孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见儿童语言康复训练方法 ，不妨跟着小编来看看这其中儿童语言康复训练中的常用技巧！，儿童语言康复训练方法汇总！，孩子语言发育迟缓怎么办？牢记这4个家庭训练原则，轻松撬开他的嘴，小儿脑瘫语言治疗的康复训练方法有哪些？，康复课堂：语言发育障碍儿童的训练方法，求问如何进行小儿脑瘫的语言康复训练，自闭症儿童的语言康复康复训练方法？，语言发育迟缓孩子如何进行家庭康复训练？（一）?? 的奥秘。
1.儿童语言康复训练中的常用技巧！
在儿童语言康复训练的过程中，呼吸不充分导致语速过快，说话的过程不会换气，唇舌不到位导致语音含糊不清楚，肺活量小导致说话声音小。有一定的语言表达能力，只是说的不清楚、快、不完整所以让听的人感到费劲，下面是系统的训练方法。儿童康复中的语言训练方法1.气息的练习：吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好，就是用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。再就是让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸，可在孩子的肚子上放个小枕头，让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。2.舌部练习：运用葡萄干(把一个葡萄干用手拨开撕成小块)粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性，用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来，练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作，这个动作很关键，它有利于孩子说话时舌头的灵活。弹舌出声音，用舌前部弹响。3.唇部练习：噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每次十分钟。4.鼻音练习：闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟。5.发音练习：大声张大口发a——、u——长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。6.肺活量练习：边跑边发a——i——u——，儿歌：大河马，打喷嚏，张大嘴，a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家。在练习发音时“p，t,h,”都是气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。7.口腔联系口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚。这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习。声母发出再发韵母，然后把两个声音连贯起来，这个练习是有难度的，多做练习就能掌握其中的要领。8.语言认知：对话交往，握手互问“你好”，语言的启动表达：例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小熊。9.语言的组织：模仿语言，刻意教授，模仿多了就能形成最近的语言。语言 完整性，首先就是也有主+谓+宾，例如：我吃饭。设置情景教孩子模仿说。随时随地随事物来教授语言，例如在乘坐公交车时用到的语言，在超市购物时用到的语言。10.语言的连贯性和流畅性练习：快速说“爸爸爸爸爸爸，妈妈妈妈妈妈，”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐，再就是快速看图指认小动物，孩子可以跟着家长说，也可以家长跟着孩子说，家长要清晰正确的发音，以此练习舌头的灵活性，反复的练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。11.正音训练：正音的一些方法，孩子大多数都是胸式呼吸所以会影响他的语言的发展，下面是的练习方法，训练时让孩子平躺头部垫个枕头，膝盖部垫个枕头。建立正确的腹式呼吸方式：(1). 平静状态下的腹式呼吸 (也就是让孩子平躺着)(2). 一手放在腹部 (还是平躺的状态)(3). 一手放在腹部，另一手放在胸部。