婴儿就能定睛注视黑白的图象，但注视的时间不同。婴幼儿注意力能维持的时间大致与年龄成正比，然而也存在着个人差异。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？记忆力：记忆力就是我们通常说的"记性"，即脑子记录、保持、 再认和重现事物的能力。有些人过目不忘，而有些人只有"七秒钟"的记忆，个体差异性很大。记忆力是可以通过后天训练来达到一定高度的，好的记忆力可以帮助我们更快地接收新的知识与信息。思维力：思维力由三种能力组成，即形象思维能力、逻辑思维能力、直觉思维能力（亦称"顿悟"）。思维力是智力活动的核心要素，没有思维则其他智力活动无法正常开展。孩子大概3岁前后通过对事物的分析比较，渐渐从具体的区别上升到抽象的区别，逐渐产生总结和概括的能力，从而产生了思维。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？想象力：即在脑中利用已有信息再造和创造事物的能力。2~4岁是孩子想象力最丰富的时期，*阶段是想象力飞速发展的时期。有些孩子想象力丰富除了先天素质良好之外，常常是由于大人讲许多故事或者看过许多有故事的图画书，做过许多联想游戏而培养起来的。这因素相互渗透、相互结合，共同组成智力。而"开窍"就是孩子在某个阶段学习成绩呈爆发式增长，学习成绩产生了质变。那么，孩子智力开窍的三个黄金阶段你都知道吗？孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？阶段一：2~5岁2~5岁之间，也就是五岁以前是孩子记忆力爆发的黄金阶段。很多小朋友在2岁的时候，能背三字经、背圆周率，家长都觉得不可思议。其实，这是人的本能——"拍照记忆法"，人能用自己的目光，把看到的形象文字拍成一张一张照片，然后全部记在脑子里。这种能力，五岁之后就会慢慢丧失，所以要在孩子2岁开始给予相应的刺激，刻意地训练培养孩子的记忆力，抓住了这个黄金时期，以后的记忆力都会非常强悍。著名的央视主持人、段子手撒贝宁曾言：非常感谢上天送给我的宝贵礼物和天分——"照相机记忆法"！因为有了超凡的记忆力，撒贝宁能够轻松记忆一本书的大概内容，甚至是书中每一段文字的排版，包括历史书上的照片所在的位置！因为有了超凡的记忆力，爱玩的他在离高考三个月前收到了保送北大的录取通知书，*经常逃课的他每门成绩依旧很好*保研，顺利进入央视。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？阶段二：9~10岁9~10岁，也就是*三*的时候，这个阶段是智力开窍的一个非常重要的阶段。这是由孩子的心理特点和年龄特点决定的。*孩子完成了对学习方法的原始积累；第二完成了对知识的基本梳理；第三建立了属于自己的学习态度与思维方式。9~10岁又是很多孩子思维成熟的一个时期，二者相加，成绩就会呈现爆发式的增长。这个阶段，家长要引导孩子建立属于自己的学习态度和思维方式，鼓励孩子声情并茂地朗读语文，让孩子爱上阅读文字。如果让孩子在*阶段跟书成为好朋友，以后就会长期喜欢读书这件事，家长的教育就成功了一大半。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？阶段三：13~14岁13~14岁，也就是**左右。*是最让家长和老师头疼的年龄段，在这个阶段，孩子会爆发出青春期的一系列问题。但是与之相对的就是，有相当数量的孩子在这个阶段迎来了自己成绩的一次巨大飞跃，从中游变成是变成了前列，从前列变成了名列前茅，从名列前茅变成了顶尖级别。这就是他们"开窍"的具体表现。为什么这个时间段会"开窍"呢？原因是进入青春期的孩子思维的成熟，一是表现在智力上的成熟，二是在情商上成熟。智力成熟表现在注意力，思维力，反应能力的大幅提高，而情商上的成熟则体现在有了明确的目标，并且能够督促自己去坚持，也就是我们所说的自律。因此的孩子他们会迸发出让我们难以想象的力量，成绩也自然会取得巨大的提高。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？家长怎么做？首先，给孩子提供充足的营养。如果小朋友营养不良，*会导致生长发育滞后于同龄人；第二，长时间营养不良，孩子的智力发育会受到影响；第三影响相关器官的发育，从而导致恶性循环。家长应该根据孩子的年龄来供给成长所需的营养，土壤肥沃小苗才能更好的生长。第二，开发孩子的记忆力上面提到了记忆力的爆发期，这里就要给大家介绍开发孩子记忆力的技巧与方法。