孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见小孩为什么会感统失调 ，不妨跟着小编来看看这其中为什么现在的孩子那么容易感统失调？这篇文章是我见过*的解释，央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生，孩子到底有没有感统失调？这里有一份最全对照表，孩子感统失调怎么办，怎样纠正孩子感统失调症状?，有个感统失调的小孩，生活满是失望！?? 的奥秘。
1.为什么现在的孩子那么容易感统失调？这篇文章是我见过*的解释
当代儿童感统失调率超80%俗语说养儿一百岁，长忧九十九，就能够看出作为父母对孩子的爱是多么的深。父母倾注大量时间、精力、心血、爱给到孩子，但有时候却事与愿违。最近有调查显示*儿童的感觉统合失调率已经超过80%，只是表现程度不同而已。那么，为什么现在孩子的感统失调率这么高？娇生惯养从小的时候因为孩子做不到，直到孩子能够自己做的时候父母却习惯性的包办了，如帮倒水，喂食，帮穿衣服、系鞋带等，这样不仅养成孩子坏习惯，感统失调还随着自己动手能力差而变严重！小孩被包办、被限制，刺激量就不足，长久就会增加感统失调的程度。缺少玩伴现在孩子不像以前农村时期，孩子们整天结伴在一些玩耍。我们小时候也经常是玩到天黑了才被父母唤回家。我们可以回想一下以前我们小时候都玩啥呢？那些游戏其实就是现在的感统游戏，只不过我们小时候会更投入，游戏的刺激量更大，效果更好。父母忙碌，没有时间陪伴孩子缺少玩伴的同时，很多家长因为工作忙碌，跟孩子沟通、交流的时间少，没时间陪孩子进行语言敏感期的共同度过，也没时间陪小孩玩耍。这样就会可能导致小孩语言发展落后，同时随着逐渐长大，跟父母的距离疏远。毕竟父母的陪伴，是给予孩子完善心理，健全人格的*帮助。电子产品、便捷性产品太多长期使用电子产品，会让人与人之间缺少交流，孩子就会缺乏与同龄人或家长的沟通。有研究表示，当人看电视时，大脑的脑网络活跃度机会为0，也就是说没有进行思考。对于脑网络刺激少了，脑网络发展就不佳，感统的问题就会严重。毕竟，健全的脑网络是感统的保证。还有一些便捷性的产品，比如婴儿时期的爬行是非常重要的，但是家长却使用学步车代替爬行，这样只会大大减少孩子的四肢发展及各种感觉能力的学习。活动空间小很多家长怕孩子丢失，怕撞到，常常限制孩子的游戏区域，只能在家玩，在狭小的空间里是不利于孩子的运动发展的。应该多带孩子去接触大自然，如公园、野外等。学习任务多让孩子过早的学习、过早的进行认知训练，会限制孩子以后更多的发展，早期的孩子更应该做的是“玩”！再来看看那些年我们玩过的感统游戏1、翻花绳翻花绳玩法：用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏可以锻炼孩子多种感觉统合能力，比如，手指的灵活性、手眼协调能力等。特别是手眼协调，对以后在课堂上的读写能力影响深远。2、跳皮筋跳皮筋玩法：一根简单的橡皮筋，玩出了各种花样，三五成群的小姑娘在充满弹性的绳子上跳呀、蹦呀、钻呀，手臂不停地顺势摆动。嘴里还哼唱着童谣。这个游戏是特别全面的身体协调和平衡能力的训练。3、挑棍挑棍玩法：一群小伙伴席地而坐，一人把手里的小棍从某一高度撒下，或就地撒开，然后小伙伴们轮流挑，一根一根的挑，挑出来的拿走，但前提是没有碰到别的棍儿。*谁挑的最多谁就赢。这个游戏特别考验一个人的手眼协调，手部精细，以及对空间感的把控、专注力等多种感觉统合能力，简直太具有挑战性了。4、吹泡泡吹泡泡玩法:看着肥皂水从吹棒里变成五颜六色的泡泡，在阳光下闪烁各种光亮，让孩子感觉自己的世界是那么的五彩缤纷。一碰就破的或是消失在空中的彩色泡泡，在孩子们的眼中就像是变魔法一样。