孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见自闭症的一种叫什么什么海兹 ，不妨跟着小编来看看这其中儿童自闭症是一种什么样的疾病，儿童自闭症是一种什么样的疾病?，孤独症是一种什么病呢?，孤独症是一种什么类型的疾病，自闭症是什么，给你最直观的科普。，自闭症：什么是自闭症？你对自闭症治疗了解多少？?? 的奥秘。
1.儿童自闭症是一种什么样的疾病
儿童孤独症过去称为婴儿孤独症(),儿童自闭症,与儿童感知、语言和思维,情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关,属于发育障碍,在分类学上目前归于心理发育障碍范畴,称为广泛发育障碍()。其患病率据西方报道约为儿童的4～10/万,我国过去报道极少,近年逐渐增加。男孩多见(男∶女约为5∶1),本病病因未明。双生儿研究提示在单卵双生儿中同病率高于双卵者。脑电图及脑影像检查均有较高的异常率,但不具特异性。神经系统软体征也较多。某些疾病
2.儿童自闭症是一种什么样的疾病?
儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
3.孤独症是一种什么病呢?
孤独症又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。女孩症状一般较男孩严重。行为、兴趣或活动方面的局限的、重复的或刻板的格式,有一种或几种固定的、重复的、局限的兴趣,其程度和内容均属异常,且不易改变。早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显。
4.孤独症是一种什么类型的疾病
儿童孤独症及其相关障碍是一组对儿童精神健康有严重影响的发育行为疾病。自1943年Leo Kanner首次报道儿童孤独症以来，有关孤独症及其相关障碍的诊断标准一直是存在诸多争议的话题。它是一种发生在儿童早期的、全面的、广泛的精神发育障碍，3岁前发病，以男孩为多见，主要表现为不同程度的言语障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数儿童智力发育落后，很少数儿童智力的某些成分或某些能力可能超出普通儿童。美国*的诊断标准DSM-5，将孤独症扩展为孤独症谱系障碍，这个版本就包含DSM-4版本的孤独症性障碍，阿斯伯格障碍，儿童瓦解性障碍，以及广泛性发育障碍待分类型等相关障碍。其核心症状也由原来的三大类核心症状合并为两大类： 1)社会沟通与社会互动的缺陷; 2)局限的重复性的行为、兴趣与活动。如2)不在，仅1)具备可诊断为社会沟通障碍。该诊断标准没有把言语障碍放进去。先前DSM-4诊断标准中四个独立的障碍实际上是在两个核心领域表现为不同症状严重性的单一医学状况。所以，以后孤独症谱系障碍将会逐渐代替孤独症成为新的名词，它反映了当前对孤独症及相关障碍的一种科学共识。
5.自闭症是什么，给你最直观的科普。
自闭症，又称孤独症或孤独症谱系障碍，是一种神经发育性疾病。临床基本症状有3大点:1.语言障碍，就是不说话。2.社交障碍，就是不和其他小朋友玩，反对陌生人接触等。3.刻板行为，简单说就是过度关注某件事，比如开关门等。发病特点:多数自闭症起病于婴幼儿期，至12-30月症状就比较明显。有些孩子也会出现需要退化，本来会表达的词汇消失，同时也伴有核心症状。性别差异:男孩的发病率会高于男孩，但女孩的症状一般比男孩重。病因:有人提出过“冰箱父母”的理论，认为父母对孩子情感的冷淡会导致孩子产生自闭症。但后来被大多数学者否决，但不能否定不恰当的教育方式会影响自闭症的发展，不利于自闭症的治疗和康复。另外，现在很多学者认为遗传、神经、孕产期危险因素、营养因素等对自闭症的发展起着重要的促进作用。诊断标准:我国常用DCM-5来辅助诊断自闭症，也有采用ABC儿童孤独症诊断量表的，但前提是排除器质性损害。下一期我会发一些儿童自闭症评定量表，有兴趣的可以自评一下。负面影响:自闭症不会对生命产生直接伤害，但是会对孩子生活，学习，社交等各个方面能力产生极大影响。具体的我也会出一篇文章具体说说。治疗:常用的治疗方式是口服药物治疗，比如赖安肌醇维B12营养神经等。另外有条件的一定要进行康复治疗，自闭症的孩子是一张白纸，需要有人教他，他各方面能力才会有所提升。除此之外，家庭干预也很重要，这个可以看看我以往的文章。
6.自闭症：什么是自闭症？你对自闭症治疗了解多少？