引导孩子学习"视觉化"记忆，利用事物间的联系，通过想象进行记忆，由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。例如：教孩子学习1~10的数字，我们通常会教孩子唱儿歌：1像铅笔，能写字；2像鸭子，水中游；3像耳朵，听声音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴摇；10像筷子加鸡蛋。这就是在利用"视觉化"记忆，将数字与实物逻辑性地联系起来，在孩子大脑中将物品、声音、感觉、动作等与具体数字一一对应。如果孩子从小就能训练掌握一套属于自己的记忆程序，不断熟练运用，必将受益终身。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？第三，培养孩子的逻辑思维能力培养逻辑思维能力并不像背诵英语单词这样具体，也并非一朝一夕的锻炼就能提高。从小培养孩子的逻辑思维能力，主要是培养孩子思考、解决问题的能力，对孩子将来的学习和工作都有好处。这种较为抽象的能力更适合通过游戏的方式去培养，像猜盲盒、拼图、积木这些游戏都可以锻炼孩子的逻辑思维能力。就拿积木来说，搭建积木过程中孩子会对物体数量、高度、长度、重心，平衡等简单的数理知识有一个基本的认识，对称、均匀、色彩等简单的造型知识也会了解一二。同时，玩积木还能培养孩子的注意力、观察力、独立性、坚持性、合作性等良好的个性品质，更能提升逻辑思维能力，锻炼孩子的空间想象力和动手能力。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？第四，培养良好的阅读习惯鲁迅先生有言："读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。"让孩子从小就养成读书的习惯自然是没有坏处的，不仅仅是对学习成绩有帮助，也是树立人生观、价值观的过程。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？第五，给孩子足够的爱我们的童年里都会有一个"别人家的孩子"，这个孩子能满足家长的一切希望，和别人家的孩子比我们就显得一无是处了。如果你的孩子目前还不够优秀，还没有开窍，没关系，可能是时机未到。这个时候，我们就应该给孩子更多的鼓励与关爱，助孩子树立积极乐观心态。在学习的路上不可能一帆风顺，要面对的困难挫折多如牛毛，失败也是不胜枚举。想要成功就必须经历这些挫折与艰难。孩子们想要平稳的经历这些，积极乐观的心态一定要是标配。孩子智力开发的三个阶段，你知道吗？把握好这三个智力开窍的阶段，以后孩子的学习就不用愁了，想不当学霸都难！家长们一定要重视起来，用科学的方法去引导孩子，别等到错过了再追悔莫及！
6.怎么开发宝宝的智力
每个家长都希望宝宝有个聪明的脑袋。其实，智力水平虽然主要靠遗传，但后天的开发也是非常重要的，父母早期对孩子的有意开发却能把孩子的潜能发挥到极限。这里列举了10个简简单单就能帮宝宝迅速提升智力的方法，有心的父母可以试试。 宝宝小脑袋的两大奥秘 婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的学习和记忆打下良好的基础。宝宝出生时，大脑就有了上千亿个神经细胞(像银河系的星星那么多)!在他生命的*年的里，他的大脑还会长出无数个神经连接，叫神经键。 开发宝宝的脑力，并不像你想象的那么复杂，你得记住关键的两点: 大脑神经发育的法则:“不用它，就失去它。” 没有受到刺激的神经键会慢慢消退，它们会在孩子上学的时候消失。 如何开发宝宝的脑子?这里，专家向你提供了一些简单易行的方法: 1.多让宝宝动手动眼 多和宝宝玩手的游戏，譬如:用手蒙住眼睛“躲猫猫”。游戏很简单，手势更简单，但是，宝宝却很有兴趣。 此外，平时还要留意宝宝的一举一动。当宝宝手指向某一样东西，眼睛也同时注视的时候，你应该跟随她的手指和目光，谈论她感兴趣的那样东西，譬如:“鸟在飞”“好香的花。”你的参与和注意，让宝宝知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将大大鼓励宝宝。 2.多抚摸宝宝 安全感、爱的抚摸能加快宝宝的生长。研究发现，给早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。 除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和宝宝感情交流和抚摸的好机会。宝宝非常喜欢妈妈抚摸他的小肚皮、小屁股和脑袋。换尿布时，你的脸离宝宝的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之间，在这个距离，宝宝最能注意到你的说话。 