哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：提高语言表达能力的方法。今天就把提高语言表达能力的方法相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：两种方法，快速提高你的表达能力，口才训练的16种方法（干货），如何提高自己的语言表达能力？，如何提高语言表达能力？，怎样提高语言表达能力，怎样提高语言表达能力???
1.两种方法，快速提高你的表达能力
在你说话过程中，有没有遇到过这样的情况：1、面对激烈讨论的场景，立在一旁，常常插不进嘴；2、汇报工作进展，事无巨细又磕磕绊绊....领导不耐地要求你“说重点”；3、在微信、论坛、微博上是能说会道，现实中却总是面红耳赤无话可讲.....如果你有遇到类似情况，那多半是说话能力不达标。会说话是一项稀缺能力。将脑子中的思维变成语言，需要大脑生物化学信号的不断转换，需要刻意练习。让我们回想一下过去面试的场景，对面面试官让你介绍一下自己，你通常会说多长时间？2分钟？3分钟？一项统计显示，人们平均讲述时间只有56秒，不足一分钟。也就是说，当面试官说“请介绍一下你自己”时，不限制时间的情况下，绝大多数人，说几句就完了。即使已经充分准备，以为自己熟练于心，也压根达不到要求的2-3分钟，甚至连1分钟都显得如此艰难。我们说话的困境，总是：1、语速过快2、不断重复3、充斥着口水词：嗯、啊、额、然后......4、语言干瘪无趣5、条理不清、逻辑不强如果你希望自己在任何时候，面对任何话题，都能有理有据、不卑不亢、条理分明地把话讲清楚，发表独立而深刻的见解，避免让人尴尬的不断重复口头禅。必须采取一定的训练方法，并坚持不断地练习。何种方法是最为有效的呢？营销专家，从事销售培训十余年的孙路弘在自己的书籍《说话的力量》中介绍了两种方法，就是“沟通扑克牌”和“看图说话”。一、沟通扑克牌法当你使用这种方法练习一个月，会发现自己说话变得条理清楚，简洁分明。朋友、同事惊诧于你口齿居然精进到如此地步，不敢相信你是如何做到的！你有没有发现：网络聊天、我们打字能滔滔不绝、字字珠玑、幽默风趣，而面对面交谈话语却总像如鲠在喉、磕磕绊绊、吐不出来...为什么？因为两种情境大脑运作不同。打字给予充分的时间将头脑中繁杂的思绪理清楚，转化为语言落实在文字上，而当场对话，充满时间的紧迫，对方渴望眼神的压力，我们紧张了、迟疑了、怕自己说不好，这种压迫下，大脑运转变慢，选什么词句来组织？哪句先说哪句后讲？说错了怎么办，也不能撤回呀！压力极大！为了应对这种情况，要求我们营造说话的场景，长期多次自行训练，就像游泳运动员日复一日腾空入水，歌手日复一日开嗓练声一样。将一项能力精进的过程中，除了时间+联系的累积，别无他法。所幸的是比起游泳的精疲力竭，练习说话，“沟通扑克牌”法却十分有趣。首先，你需要自制你的专属扑克牌。一副扑克54张，使用的词汇主要分为3类：名词、动词、形容词，形容词含有褒义贬义。因此，我们需要选出18个名词、18个动词、9个褒义形容词、9个贬义形容词。选择的方式不需要扣脑袋拼命去想，那一本书、一页报纸、一本杂志，从中随意圈出54个词就好。接下来，将54个词汇写在54张白纸、卡片上，做成你的训练扑克牌。最基础练习在30秒时间内，抽出一张，运用上面的词汇进行疑问句造句，注意，需要使用复杂疑问句。假设你抽到的是“新闻”，“昨天晚上的新闻你看了吗？”“最近最火的新闻是什么？”这两个造句都不合格，这是简单疑问句。那什么是复杂疑问句呢？指我们没有办法通过简单的“是否”来进行回答的疑问句，需要我们进行较为详细的阐述。“前段时间重庆公交车落水事件极为轰动，针对整个事件的发酵、处理过程，你有什么看法？”这样的疑问句就可以。记住，从抽牌到造句完成，不能超过30秒。两个人进行练习，分别抽牌，一个人用抽到的词汇提问，另一个人用抽到的词汇进行回答。进阶练习当你使用一张票已经相当熟练了，就可以开始进阶练习。此时，你需要抽取两张牌，来造复杂疑问句。比如抽到“金钱”“熟练”，你可以提问：金钱是我们现代生活赖以生存的必要储备，而赚取它最简单的方式，就是熟练掌握一项专业技能，如何才能更快学习一项新技能？此时，对面的人再用抽到的“要求”“逃跑”来进行回答。回答时间同样30秒以内。再进阶练习更进一步的练习，你可以一次抽取3张牌，再限制谈论的话题，比如抽到“情况”“方式”“搭档”，限制谈论的话题只能是理财领域，你来试试看呀。再进一步练习，我们限制谈话的角色，也就是说一方扮演客户、一方扮演销售人员，用抽到的词汇来进行提问、回答、再创造出新问题。如果你坚持运用这种训练方式一个月，就能明显感受到自身说话能力的长足进步，在任何场合、面对任何话题、无论对方是谁，你都可以条理分明、流畅自如地侃侃而谈。成为一个掌握着“会说话”这项稀缺技能的能力者。二、看图说话法提问能力是一个人思维力的集中体现。一个人提问如何，几乎代表了这个人水平如何。如果你能掌握良好的提问能力，说话能力、思维能力一定不差。看看下面这张图，你能在30秒内提出多少个问题？开始吧，能不能到10个？1、这是在哪里？（简单）2、照片图片显示的是什么季节？（简单）3、照片拍摄的角度应该是怎么样？（简单）4、他要去哪里？（简单）5、他大概会是什么身份？（简单）6、如何从物体阴影判断当下的时间？（复杂）7、拍摄这张照片的目的是什么？（复杂）8、这张图片希望展示图中人物什么样的心理？（复杂）9、图片角度可以如何改进？（复杂）......提出的问题中，有多少是简单疑问句，多少是复杂疑问句？练习看图说话，要求我们在30秒内，提出越多复杂疑问就越好。如何进行提问？使用5W1H的方法。所谓5W1H。就是5个W：What是什么Who人员是谁When什么时候Where在哪里Why前因后果1个H：how怎样通过这6个角度，进行全方位思考分析，每个角度提出2个问题，10个提问轻轻松松就可以完成。长期的训练，提问的水平、思维能力、全局整体意识、分析问题、解决问题的能力都会得到快速提高。当你在书中、电视、网络、眼前场景的图像，都可以随时随地进行5W1H的提问，随时训练，一次30秒，非常简单易操作。