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招生对象：**至高中*学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。*、中高kao、艺考文化课。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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【推荐学习方法】

北京大兴区补习*数学哪个补习班好/*暑假辅导班收费？一．条件分析法。

语文学习过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。

二、因果分析法。

语文学习的课文分析中常常会出现“为什么”的提问。这实质上是在探究现象产生的原因。回答这类问题，常常是要进行由结果到原因的逆向思维。涉及到原因分析，学会从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

三、联想分析法。

联想是以现有知识认识为基础的一种展开式思维方法。语文课上应进行联想分析有利于帮助学会巩固以往知识，也有助于思维能力的开拓，多对有关的课文题目进行以题断义的联想分析。

四、鼓励分析法。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思是一对不可分割的孪生兄弟，思对学有着重要的作用。学生应不断地发现问题，分析问题，从而解决问题。带着问题走进教材，带着教材走向教师，为终身发展打下扎实的基础。 俗话说“不怕不识货，只怕货比货”。语文学习何尝不是这样。通过对两篇文章或两句相似的语句放在一起品评，有利于提高归纳问题的能力，同时也加深了对作品的理解。

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