3.多和宝宝说话 婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的语言能力、逻辑能力和计划能力都得到了强化。 和宝宝聊天，用愉快的声音回答婴儿的咕咕声。用清晰的声音慢慢地对宝宝说话，比如:“好-漂-亮-的-宝-宝!”宝宝的大脑中理解话语和产生语言的区域需要各种丰富而有趣的信息的输入。 4.多回应宝宝的呼唤 如果宝宝哭了，你该及时作出反应。安慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在宝宝的大脑边缘建造了正向的脑电路，这还是宝宝情感的需要。妈妈温柔的拥抱，和宝宝经常的亲密接触，给了宝宝大脑情感的安全感。 用你的细心和专注及时回应宝宝，和宝宝建立信任关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得安全感的宝宝，会有更大的勇气去探索周遭环境。 5.多爬 建立一个安全的环境，鼓励宝宝多爬。爬对宝宝空间概念的学习很重要，到处爬动的宝宝会慢慢理解这样一些空间概念:在下面，在上面，近和远。爬和身体的移动使她的脑子里开始有了“空间地图”，也使她和所处的环境有了友好的关系。 6.多搭积木 挑选对宝宝大脑发育相适合的玩具，使宝宝充分探索和接触周围有趣的世界。搭积木的游戏能帮助宝宝学习因果关系和“如果--那么”的推理关系。如果宝宝把一个大的积木放在一个小的积木上，上面的积木就会掉下来;如果她把一块小的积木放到了大的积木上，她就成功了。大脑会把这个信息储存起来。 7.多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书 培养宝宝对书的热爱，意义深远。尽早让宝宝接触图画书。应该挑选图画大，色彩鲜艳的书给宝宝看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就模仿动物的叫声。 注意调节你讲述的声调，尽量讲得简单而生动;如果宝宝会说话了，鼓励她说出书上的故事。在婴儿期，该让宝宝多多倾听大人说话，多创造机会让她理解他人说的语词。简而言之，1岁前，听比宝宝自己说更重要。 8.多给宝宝唱儿歌 唱歌时，如“摇啊摇，摇到外婆桥”等，你身体的摆动和手指的摇晃会帮助宝宝把声音和动作结合起来，这能帮助她理解。歌曲还能培养宝宝对节奏、韵律和语言的理解。 9.多和宝宝一起整理玩具 这是训练大脑分类的好方法。宝宝慢慢会知道布做的动物玩具晚上应该睡在哪里;汽车，卡车和其它汽车应该存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，宝宝应该学习分类和建立有序的概念。 10.多让宝宝玩“肮脏的游戏” 在你的看管下，让宝宝玩有一些有点肮脏的游戏，譬如:玩水、玩沙子，甚至玩烂泥。这会使宝宝了解物质的形态和特性，知道液态和固态的不同。在玩这类游戏时，宝宝大脑吸收了有关流动的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知识。感官体验是大脑学习的食粮。 11.让宝宝多一点情感体验 当有人伤心或难过时，你应该表现出同情，让宝宝学习关心、分担和善意。你同情的表现、对人的善意和温尔文雅的礼貌，都会印入宝宝的大脑，日积月累，日后，宝宝大脑里相应的情感细胞就会越积越多。这不光有利于宝宝的情感发育和社会化，还有益于宝宝的语言和认知的发展。
7.怎样开发婴儿的智力？
“吃、玩、听”三管齐下 宝宝智商可以后天开发 孩子的智商是与生俱来、不能提升的？如果你现在还持有这样的看法，那么毫无疑问你的脑子需要“刷新”一下了。 近年来的研究显示，人类的智商是可以在两岁之前获得提升的。即使在两岁之后，也可以通过健康的饮食习惯以及富有启发性的环境来增强智商。 不吃含添加糖分的食物 美国的科学人员曾对纽约803所*的1万名资质普通的学生进行试验，探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现，在学校规定食堂不准售卖含附加糖分的食物，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后，学生的课业成绩和考试成绩都显著提高了。后来，科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪的食物。几个月后，学生们的学业成绩又再次出现骄人表现。这份调查报告当时还被刊登在英国的权威医学杂志《柳叶刀》上面。 