经常吹泡泡的孩子，由于吹泡泡时的口腔运动，可以锻炼口腔的肌肉，尤其是下唇的控制能力发展得很好。练习吹泡泡吹的过程，孩子流口水的情况会明显减少。目光跟随着泡泡移动，也可以玩打泡泡的游戏，锻炼注意力。5、跳房子跳房子玩法：把房子画在了地上，用粉笔或者石头在地上画出一个个方格，可以是一排一格，也可以一排两格，然后再需要有个东西放进格子里，可以是石头或者沙包都行，小朋友可以单脚跳，也可以双脚跳，但是不能跳到放着东西的格子里！这个游戏考验小朋友的平衡能力和反应能力，同时也锻炼了眼和脚的协调性以及身体左右两边的控制。6、滚铁环滚铁环玩法：玩法是用铁勾推滚铁环动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。这个游戏控制铁环的方向动作有一定的难度，特别考验平衡感和手眼协调能力。我们小时候的这些游戏看似简单，其实每一个游戏都在为孩子们各种感觉器官的发展提供足够刺激，而且这种刺激是在自然的环境里孩子们自己建构的。人类其实如同动物世界的那些一起玩耍打闹的小狮子一样，智力与学习的能力都是在玩耍中，在伙伴的游戏竞争中得来的。但是随着社会的发展、科技的进步、生活环境与空间的改变，我们的孩子慢慢失去与这些健康的环境连接。感觉统合训练就是针对现在的孩子尤其是城市的孩子量身定做的一门必修课，弥补孩子自然玩耍的缺失。如果12岁以前没能通过专业的感统训练得到纠正，将会影响孩子的一生。
2.央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生
“我们家孩子一到新的环境就哭”“我们家孩子不和别的孩子玩，就自己玩”“我又被幼儿园老师留下来了，说我们家孩子打人”“我们家孩子不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木……”“我们家孩子总乱跑，一刻也静不下来”“我们家孩子经常发脾气”“我们家孩子注意力不集中”“我们家孩子运动能力总上不来”......很多孩子临到了要入幼儿园，才发现各种各样的问题，明显跟其他小朋友存在着差距，这让不少教师、父母操碎了心。调查据调查显示，城市儿童“感觉统合失调”的发生率不断攀升，几乎成了“城市儿童”的专利。可怕的是，这种症状的*矫正期在6岁前，如果不及时对“感觉统合失调”进行矫正，不仅会影响到孩子当前的学习和生活，等到孩子过了12岁，现在发现的这些问题，很可能会伴随着孩子一生。更可怕的是，很多家长根本就没听说过“感觉统合失调”，对相关症状完全没概念。*，就因为家长的无知，贻误了孩子的终生。那么，究竟什么是“感觉统合失调”？近日，中央电视台新闻频道对感统失调进行了专题报道。今年9月份有许多北京的家长带着孩子前往医院检查孩子的感统失调问题，经过记者采访发现，很多孩子都是由于注意力不集中，老师反馈可能是感觉统合能力出了问题。央视新闻频道官方认证：孩子出现注意力不集中，小动作多，阅读困难，记忆力差，情绪不稳定等状况，要警惕孩子出现了感统失调，需要针对性的训练。▲1、什么是感觉统合？感觉统合就是把各感觉器官（视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉）接收的信息，经大脑整合，再支配身体作出精准反应的过程。简单地说，就是，大脑接收信息→处理信息→做出反应。下面，举个例子，以儿童切一个苹果这件事来解释“感觉统合”。