真正有效的方法是最简单、最容易坚持，每天定量花费十几分钟，一个月后肉眼可见地获得明显突破，感受到成长、进步过程中思绪茁壮的喜悦，因为“即时反馈”是大脑获得奖励的一项重要内容，奖励大脑，他感到快乐，才会更为卖力，充满干劲。如果一个方法，很难，做起来不容易，坚持下去很痛苦，做完没有成就感，那基本上可以直接定义为：烂方法。因为它在挑战大脑的运作规则，妄想突破千百年来人类进化历程中大脑的运作模式。因此，我们在砍柴前的“磨刀”，用什么工具来“磨”，至关重要。好的方法、适合自己的方法、经过验证的方法、随时取用的方法，才能经过坚持的淬炼，最终打磨、焕发出人本身卓越技能，实现人生进程的大跨越式发展。回想一下，步入社会多年的你，是否遇到以下问题：拜访客户，不会自我介绍导致印象差，不知如何开口而被扫地出门？和领导/同事吃饭，没有共同话题，显得格格不入而被排斥？公司述职，因紧张怯场，大脑一片空白，被上司赶下台？团队会议，因说话没底气、逻辑混乱，在下属面前丧失威信？和朋友相处，嘴笨反应慢，因言不达意而得罪人？和亲人相聚，因说话无分寸，家庭矛盾重生，亲人间断绝来往？想学习更多口才演讲请添加老师咨询哦！！
2.口才训练的16种方法（干货）
1、朗读朗诵。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！2、对着镜子训练。建议你在每天的朗读过程中，对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。3、自我录音摄像。如果条件允许，建议每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。4、尝试躺下来朗读。如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，那么你可以尝试一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是*的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！5、速读训练。这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，*达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。6、即兴朗读。平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。7、背诵法。背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！8、复述法。复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。9、模仿法。我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。④要求要尽量模仿得像。要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。10、描述法。描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。11、角色扮演法。在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。12、讲故事法。不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了！13、积累知识，多翻翻字典、成语词典。建议大家有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现*的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒！14、对口才产生兴趣。兴趣是*的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里；焦点到哪里，学问到哪里！这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快！15、写日记。写日记是*的自我沟通的方法，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。16、多找机会上台。很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。更多演讲技巧请添加老师进行咨询！！
3.如何提高自己的语言表达能力？
一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面： 1语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 2流利程度； 3语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯； 4内容是否充实，逻辑是否清楚。 这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。 *阶段：准备阶段，主要是进行模仿，背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。 第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。 （一）模仿 模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。 模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。 模仿的具体方法，*步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。 第二步，模仿词组的读法。有了*步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。 模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。 （二）复述 学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。 复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。 具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。 复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。 复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。