最近，美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。他们发现，儿童在不吃含添加糖分、含色素和高脂肪食物之后的6个月后，智商可增加0－25点。换句话说，要是某儿童在改变饮食习惯前的智商是100点（普通智商），后来却增加了25点，那他的智商就已经提升至天才儿童的智商了。 点评：与其绞尽脑汁地给孩子吃一些“催智”食物，不如让他们尽早远离一些不健康的食物，即使这样不能给孩子的脑部发育带来多少好处，那也至少让他们从小养成了良好的饮食习惯。 多沟通，少要“乖宝宝” 加拿大脑外科医生兼临床催眠医疗师阿里拉加扁医生说，婴儿出生后一天到晚都在睡觉，而且睡饱就喝奶，喝饱后又继续睡，这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝”的表现，但是对美国的专家而言，却是不明智的做法，因为这会白白错失了提升智商的良机。医学人员发现，智商的高低取决于脑细胞之间所建立的衔接桥梁的多寡。当一个人的脑细胞出现高量交流活动的时候，这个人的智商就会比一个脑细胞之间缺乏沟通的人来得高。 婴儿脑部发育最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉，甚至每天让他们睡上17－19个小时，而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹。阿里拉加扁医生指出，这根本就是错误的认知，一味地让孩子睡觉，对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。做父母的应该好好利用时间，陪婴儿玩耍、对他们说话、让他们学习辨认各种声音。研究显示，经常和父母沟通的孩子，长大后会比较懂得利用言语来表达自己，当然也比较聪明。 点评：这年头不流行“乖宝宝”，父母一味让孩子吃了就睡，简直就是把孩子当成一株植物来养育，而太“乖”的宝宝往往会错失脑部发育的良机。 从小聆听大师音乐 美国威斯康星*的心理学家弗朗西斯•鲁斯切和她的同事们发现，听莫扎特的音乐可以改善人的计算能力和空间感知能力。在听了莫扎特的音乐后，就连老鼠都能在迷宫游戏中得高分，而单纯的噪音和其他音乐家的音乐都无法达到这一奇效。鲁斯切又发现，莫扎特钢琴奏鸣曲可以提高老鼠大脑中控制神经细胞信号发送的基因活动。在6岁的孩子中，上音乐课或戏剧课的孩子与根本不上这些附加课的人相比，智商总会高出2－3点。学龄前儿童如果提前两年上音乐课程，他们的空间推理能力会比那些提前上计算机课的孩子还强。 美国佛罗里达州和加利福尼亚州的*还曾经有立法规定，每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片。因为研究显示，聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此之外，他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。 点评：听音乐能提高智商，信不信由你，不妨试一试哦，最起码会使宝宝的心情比较愉快。需要注意的是，声音不要调得太响，以免影响宝宝脆弱的听力。 宝宝开智有诀窍 平时对孩子多做一些看起来挺普通简单的动作，如搂抱或轻拍、对视与对话、或者向孩子哼唱，让孩子的早期经历更为丰富，即可收到早期智力开发的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，包括多看、多听，学习与妈妈说再见，与别人友好相处，勇敢地探索周围环境等。 时下，不知道对孩子进行早期教育的父母大概不多了，但懂得如何科学地实施早期智力开发方法的家长同样不多，相当多的父母或参照某些科普报刊提供的方法，或效法其他家长“人云亦云”地生搬硬套。其实，这些做法虽然动机不坏，但往往收效不佳，“好心得不到好报”。道理很简单，早期智力开发最讲究的便是适龄性。换句话说，首先要考虑到孩子的年龄特点，不能让小宝宝去干大孩子才能做的事，那样做就不是早期教育而叫做提前教育了，提前教育超越了孩子的年龄（例如硬让婴儿学习认字），显然难以成功，大多会以失败告终。 那么，对于周岁之内的小宝宝，具体该采用哪些办法来进行早期教育呢？ 婴儿智力有八次飞跃 科学家早就发现，孩子在离开娘胎后的两年期间，大脑发育最快，如出生时大脑仅重350~400克，而长到半岁时就增加到700~800克，脑重量翻了一番，到了2岁末，脑重量可达到出生时的3倍。更为重要的是，不仅脑的重量增加快，脑的功能成熟也快。