培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育职业技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

幼儿保育专业

幼儿保育专业是*人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业,属于教育类专业,专业代码160200;

2020年逐步停止和取消中等学历层次学前教育专业招生,将学前教育转向高职层次的专业。为弥补中职阶段学前教育体系专业的

完善,增设了幼儿保育专业作为中等职业学校的幼教专业,具有一定的专业性,且就业前景好.

专业介绍

本专业面向幼儿园培养和输送具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。

专业主干课程

主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园

教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。

学前教育专业

主干课程

学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保

育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺

术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。

发展前景

就业前景

各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突

破口和重要任务。一是各级党委*高度重视,党政领导亲自抓,切实将实施学前教育三年行动计划作为和改善民生的重要

举措,摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作,加大培养培训力度

,多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的。三是落实*投入责任,研究制定了加大财政投入的多种措施,加大了项

目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制,健全管理机构,充实管理力量。请参阅

《*教育改革中长期发展纲要》

学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示,学前教育专业就业率≥85%;毕业生

规模约在0.5万人次至1万人次。

一、主要方向

学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。

主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、儿童慈善机构、康复机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿

童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事儿童教育指导、管理、服务与教学工作。

学校管理如何

我校实行的是全封闭式半军事化管理的模式,放假期间家长同意的情况才下可以外出

培养要求

本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识,熟悉我国的文艺方针和政策;系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能,了解相关*的知识,有较高的文化艺术修养,有较强的审美感觉和创造性思维,有观察、理解、概括生活的能力,能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练,以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。

培养目标

本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事*舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。

对口升学班与就业班的区别

区别在于上课不一样,对口升学更多的是文化课程,就业班的是技能实训,但就业班的到第三年想读*的话,可以报名参加单招,不过只能读大专,对口升学班的有机会读本科。