(4). 检查呼出的气流 (要求孩子用嘴慢慢的呼出气流，家长可以用手背放在孩子的口边感觉孩子是否用嘴呼出的)(5). 侧卧姿势 (要求孩子一手放在腹部)(6). 坐在小椅子上 (一手放在腹部)(7). 站立姿势 (一手放在腹部)注意：以上的七个步骤要求是孩子能完成前一个要求了才能进行下一个，如果进行不下去了，再次开始时一定要从头再来，直到孩子都能完成。最终的目标是孩子能够站立的姿势时用腹式呼吸。在孩子练习语言的发音练习时有一个嗓音功能的放松训练——那就是发“嘟嘟嘟”的音，一定要发出声音来，每次进行语言的训练时都可以先进行这个练习。正音的一些方法，孩子大多数都是胸式呼吸所以会影响他的语言的发展，下面是的练习方法，训练时让孩子平躺头部垫个枕头，膝盖部垫个枕头。
2.儿童语言康复训练方法汇总！
呼吸不充分导致语速过快，说话的过程不会换气，唇舌不到位导致语音含糊不清楚，肺活量小导致说话声音小。有一定的语言表达能力，只是说的不清楚、快、不完整所以让听的人感到费劲，下面是系统的训练方法。儿童康复中的语言训练方法1.气息的练习：吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好，就是用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。再就是让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸，可在孩子的肚子上放个小枕头，让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。2.舌部练习：运用葡萄干(把一个葡萄干用手拨开撕成小块)粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性，用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来，练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作，这个动作很关键，它有利于孩子说话时舌头的灵活。弹舌出声音，用舌前部弹响。3.唇部练习： 噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每次十分钟。4.鼻音练习： 闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟。5.发音练习：大声张大口发a——、u——长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。6.肺活量练习边跑边发a——i——u——，儿歌：大河马，打喷嚏，张大嘴，a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家。在练习发音时“p，t,h,”都是气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。7.口腔联系口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚。这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习。
3.孩子语言发育迟缓怎么办？牢记这4个家庭训练原则，轻松撬开他的嘴
孩子语言发育迟缓，医生和康复老师总会建议家长：“回家多和孩子说话。”毫无疑问，这是一个正确的教育建议，但是：和孩子说什么、怎样说呢？自己平时已经说得口干舌燥了，孩子并没有回应，想放弃了。很多家长对家庭语言训练感到困惑，其实是对家庭语言训练方面的认识不够充分。今天小童为家长们分享4个家庭语言训练原则。帮助孩子更好地提升语言能力。家庭语言训练的4个原则1. 训练是一个动态且持续进行的过程任何时间、地点都可以进行训练。在街上听到一段熟悉的音乐、路边一朵野花、遇见的同学、邻居……只要找到一个孩子感兴趣的话题，引导他去说，过程中再加上你的循循善诱，你会发现短短的1分钟，孩子能讲出很多内容。如果孩子很喜欢看动画片，可以就动画片人物、剧情进行讨论：这是谁，他为什么要这么做，你为什么喜欢这部动画片，……通过这种方式，训练孩子的观察力及表达能力，坚持几周，孩子的语言能力肯定有个很明显的提升。2. 训练是双向互动的交流过程孩子应该被引导去疑问、好奇，主动去学习、说话。示范和模仿是一个很好的方法，比如：玩玩具模型时，家长可以示范小汽车“嘟嘟”的声音，孩子跟着模仿。