这一切都显示，婴幼儿时期乃是孩子智力发育的关键期。特别是周岁之内，婴儿的智力发育至少有8次飞跃。如果父母能够把握时机，并采取相应的激发措施，则能“锦上添花”、“事半功倍”，孩子日后的智商会更高。 *次飞跃 大约出现在出生后5个星期左右。宝宝机体器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官全部进入“工作状态”。表现为哭的时候流出眼泪，或者用微笑来表示高兴，另外还不时地对周围发生的一切进行“观察”或“聆听”，并对气味与动静做出积极地回应。 第二次飞跃 大约在生后8个星期左右出现。这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的，而是由各种活动的具体东西所组成，令人眼花缭乱，使他出现了害怕的感觉，眼里不时流露出恐惧的眼神。不过，只要能经常躺在母亲的怀抱里，与母亲保持着亲密的接触，则可减轻或消除这种感觉。 第三次飞跃 在生后3个月左右。婴儿发现了动作，并认识到某些活动的过程，他的动作也因此而一改过去的呆板变得灵活起来，而且懂得了自己可以操纵或控制自己的行为。在这期间，他不时发现尖叫，或者格格地笑，兴奋地学语，并不断地试图与母亲或其他家人“交谈”，以证实自己拥有了某些“本领”。 第四次飞跃 到生后5个月左右。婴儿的两只手更加灵活，能够抓握东西，并可转动或翻动身体的物体，会注视物体的活动过程。例如，你让一只气球荡来荡去，他的眼神会跟随着气球的动作而移动。如果你给他一个东西，他会拿着仔细“研究”一番——用手摸，或者干脆送入口中。 第五次飞跃 生后6个半月左右。婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。另外，他开始懂得一件东西可以放到另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面；东西可以在近处，也可以在远处。此时，他最乐于做的游戏就是将东西搬来搬去，或拿出来又放进去，常常弄得周围乱七八糟，一片狼籍。不少父母对此不理解，甚至横加干涉或责罚。然而这正是婴儿加深认识的过程，增长智力的途径。 第六次飞跃 生后7个半月左右。婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。例如，他已经懂得狗总是汪汪地叫，无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。 第七次飞跃 生后10个多月时婴儿懂得了做事有顺序，先干什么后干什么。因而他最喜欢玩“自己动手”一类的游戏，按照先后顺序来做某件事情。通过反复做某件事情来加深对顺序这一概念的认识与印象。不足之处是他以为这一顺序都是固定不变的。 第八次飞跃 到生后11个月多，婴儿终于发现，顺序也是可以按照自己的意愿来改变了。于是他能够按照自己的心愿来制定计划，明确表示自己的要求。例如，当他今天想外出时，会提示别人要鞋子或帽子，而明天外出时，又会要求别人要穿上外套，表明他已经有自己的主见了。 开启宝宝智力的三大法宝 弄清了婴儿期的智力发育规律，相应的开智措施也就应运而生。专家建议的三大法宝是搂抱、对视、哼唱。 为什么称这三招为法宝呢？美国科学家的*研究提供了充分的理论依据。他们利用高科技扫描仪观察到，孩子出生后，随着视觉、听觉、触觉等的信号刺激，脑细胞之间迅速建立起广泛的联系。脑神经细胞粗看起来像一株裸露的小树，随着神经细胞之间的相互联系，神经细胞逐渐被髓鞘包裹起来，从而确保了电流信号快速而准确地进行传输。在这几种感觉器官中，视觉可以说是大脑发育的起点，在婴儿生后几分钟内，当妈妈紧紧注视他的时候，他那滴溜溜转动的眼睛会突然停止转动，一瞬间只朝向妈妈的脸庞，这时孩子视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来，此时妈妈面部的影像便在他的大脑中留下持久的记忆。3个月左右，婴儿视觉皮层的细胞联系达到高峰。2岁内，大脑的每个神经细胞都与大约一万个其他细胞相连，每秒钟能向相邻的细胞发送一百个以上的信息。其他如听觉等感官的发育亦大致如此。 科学家用猫与狗等动物所做的实验证明，如果出生后立即把它们投入极其单调的环境中，它们的大脑皮层就会萎缩，脑重量相应减轻，神经细胞之间的联系也明显减少。人类亦如此，被严重忽视的孩子，其脑部扫描图中负责情感依附的大脑区域根本没有得到适当发育。说明孩子的早期经历对于脑功能的发育具有多么重要的意义。 由此不难明白，平时对孩子多做一些看起来挺普通简单的动作，如搂抱或轻拍、对视与对话、或者向孩子哼唱，让孩子的早期经历更为丰富，即可收到早期智力开发的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，包括多看、多听、学习与妈妈说再见、与别人友好相处、勇敢地探索周围环境等，所有这些支持性关爱与护理，都能使孩子大脑的结构与功能得到健康发展，长大之后智商自然高出一筹。