4.如何提高语言表达能力？
一、要凭借语文教材，加强语言表达训练利用教材训练低年级学生的语言表达是很有效的办法。*语文教材对学生进行语言表达训练提供了较广泛的内容和多种形式，同时，各册教材在阅读课文及基础训练题中，也都有编排人物对话交际的训练内容。要尽量积极主动地参与语言表达实践。二、要创设交际情境，进行语言表达训练生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动内在真实的情感体验，激发表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出这样的要求 : "要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行语言表达"。这是语言表达训练的一条重要途径。三、要社会实践活动，强化语言训练语言能力真正得到培养，必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会。因此，语言能力的培养要与社会实践结合起来进行。 一是努力学习和掌握相关的知识。仅口才论口才是远远不够的。君不见那些伶牙利齿的“巧舌媳妇”，尽管能说会道，但却登不了“大雅之堂”。出色的口头表达能力，其实是由多种内在素质综合决定的，它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。为此，可努力学习有关理论及知识、经验。如学好演讲学、逻辑学、论辩学、哲学、社会学、心理学等。 二是努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在讲课、讲演时，就要做到：（一）准备充分，写出讲稿，又不照本宣科；（二）以情感人，充满信心和激情；（三）以理服人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分；（四）注意概括，力求用言简意赅的语言传达*的信息量；（五）协调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话；（六）表达准确，吐字清楚，音量适中，声调有高有低，节奏分明，有轻重缓急，抑扬顿挫；（七）幽默生动。恰当地运用设问、比喻、排比等修辞方法及谚语、歇后语、典故等，使语言幽默、生动、有趣；（八）尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲话。 三是积极参加各种能增强口头表达能力的活动。如班会、讨论会、项目答辩、COT课程等活动。要多讲多练。凡课堂上老师讲的或自己在书本学到的知识都尽可能地用自己的话就出来，也有助于提高自己的口头表达能力。 锻炼口头表达能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我们勤于学习，大胆实践，善于总结及时改进，我们的口头表达能力一定能不断提高。
5.怎样提高语言表达能力
提高语言表达能力也就是要提高自己听的能力 ,看的能力 ,背的能力 ,想的能力 ,编的能力 ,说的能力 。1．听的能力 听是说的基础。要想会说，首先养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。 2．看的能力 多看可以为多说提供素材和示范。可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为学习说话提供范例。 3．背的能力 背诵不但可以强化记忆，还能训练形成良好的语感。尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。 4．想的能力 想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，应认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，才会让自己的语言更加条理化。 5.编的能力 会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。要养成善于编写的好习惯，这对提高语言思考和说话能力有着积极的作用。 6．说的能力 说是语言表达能力的*体现。只有多说，语商能力才会迅速提高。
6.怎样提高语言表达能力?
1、内向性格的人，有一个很大的特征就是不善言谈，不懂得怎样表达自己。但是不善于表达自己，不代表自己内心没有什么想法。所以，你现在所要做的就是将自己内心的想法如实的表达出来。2、如果你是学生，我想，改变自己*的办法就是积极参加课堂活动，回答老是的提问，这个不仅仅是考验自己知识储备的好办法，也是锻炼自己说话、发言的胆量的好途径，更是学会组织语言的好方法。3、我想，还有比较好的一点就是扩大自己的交友面，通过和朋友之间的交流互动，一方面让自己学会怎样表达自己，另一方面在人际关系中的成长可以帮助你迅速的成熟开朗起来。4.讲话的时候不要急要略加思考，多用复词、成语说话要有条理，不要缺少成分，话讲了一半没了，这样不好还有多听听中央台的介绍风景和文物的节目听听看人家是怎么说的，假如你来讲会怎么说,一比较就会有进步了 .
上面两种方法，快速提高你的表达能力，口才训练的16种方法（干货），如何提高自己的语言表达能力？，如何提高语言表达能力？，怎样提高语言表达能力，怎样提高语言表达能力???就是我对提高语言表达能力的方法整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！