老师让儿童切苹果，儿童收到这个指令（听觉），在切苹果的时候，触摸（触觉）苹果光滑的外皮，眼睛（视觉）告诉儿童它的颜色、形状；切苹果后，鼻子（嗅觉）会闻到苹果特有的香气；苹果咬一口，尝一尝（味觉）味道是甜甜的；如果这个苹果很大，足够重，儿童在拿起苹果的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感（前庭觉）；*，儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须被统合起来才能使人完整地认识外界。2、感觉统合失调是怎么造成的专家介绍，剖腹产的孩子会更容易“感统失调”，因为剖腹产的孩子缺少产道挤压，容易出现多动、淘气、注意力缺陷等问题。同时造成感觉统合失调，有多方面的原因。①缺乏训练在小孩子大脑发育的过程中，小孩子各项能力，需要通过各种锻炼刺激大脑来获得。在孩子最需要受到感觉刺激、让各种感觉相互配合、协调的时期，缺乏合适的训练，容易造成感统失调。举个例子来说，对于10个月的孩子，需要通过爬行来锻炼注意力，训练颈部、腿部肌肉的力量。如果孩子在这个阶段没有得到相应的训练，就有可能让他的感觉发展受到障碍。②电子产品玩多了很多小孩子，喜欢看电视或者玩游戏。在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散；此外，电视画面切换很快，长时间盯着电视，影响孩子视力发育；大量的时间被电视占用，影响了儿童玩耍、锻炼、探索世界的时间，导致了儿童各种感觉刺激量和强度达不到。以上种种，造成了各种感觉系统之间联系、配合不当，导致了感觉统合失调现象的存在。③过度保护，脱离了自然很多家长不理解，以前的孩子都是放养的，一点毛病也没有，为什么现在生活条件各项都改善了，反而孩子出现这样那样的问题呢？其实，问题就出在一个“放养”，一个“圈养”上。以前的孩子，经常在野外跑，无所顾忌地满地打滚，蹦蹦跳跳地玩得很开心，根本无需额外训练。然而，现在的孩子，都被大人“驯化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家长生怕孩子摔着；也不敢让孩子在地上爬了，因为怕把衣服弄脏。正因为大人的过度保护，小孩子的活泼好动天性得不到发挥，*把好好的孩子养“芍”了。3、感统失调的具体表现感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调，表现为生活的方方面面。前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。视觉失调的表现：容易把6和9、b和d、q和p写反、阅读困难，丢字漏字，认字但无法理解、写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数，不爱收拾屋子，桌子总是乱糟糟的。听觉失调的表现：常常对巨大的声音没有反应、或者很小的声音也会吸引到注意、经常听漏东西、记不住老师说的话等。4、抓住感统训练黄金期感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。5、感统失调，值得每一个家长去重视。通过这些描述，家长们也可以发现，感觉统合是所有学习能力的基础，及时发现孩子身上的问题并作出矫正，才是对孩子*的爱！end
3.孩子到底有没有感统失调？这里有一份最全对照表