8.真正可以提高孩子智力的9个方法，献给所有父母~
在我们生命的前几年，思维与运动是一体的。运动佐助思考，远在古希腊时期，哲学家和教育家们就熟知这一点，现代的脑科学研究更无数次验证了它。具体说来，有下面9个因素，希望父母们耐心读完：具有启发性和感官刺激的环境营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。亲自生活何为亲自生活？即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。别对孩子说：“你来帮我做……好吗？”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。充满美好的童年如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去看多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”？就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。音乐心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。绘画绘画是开发右脑的*方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。运动右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。可惜的是，*人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，*父母尤其需要警惕。阅读及数学能力在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。阅读启蒙*的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。童话故事是右脑形象思维能力开发的*方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现*状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。数学启蒙的*方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。小小“左撇子”习惯使用左手的孩子，右脑更发达。孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢？若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。充足的睡眠睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。*，把华东师范*特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明教授关于脑开发的一些理论分享在此，说得很有道理。我们老说不能输在起跑线上，问题是你搞不清楚起跑线在哪儿。早期教育要注意哪些问题呢？*、给婴儿科学和合理刺激的同时，还要选择合适的刺激时间，考虑到刺激量的适度、刺激速度的合适，以及各种刺激之间的平衡，防止过早、过量、过速和失衡的刺激带来不良后果；第二、营养不良对婴幼儿的生长和大脑发育有害，但目前没有现成的学习和记忆分子可以使人聪明，也没有“聪明”的营养添加剂；第三、孩子的感情发展比智商发展更重要。从小练习乐器，手指的协调和音乐的刺激，也能够同时刺激小脑和大脑半球的发展，可使脑部发生轻微的结构变化。父母和养育人员自身素质是良好的早期教育的首要条件，对婴幼儿的苛求、急躁、强制或恶性都只会给婴幼儿带来心灵的创伤。早期的开发毕竟是双刃剑，一定要慎而又慎，适度和得法，要承认个体差异，更要因势利导。”部分参考：静观育儿订阅号（内容已取得授权）& 曾志锋博士更多精彩内容请关注我们的官方微信：天才宝宝：为你精选的育儿日报
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