近年来关注市 儿童 编程的用户越来越多，小编整理了关于哪里有教小孩子学电脑编程的?听说有一个美国的软件叫Scratch很好，市面上的儿童编程教育机构，盘点*各地的少儿编程政策，建议收藏！??，供您参考
1.哪里有教小孩子学电脑编程的?听说有一个美国的软件叫Scratch很好
我孩子就在学Scratch，兴趣极高，自己已经创作了不少作品了。而且我孩子自从学Scratch后，逻辑能力和组织能力好像也有了不少提高。最主要的是爱说话和提问题了。好像国内也有人教这个了，我看了一下好像叫“魔抓：。
2.市面上的儿童编程教育机构
在十九世纪中期世界上*台计算机的产生仅仅半个世纪到现今21世纪已是互联网的时代，现在*网民就有7亿多的人数，位居全球*的*。互联网信息技术已经是时代发展的必然趋势，也就是由数字化推动的所谓的第四次工业革命。互联网已经渗透在我们的日常生活之中，而我们已经无法离开它的存在。当下的人们都纷纷指出：未来的方向一定是互联网人工智能的时代。编程是互联网人工智能的重大支柱，也是被人们称为“世界第三语言”。很多*会重视这方面的教育，像美国这些发达*少儿编程的渗透率已经高达50%-60%，而国内还不到1%。*意识到在少儿编程教育这方面的渗透率太低，所以我国在2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础*，所以在2021年国务院发布的《新一代人工智能发现规划》中就强调要“逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件”。就在这样的时代背景和政策的推动下而衍生了众多的少儿编程培训机构:其中有5家要重点关注一下~童程童美达内旗下的一个品牌，有十几年来积累的经验，作为一家拥有多年互联网经验的公司，同时又拥有强大的iｔ精英团队，实力毋庸置疑。相对于其他公司来说，它的起点还是比较高的，在一开始便受到大量关注度。从达内教育(TEDU)发布的《2021年第二季度未经审计财务报告》中可以看到，2021年第二财季童程童美实现招生1725人，环比增长73.5%，同时将品牌扩展到18个城市，建立22个教学中心。童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。同时，童程童美推出编程活动\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。编程猫同样专注于图形化编程，编程平台基于Google的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，在课程一开始就设置了整个故事背景，并将编程猫拟人化，设置了一个与学员年龄相仿的角色和编程猫一块冒险，如此学员便会进行角色代入，更好的融入课程中，从而具有更强的学习主动性。收费课程则以一个个独立案例进行知识点讲解；公开课以故事的形式带领儿童认识、学习编码基础知识；编程游戏则是以闯关模式对知识进行巩固，但小编体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。编程猫的作品展示形式也是多种多样，除了简单的作品推荐，同好者还可以形成部落，将同类型/主题的作品集中展示，相互借鉴学习；同时，编程猫推出售卖“源码”功能，学员可将作品进行售卖（默认都可售卖），当其他学员点击购买后直接跳至编程平台进行学习和二次开发。在购买过程中小编发现了一个小问题，当购买“源码”金币不足时，系统并不会提醒获取金币的方法。Makeblock主要以“软硬件”结合编程为主，用可视化编程控制机器人和Arduino机器人，课程以录播视频课程和教材书籍为主。相对于其他青少儿编程产品，Makeblock更偏向于软件编程与硬件机器人的结合，最终目的是让机器人能达到既定的目标行为。同时，相较于单纯的编程，与硬件的结合能锻炼儿童的动手能力和跨*能力，素质要求更高一些。Makeblock从硬件入手，能很自然的切入编程/青少儿编程行业。从网站我们可以看到，Makeblock给学员和同好者提供了可以交流学习的社区，但社区入口较为隐蔽，需要寻找一番才能看到。人个喜欢这种模式，有自己的三件产品，小孩学完后可以操控肉眼可见的东西，这样成就感会更强一些。小码王课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。看网站内容，可以很容易、清楚地了解到课程组成，以及学员作品展示。对于家长来说，降低了理解难度。可能是出于产品主要为线下模式的考虑，所以线上并没有形成学员交流沟通的社区功能，不能自主发布作品，而网站上展示的作品则是经过筛选。同时，小编发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。编玩边学主要提供线上小班课程，推崇哈克尼斯圆桌学习模式。目前线上课程包括Scratch课程、Python和C/C++课程；Scratch又分为三大类，基础课程、与PicoBoard、Arduino配合的软硬件相结合编程课程；C/C++课程则是针对NOIP（National Olympiad in in Provinces，*青少年信息学奥林匹克联赛）推出的课程。在课程开发上，编玩边学团队引入热门游戏《Minecraft》作为学习、练习的主要场景，同时研发Scratch+MC在线编程工具，“用科学的（代码）方式让‘我的世界’变得更强大！”（此前编玩边学的CEO郝祥林接受鲸媒体记者采访时表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的欢迎，而且它的粘性非常强，小孩子可能会在里面玩好几年。）同时编玩边学也提供社区和论坛模块，据了解，网站上的社区和论坛已经停用，这部分功能单独作为一个产品“编程少年”。在这个产品中我们看到，学员可以进行专业知识的交流和沟通，可以展现自己的作品，可以看到优秀作品的“源码”并可进行二次开发。同时也有活动专区，鼓励学员进行开发创作。以上内容来自 鲸媒体 及百度~
3.盘点*各地的少儿编程政策，建议收藏！
近几年来，编程相关的政策陆续出台了很多，有从教育部直接下发的，也有地方性的政策。从政策出台的趋势看，编程教育列入基础教育的趋势越来越大，目前，编程已经列入浙江省的高考，南京市的*，重庆*的必*目。编程类竞赛直接和孩子的升学挂钩，这两年来，越来越多的孩子，通过参加信息类竞赛获奖而具备参加高校自主招生的资格。政策越来越多，今天为大家梳理了近几年下发的有关编程/创客/STEAM教育政策，按照*性政策和地方性政策依次为大家梳理，一篇文章搞清所有政策！01*性政策2021年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型*和世界科技强国。02*性政策2021年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等*课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。03*性政策2021年2月11日，教育部印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》。文件指出“推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨*学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系（责任单位：基教司、中央电教馆、人教社）。”04*性政策2021年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》。计划提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。