感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。 六大基本感觉系统包括：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉。感统是人类智慧的基础，是孩子一切能力的发展的根本。视觉功能统合不良视觉系统具有追踪、聚焦、辨位、辨色、记忆等能力，视觉系统和手部动作是人类依赖最多的两个部位。常见的视觉不良表现1. 眯着眼睛看东西：因为脑部无法快速过滤掉不重要的视觉讯息，因此看东西的时候常常眯着眼睛来帮忙减少不必要的视觉输入。2. 无法顺着一个方向，很平顺的移动视线，看书容易跳字跳行。3. 不喜欢阅读：通常不爱阅读，或是很快就失去耐性。4. 视觉区辨不良：玩“找不同”这种游戏时，有明显的障碍，总是找不出两张图有什么不同的地方。5. 写字漏东漏西：写字时常常会漏掉笔画，写一串数字时也会少掉几个。6. 写字不整齐：通常很难把一行字写整齐，不是越写越高，就是越写越低，有时写着写着就歪倒格子外头去。7. 经常撞到东西：常误判周围环境中物品的相对距离，所以常常会不小心一头撞上家具。8. 容易迷路：方向感很差，常会迷路。9. 耐力差：在学校里看黑板上课时，很容易就感到疲累。听觉功能统合不良表现为大脑感知耳朵听到的信息接收不良。常见的听觉不良表现1. 声音来源分辨困难：没办法单纯借由听觉来辨识声音的来源与方向，总是要转头到处看来看去，才能找出声音是从哪里来的。2. 难以专注：上课时只要教室里有其他声音，就无法专注于老师的上课内容。3. 听觉理解力差：没办法了解或记忆他所听到的讯息。通常一次只能执行一个或两个连续的指令，多了就会记不得。4. 表达想法困难：对于要将自己的想法说出来有困难。例如，想表达“我觉得今天学校的午餐中，玉米浓汤很美味”可能会说成“那个汤我爱吃”。5. 抓不到谈话的主题：有时无法感受他人谈话的重点，例如，当别人正在讨论毕业旅行事项，他会自顾自地说起他的宠物。6. 回答不切题：和别人说话时，无法针对别人的问题做出适当的反应，例如当被问到“你早餐吃些什么？”他会回答“我平常*吃薯条”。7. 语言学习不良：懂得的词汇量偏少，有时没办法使用正确的文法，语句，例如，“因为今天下雨，所以要带伞”说成“要带伞，所以下雨”。触觉失调触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。在生活学习中，我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任，这些都是通过触觉来实现的。常见的触觉过度敏感表现1. 不爱洗脸或洗头：不喜欢脸或是头被触碰，例如洗脸或洗头。2. 不爱洗澡：不喜欢洗澡，或是坚持洗澡水一定要是热的或是冷的。3. 不爱穿袜：光是穿袜子这件事就可以搞得一个头两个大。他们总是尽可能把袜子脱掉。有些小朋友会无法忍受袜子的缝隙，有些小朋友则无法忍受袜子穿着的时候有点歪掉。4. 不爱刷牙：拒绝刷牙，非常讨厌看牙医。5. 不愿赤脚走草地、沙地：不肯赤脚走在草地上，沙土上或是涉水。6. 不喜欢剪指甲：找尽理由逃避剪指甲，每次都哇哇叫甚至大哭。7. 拒绝梳发或剪发：如果要动到他的头发，不是激烈反抗就是大哭。梳头发，剪头发，洗头发，甚至是拍拍他的头发也会引起他很大的反应。8. 情绪起伏大：在高高兴兴玩游戏时，常常会突然生气，让人难以应付。9. 对衣服材质挑剔：对衣服的材质挑三拣四，不喜欢新衣服，粗糙的花纹，衬衫的领子，套头衫，毛衣，帽子或围巾等。10. 挑剔食物：不愿意接受新口味。有些小朋友会拒绝热食，有些则排斥冷掉的食物。11. 拒绝陌生人的触碰：除了父母家人与熟悉的人之外，会拒绝别人善意的拍肩关怀等触碰到身体的动作。12. 不喜欢人多的地方：对于会产生触碰行为的状况，会感到不舒服或有情绪化的反应。13. 排斥轻微触碰：对于他人不小心轻微的触碰，也会产生不舒服与情绪化的反应，因为表现出焦虑，敌意与攻击性。14. 不喜欢会弄脏的游戏：不喜欢脏脏的感觉，因此排斥如玩沙，手指画，黏贴，涂料，泥巴还有粘土等游戏，就算只有沾到一点点土也要立刻洗掉。15. 疼痛反应过度：对于身体上的疼痛经验反应过度，即便是一点小刮伤也会大惊小怪。