还可以利用角色扮演进行对话，激发孩子的主动性语言。因游戏很有趣，孩子也就有兴趣去学习。但孩子的注意力时间有限，同一游戏时间不宜过长。★注意：不要把表达的方式局限在语言上，要充分利用手势、表情、图片等辅助方法。随着日常生活交流能力的提高，会大大地提升语言能力，为将来进入校园作准备。3. 以孩子现在的语言水平为出发点怎么确定孩子的语言水平呢？语言发育迟缓的孩子，除了字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其他的问题，如构音问题、发声困难、口吃、情绪暴躁等。只有在对孩子目前的语言状况和心理状况做一个详细、全面的评估，才能明确孩子的语言水平，从而定出合理的训练目标。训练的目标分大致为横向拓展和纵向提升。什么是横向拓展和纵向提升呢？以学说名词为例：训练初期，教孩子日常、接触机会多并且感兴趣的具体词汇为主。如“狗”、“猫”。主要目的是扩大词汇量，这就是横向拓展。训练后期，词汇逐渐延伸，加一些形容词，如“狗→大狗、小狗”，“猫→白猫、黑猫”，这样词汇的分化就是纵向提升。在引导孩子说的同时，王婷老师建议指着狗狗或狗狗的图片，让孩子把词和实物联系起来，加深印象。4. 家长的鼓励与引导很重要家长的鼓励和引导，是孩子学习的动力。那么，该如何鼓励、指导呢？使用强化物。比如孩子喜欢的零食、玩具，作为奖励表扬，辅助家长进行家庭语言训练的开展。但是强化物的使用要注意及时性，也就是在爱护自己做出正确的反应之后，马上给予强化。同时，在他的语言发展过程中，难免说错话，或者说一些我们听不懂的话。这个时候不要去强调他错误的发音或说法，直接示范正确的。儿童的语言发育与家庭环境密不可分。勤沟通，多交流，多训练。把家庭训练和专业训练结合起来，二者相辅相成，孩子的语言能力提升也就更快速！*，小童在这里特别送给大家一个小福利！语言训练课，原价值120元的训练课，通过下方链接申请，免费训练。语言训练课 不仅可以了解和评估孩子的语言能力，还可以学习一些提升孩子语言能力的居家训练方法。你可能会感兴趣的文章：儿童注意力训练的6个小方法，简单实用，提高孩子注意力5个手眼协调游戏，促进孩子大脑发育，越玩越聪明9岁男孩数学考了82分，被打引起脑死亡：失控的家长有多可怕？糊涂妈妈，把8个月宝宝养成发育迟缓！养娃千万别踏入这2个误区我是医教宝儿童健康管理专家，每天分享超赞的育儿健康知识更多育儿方法及视频教学可点击我的主页！
4.小儿脑瘫语言治疗的康复训练方法有哪些？
楼上的回答完全是答非所问......很多脑瘫患儿都伴有流口水，可以用口腔按摩，舌操，发音训练，气息训练，再配合一些理疗仪器进行治疗....
5.康复课堂：语言发育障碍儿童的训练方法
脑瘫孩子通常伴随语言发育障碍，对于脑瘫孩子语言方便的障碍，通常是家长非常担心的问题之一，也让很多家长非常头痛，那么针对脑瘫孩子语言方便的障碍有什么康复训练方法，下面我们就来看看。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。语言发育迟缓的孩子一般的表现有：过了说话的年龄仍不会说话，开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞，虽然会说话，语言技能较低，语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童，只会用单词交流不会用句子表达，回答问题反应差，语言理解困难和遵循指令困难。语言发育迟缓的障碍分为：语言符号障碍：主要是未掌握语言符号，训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使患儿掌握语言符号，建立人际交流的基础，然后再做理解符号的训练。语言表达障碍：患儿不能用语言表达意愿，这部分患儿训练的目的要以表达为目标，在训练时与语言的理解能力相配合，有手势语、语言的实地训练，使患儿获得语言表达能力。语言水平落后于同龄儿：这一部分患儿占运动发育迟缓患儿的大多数、表现语言水平落后，符号理解障碍，表达障碍，所以要加强训练，加强语言的理解与表达能力，促进语言发育。理解语言符号但不能表达：对这一部分患儿训练的目标是在加强语言理解的基础上，提高语言的表达能力，开始可采用手势语训练，然后再进行表达训练。语言交流态度障碍：这部分患者可以理解语言符号，有一定表达能力，但是有交流的态度障碍，性格孤僻，怕人，不能与人交流，训练时要重点从交流态度上下工夫。语言发育迟缓的患儿，多数全身的运动功能也落后或有不同程度的障碍存在，因此在进行语言疗法的同时，要配合做理学疗法、作业疗法的训练，对语言发育迟缓的患儿会有更大的帮助。