05*性政策2021年3月13日，教育部办公厅关于印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中*生信息素养测评，并推动在中*阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。随着中央政策纷纷落地，各省级市*也积极响应，下面一起来看看各省级市对创客/ STEAM教育做出哪些政策。01浙江省2021年高考，以浙江为首，将往年高考的“6选3”，改为“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必*目。02安徽省从今年起，安徽省*年级的生物学、地理及信息技术*，已经由原来各地自行组织的考查*，改革为全省统一命题、统一考试的*。今年8月底前，各地高中阶段学校考试招生制度改革实施方案将制定完毕，及时向社会公布。自2021年秋季**学生起，将全面实施高中阶段学校招生录取方式改革。03江苏省2021年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了243所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园32所、*122所、*47所、高中42所)。明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。04山西省2021年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知。提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。05湖北省2021年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委 省教育厅2021年工作要点》提出推进教育信息化，加强中*创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。06陕西省2021年3月19日，陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划（2021—2021年）》，强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新，深化教育改革。提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨*学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。07河南省2021年4月10日，河南省电化教育馆印发《2021年河南省中*创客教育工作要点的通知》，针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中*阶段普及编程教育的要求，各地市电教馆应组织专家，加强政策学习，跟据本地情况，出台相关实施意见。各试点校应进一步解放思想，汇聚多方力量，充分利用现有条件，研发校本课程。建议在中*开设Scratch、Python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。08四川省2021年4月18日，四川省教育厅就当地创客教育的发展建设，发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中*创客教育发展的通知》。指出要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中*创客教育发展，为实施“大众创业，万众创新”*战略培养创新人才。09贵州省2021年8月贵州省起草了《贵州省中*创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。逐步构建优质高效的创客教育生态体系，培养学生创新精神、创新意识和实践能力，全面提升学生创新素养。10上海市根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化“十三五”规划》，上海已在656所中*建设了1141个创新实验室，覆盖41%的*、55%的*和83%的高中。2021年4月，上海市教委表示，到2021年将实现创新实验室中*校全覆盖。简言之，就是上海将创新能力的培养直接提早到中*阶段，从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。11重庆市2021年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2021年工作要点的通知》中提出：以提升中*生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。要求：开展中*STEAM教育研究。探索科技创新STEAM教育课程研究，积极推动中*校开展STEAM教育试点。做好教育综合改革试点重点项目“中小*技创新改革试点”研究，促进中小*技创新教育改革。重庆公布的《关于加强中*编程教育的通知》*次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求，*3-6年级累计上课不少于36课时、*阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。12南京南京将编程列入特长生招生。2021年4月9日，南京教育局发布的《关于做好2021年南京市普通高中科技、*特长生招生工作的通知》中，明确指出：具备科技特长生和*特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。科技特招生要求在*阶段有一定关于科技创新实践活动的特长，或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。在规定的7大类科技特长生中，青少年科技创新大赛、三模一电、智能控制、机器人设计与制作其考试的本质都与编程息息相关。13广州2021年12月，广州市教育研究院公布《广州市中* 中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》，指出为深入推进STEM课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155 所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。14青岛2021年11月，青岛市市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》,明确建设适合学生开展STEAM课程学习与实践的创新实验室。到2021年，要在全市建设60个具有示范性、引领性的创新实验室。15长春2021年4月，长春市教育局2021年工作要点中，强调要提升中*技术装备现代化水平。要求：推进中*具有STEAM和创客教育功能的创客实践室、有ARVR功能的创新实验室建设；建设和完善新课程标准下的小*学实验室和综合实践活动课装备。看完这一系列政策，可以明显感知到*对编程的重视度逐年提升，推动*少儿编程教育，提升青少年科学素养、国际视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。*教育学会监事长、原教育部教师司司长、*教师发展基金会秘书长杨春茂先生曾说过，在发达*，少儿编程教育早就已成为*重点推动的教育*。我国的少儿编程教育仍需要高质量的编程课程、高标准的评价体系和高水平的展示平台。编程是世界性的语言，正在成为与未来对话的窗口。因此，提供更高效可靠的教育解决方案，帮助孩子们拥有更卓越的思考能力，是少儿编程教育行业的使命与责任。在人工智能时代，拥有编程思维的孩子才能领跑科技时代，拥抱科技时代，培养自信、好奇、求真的下一代。
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