16. 踮脚尖走：常可以看到他踮着脚尖走路，以减少跟地面接触的机会。触觉反应迟钝表现1. 反应迟钝：除非是很强烈的刺激，否则好像对触碰没什么反应。2. 对于疼痛没有反应：对于刮伤，挫伤，被切割到或是被射击到所引起的疼痛，似乎没什么反应。3. 感觉不到别人痛苦：在游戏的时候，常撞到其他小朋友或是宠物，但看起来一点歉意都没有，因为他根本感觉不到别人（或小动物）的痛苦。4. 丢三落四：因为触觉系统感应不良，东西忘了拿他也不会有什么感觉，所以老是丢三落四。前庭平衡失调前庭觉主要是接收脸部正前方视、听、嗅、味、触信息，并做过滤及辨别，再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。特别是长大以后视听性质的学习，前庭觉影响*。常见的前庭发展不良1. 写反字：很容易会把某些字写反，如b与d、6与9、p与q等。2. 对于强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求：爱坐云霄飞车，喜欢在转弯处追逐竞速，做再多次也不会觉得头晕。3. 常常喜欢从很高的地方往下跳。4. 需要不停的动来动去，才能够维持身体的动作：摇来摇去，不停抖动身体，根本没办法好好的坐下来。5. 平衡感很差，常常跌倒。6. 常常不小心就撞翻物品或撞上家具。7. 左右分不清楚：这样的孩子常常会分不清左右边，尤其是在没时间可以细想的时候。8. 耐性耐力差：常常等不急，耐不住性子。9. 无法流畅地把一行字从左到右读完，中途一定会停顿，眨眨眼然后才重新聚焦。10. 没办法盯着一个正在移动的物体，常常跟丢。本体感失调本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制。我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。常见的本体觉失调1. 怕高：对于一般人都可以接受的高度也无法忍受；下楼梯的时候会异常的紧张，双手紧握扶手；不敢从有护栏的阳台往外看。2. 讨厌双脚悬空：不喜欢坐高脚椅或被高高的抱起，总是挣扎着要下来。如果有爸爸妈妈在身边帮忙，又是会愿意配合一下，时间一久还是会吵着要回到地面上。3. 不爱玩游乐场中的大型设施：例如秋千、滑板、攀爬架还有旋转木马等。4. 不喜欢参加体能性的活动：例如跑步，骑脚踏车，滑雪橇或是跳舞等。5. 不喜欢爬楼梯：一上楼梯就觉得不舒服，常常贴着墙走或是紧抓着扶手。6. 容易觉得晕眩：不管是乘车，坐船，搭火车还是搭飞机，都很容易晕眩。严重一点的，甚至连搭乘手扶梯和电梯也会无法忍受。7. 不敢往下跳：尽可能的避免做从上面往下跳的动作。8. 容易头晕：被转几个圈就会失去平衡，头晕甚至想吐。9. 不敢爬高：即使是双手可以抓牢的简单攀爬动作，他都不愿意做。10. 动作缓慢：在一般操作中总是动作慢，比如上车下车，从车子里的前座移动到后座，或是在高高低低的路面行走等。11. 担心坠落：上下楼梯的时候，比别的孩子还常紧紧抓住扶手。12. 较偏好静态活动：不喜欢玩会移动的玩具，喜欢可以在固定位置玩的东西。2-10岁孩子常见的感统失调表现基本都在这里了，家长可以根据孩子的日常生活和学习表现来对照一下，进行简单的测评，及时预防和发现、改善孩子的感统失调问题，为孩子一生的健康和学习打下基础。
4.孩子感统失调怎么办
您好，现在的孩子随着生活水平的提高，反而远离了自然生活，多数都有感统失调的问题，我的孩子也有感统失调的问题，做过好几个机构的感统锻炼都不太理想，*我选了一个叫华智汇博的机构，做的还不错，孩子有很大变化。你看以在百度上搜一下，做感统训练要慎重一点。祝福！
5.怎样纠正孩子感统失调症状?