语言发育迟缓儿童的口腔训练项目：舌部运动：用筷子或压舌板(也可用冰淇淋小勺)轻轻把儿童的舌尖往上抬，延长一段时间(5秒)再放开，反复多次，让儿童体会舌尖如何往上翘。用筷子或压舌板(也可用冰淇淋小勺)轻轻把儿童的舌尖往下压或往后推，使其嘴巴自然张大，训练者不时地也做示范，嘴张大时发“啊”音，鼓励儿童也这么做。呼吸动作：孤独症儿童不能自主地进行深吸气和有力的呼出气流时，训练者采取用手指捏住儿童鼻子和嘴唇的方法，让儿童憋一大口气，憋气的时间越长(可由5秒逐渐增长)，换气时就有一个深呼吸过程，通过反复训练，对自闭症儿童的呼吸动作会有大的帮助。坐在儿童对面，用食指和拇指捏住他的鼻子，约5秒钟( 可通过数数来计算)，放开手指，让儿童自主做深呼吸。可反复做3～5次。憋气的时间长短要视儿童的反应而定。 坐在儿童对面，用食指和拇指捏住他的鼻子，其余手指捏住儿童的嘴(针对那些不会闭嘴的儿童)，其他操作方法如上。语言发育迟缓儿童语言的康复过程，是一个动态的长期的过程，同时也是一个艰辛的枯燥的过程。在教的同时要充分把握各种语言训练时机，运用激发性操作原理，充分利用前件辅助和后件鼓励的方法，培养自闭症儿童学习语言的信心、动力，逐步提升他们主动语言表达的能力、提升他们语言康复的水平。
6.求问如何进行小儿脑瘫的语言康复训练
小儿脑瘫患者的症状表现有很多，其中一种就是不能说话，那么呢，让小儿能够恢复说话的能力，下面就让小编来详细的为大家介绍。 小儿脑瘫的康复训练方法如下: *、小儿脑瘫的语言康复训练首先要保持正确的姿态 当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。 第二、小儿脑瘫的语言康复训练还要鼓励儿童多说话 父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，以引起患儿对训练的兴趣。 第三、一定要持之以恒 语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。
7.自闭症儿童的语言康复康复训练方法？
主要看你是什么原因造成的，例如社会交往障碍、语言沟通障碍这些等等问题，你也可以去东方启.音询问一下。
8.语言发育迟缓孩子如何进行家庭康复训练？（一）
我作为一位语言发育迟缓孩子的妈妈，自己摸索出了一套在家康复孩子的方法。很多关注我的知友，私信我问怎么在家给孩子进行康复训练？首先我们要明白一点，孩子语言发育迟缓了，一定要重视起来。但是也别像无头苍蝇一样，到处找机构。现在的机构参差不齐，不能把孩子放到那种太死板教学的机构，一切以孩子情绪稳定开心的机构或者早教去干预，给孩子找个有爱心有耐心的老师非常重要。在家里怎么康复训练？根据孩子语言发育过程来看，大致分三步走，一是开音阶段，二是仿说阶段，三是运用学会的仿说语言。今天我们来说一说*个开音阶段。我看过很多语词汇孩子的视频，也见过这种孩子，说话完全没有气息，感觉喉咙发不出声音，是气管里发出的声音一样。这个原因有很多，口部肌肉不发达，舌头不灵敏，造成发音困难。很大一部分原因就是从小到大吃流食，细软的食物有关系。这个时候，应该多让孩子吃硬的食物，啃整个的苹果，啃玉米，嚼牛肉干，嚼锅巴，啃甘蔗，等等这些食物。玩的时候，用嘴巴吹泡泡，吹纸条，吹蜡烛，吹喇叭，吹气球等。还有的孩子舌系带短，舌头伸不出嘴巴，这样一定要去医院治疗好。无论在哪里，都能教孩子发音。和孩子面对面，嘴巴张大夸张地向ta示范，a，的发音。只要孩子跟着念了，不管孩子发音标不标准，都夸奖ta，或者奖励ta糖果。接下来很关键，ta发啊的音之后，大人跟着挨个教ta，妈，拉，拿，那，他，呀，等等和a的音相关联的字。孩子做到后也是奖励夸奖相结合鼓励孩子。连续几天都可以反复教a的音，直到孩子发音标准即可。接下来以此类推，教各种其他音节，比如o，e，i，u等等。只要孩子发音标准即可。这样孩子开音阶段基本上没问题了。好了，今天就说到这里，下一集再来讲讲，如何让孩子跟着大人仿说。
不完美的天使存在着这些缺陷，儿童语言康复训练方法，儿童语言康复训练中的常用技巧！，儿童语言康复训练方法汇总！，孩子语言发育迟缓怎么办？牢记这4个家庭训练原则，轻松撬开他的嘴，小儿脑瘫语言治疗的康复训练方法有哪些？，康复课堂：语言发育障碍儿童的训练方法，求问如何进行小儿脑瘫的语言康复训练，自闭症儿童的语言康复康复训练方法？，语言发育迟缓孩子如何进行家庭康复训练？（一）??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！