自闭症又称为孤独症(ASD)，是一种复杂的神经发育障碍，影响行为、沟通和社会功能。根据美国疾病控制和预防中心的*数据，估计美国每68名儿童中就有1名患有ASD。心理医生可以发挥重要作用，诊断ASD，帮助人们应对和管理与疾病相关的挑战。正如“光谱”一词所暗示的那样，ASD症状是沿着一个连续体存在的。有些患有这种疾病的人能够在传统学校取得成功，在不同程度的支持下从事工作和日常生活。另一些人有严重的智力障碍，他们一生都需要广泛的支持和帮助。ASD是一种多样化的疾病，其特点是存在一定的重复行为，在社会交往和沟通中存在一定的困难。一些常见的体征和症状包括：在婴儿期没有进行典型的喋喋不休或指指点点。从婴儿期开始无法进行眼神交流。没有回应自己的名字。丧失以前学到的语言或社交技能，通常在第二年。对感官输入的异常反应。不寻常的动作，如摇动、旋转或拍打手臂。难以与同龄人玩耍或互动。很难谈论感情。难以理解语调的声音，身体语言和手势。对某一特定话题的强烈兴趣。难以打破常规。ASD诊断虽然ASD可早于15至18个月诊断，但诊断的平均年龄约为4.5岁，有些人直到成年才被诊断。这是不幸的，因为及时诊断对早期干预很重要。研究表明，密集的早期干预可以对ASD患者的结果产生很大的影响。如果你怀疑你的孩子有这种紊乱的迹象，请尽早带他去测试。ASD是一种神经发育障碍，被认为具有很强的遗传成分。然而医学测试结果显示，血液检测或脑部扫描，目前不能用于诊断ASD。相反，医生通常根据病人的病史和行为来诊断病情。包括一些心理学家、儿科医生和神经学家在内的各种专家都能做出这一诊断。心理学家(包括专门研究大脑与人类认知、行为和情感功能之间关系的神经心理学家)经常参与诊断过程。重要的是，专家作出诊断有广泛的经验，与广泛的症状相关的ASD。为了诊断ASD，心理学家利用了许多信息来源：病人面谈。观察病人的行为。认知能力和语言能力测试。医疗检查排除其他情况。采访家长、老师或其他成年人，他们可以回答有关病人的社会、情感和行为发展的问题。治疗与支持鉴于这种疾病的复杂性，ASD儿童受益于由来自各个领域的专家组成的跨*治疗小组。这些团队通常包括医生、教育工作者、言语治疗师和职业治疗师以及心理学家。已经制定了若干干预措施，以治疗患有ASD的儿童。一些比较常见的办法包括：应用行为分析(ABA)。ABA是一种利用基于证据的教学技术来增加有益行为和减少有害或干扰学习的行为的方法。ABA疗法已被证明可以提高沟通、社会和职业技能。发展性个体差异关系模型(DIR)。在DIR模型中，也被称为地板时间疗法，父母和治疗师跟随孩子一起玩耍，同时指导孩子参与越来越复杂的互动。TEACCH自闭症计划。TEACCH框架通过基于ASD患者学习优势和困难的策略，促进参与活动、灵活性、独立性和自我效能。让你的孩子接受诊断和治疗孤独症的培训是很重要的，这样他或她就可以建议最合适的干预措施。这些干预措施可以由心理学家、教育工作者和专业康复中心的人员进行.心理学家在帮助所有年龄的儿童以及患有ASD的成年人，应对与这种疾病相关的特殊挑战方面也发挥了重要作用。去看心理医生当心理学家*次诊断ASD或与ASD患者见面时，他们通常会进行全面的评估。该评估作为路线图，确定患者的优势和领域，以帮助指导治疗。每个患有ASD的人都是不同的，他们有一系列的优势和挑战。心理学家可以根据个人的认知、行为、情感和学术需要提出建议。这些治疗计划可以帮助ABA治疗师，教育者和其他人利用个人的优势和适应任何挑战。ASD是一种持续一生的状态。随着病人的成长，心理学家制定了新的治疗计划，以帮助病人及其家人在关键的过渡阶段取得成功，例如开始上学、进入青春期或进入成年期。心理学家还可以帮助ASD患者及其家人应对具体的挑战。这些服务包括：治疗帮助ASD患者管理焦虑或情绪障碍，如抑郁症。这通常包括改良的认知行为疗法，一种帮助个人改变消极思想和行为的方法。治疗，以帮助管理睡眠和喂养问题，往往与ASD相吻合。社交技能小组，帮助ASD患者提高会话技能、非语言沟通和游戏能力。个人心理治疗，帮助患有自闭症的成年人改善婚姻和其他家庭关系，提高就业所需的生活技能。对于认知障碍较严重的人，采取干预措施以减少攻击性和自残，提高依从性.心理治疗的目的可能不是治疗ASD，而是帮助ASD患者在*状态下发挥作用，并应对挑战。作者：Soorya, PhD, Laura Arnstein Carpenter, PhD, and Nabil Hassan El-Ghoroury, PhD, for to this fact sheet.以上内容来源于国外网站，如翻译有误或侵权请联系作者图片来源：东方IC编译：心理学说 （公众号同名）
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