那要看孩子感统失调的严重程度了，如果孩子的感统失调表现不明显或问题不多的话，在家庭中跑步、踢球、画画、玩游戏等等，就可以锻炼了。如果失调症状很多就建议你到专业感统训练机构进行训练解决。郑州启乐园感统训练中心就是专业解决儿童感统失调的专业机构，你可以咨询一下。
6.有个感统失调的小孩，生活满是失望！
昨天又打他了，昨晚我又哭了。如果他不是我的儿子或者说我不是他的妈妈该多好！ 我小孩的情况：1：写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；2：笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，别人要是推他也很容易摔倒；3：注意力不集中，上课不专心，心不在焉，老师讲课就像对牛弹琴；4：怕高，怕摔，不敢爬假山、绳子，不敢站在凳子上跳下来；5：听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；6：读书丢字、漏字、跳行；阅读速度慢、困难；7：平衡力不好，不敢走平衡木、跨栏，不会溜冰、骑自行车；8：陌生环境胆小怕黑，爱哭，紧张、退缩、不敢表现；9：语言组织能力不好，经常会将句子意思说反，前后不搭，有一句没一句10：方向认知能力不好，走过的地方会不记得，前后左右、东南西北分不清 男孩，8岁，上**，成绩中下。顺产，一直在我身边成长。在小孩几岁的时候就知道他很怕摔、怕高，门前的陡坡稍微陡一些他都不敢走着上，而是爬着上。幼儿园里，别的小朋友都蹦蹦跳跳的玩游乐场的游戏，而他就只是看着，蹦蹦床、秋千、飞机不敢玩。连滑滑梯都是我抱他上去的。家人都说孩子还小，长大了就好。慢慢的发现他越来越多的事情都是要比别人差很多很多，不敢走平衡木、跨栏，拍球只能拍几下，不会跳舞、不会跳绳、不敢游泳…… 就这样，小孩就上**了，学习上的很多方面都让我头痛，老师上课讲的内容完全不懂，晚上一对一的教他，但他的理解能力比较差，尽管我讲很多遍，他还是一样不懂。耐心一点点被磨灭，拿着衣架逼着他，做错了就打。我觉得有些事不能再继续下去了，于是就逼他荡秋千、爬绳子、跳绳（学了几个月才会）、溜冰（学了两年到现在还不会），教他单脚跳、单脚站立…… 昨天下午让他出去社区广场活动，练习羽毛球和溜冰。广场上有个小朋友在骑自行车，经得那小朋友的同意后，我让我小孩来学，他不肯学说不会，怕。我逼着他要学。果然他的两脚不知道怎么调节，扶着他都会摔的那种，教了很久还是不会，我急了，拿着球拍就打了过去。广场的其它小朋友都觉得很奇怪，怎么这么大了还不会骑自行车？路过的两位*姐姐停下来看情况，我急了，我对他说这事要靠你自己去感觉、自己要调整，别人是帮不了你的。我哭了。他找了好几个小朋友来教他。我受不了了，说去旁边拿个东西走开了。等我回来时，我在路边看到那两位*姐姐和一个哥哥在教他，再一会自行车主要回家了，就还给了那位小朋友。 当然，他还是没有学会自行车。 晚上睡觉的时候，我哭了，很伤心、很绝望。都说小孩是自己的希望，可是对我来说，我真的看不到。我去过儿童医院，治疗过（注意力这块的）但仍然没有多大作用。别的小孩学一样东西，几分钟就会，而我小孩却要比别人多N倍的时间。 我累，是真的累！
不完美的天使存在着这些缺陷，小孩为什么会感统失调，为什么现在的孩子那么容易感统失调？这篇文章是我见过*的解释，央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生，孩子到底有没有感统失调？这里有一份最全对照表，孩子感统失调怎么办，怎样纠正孩子感统失调症状?，有个感统失调的小孩，生活满是失望！??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！
