孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么*体育篮球运球教案，通过本文家长也可以了解下从新手到大师，进行胯下运球训练，*篮球教案——群龙戏珠，篮球原地运球教案，运球姿势不正确，训练白忙活｜如何正确的控球??
1.从新手到大师，进行胯下运球训练
大家好，我是霍伊。胯下运球是三大交替运球「体前，体后，胯下」动作之一，运球过程中，进攻者将篮球穿越胯下完成换手运球动作。通常交替运球的作用为进攻变向「改变方向」和调整位置「急停运球」。胯下运球变向和调整的时候，篮球位于进攻者双腿之间，腿部能够起到护球作用，增加防守者的抢断难度。所以胯下运球常常用于近距离进攻，面对贴防的防守者也能达到理想的动作效果。近距离变向的动作效果众所皆知，运球的过程篮球分为离手与在手状态。一次优秀的快节奏运球时间为0.7秒，篮球在手中0.5秒，离手0.2秒。胯下运球也不例外，运球的瞬间进攻者应该运用控球手导球至胯下「或控球手穿过胯下」，同时接球手在另一侧接应篮球缩短篮球离手的时间。运球距离短，篮球容易控制许多初学者的胯下运球都没有养成导球至胯下，与接应篮球的习惯。容易造成运球失误「砸到身躯」，并且运球轨迹太长，无法控制篮球。无形中增加了学习胯下运球的难度，也达不到动作目的「动作慢」。要想迅速，有效的学习胯下运球动作，初学者首先需要熟练最基础的交替运球，也就是常见的体前变向动作。熟悉篮球在双手之间运转的感觉，学会如何控制运动中的篮球。体前交替运球训练同时也要熟练胯下运球的腿部动作，球员双脚一前一后弓步站立，身体前倾重心落在前脚。将篮球围绕前脚由内之外转动，逐渐增加双手接应篮球的速度，训练的过程确保动作流畅，不卡顿。弓步训练*结合以上动作要领，开始训练最基础的胯下运球。球员同样保持弓步站姿，将篮球位于前脚与身躯之间的空间，进行短距离交替运球练习。不仅保留了“体前”运球的方式，还能帮助初学者完成胯下运球入门。基础胯下运球训练完全驾驭基础胯下运球后，需要增加基础动作的难度，训练球员的运球稳定性。球员弓步面对墙体，在胯下运球训练的同时进行护球手触墙训练，每完成一次运球都要利用护球手触摸墙面。或者教练员在墙体45度角用红外线照射墙面，球员迅速反应触摸移动的红外线点。触墙训练在实战中遇到防守，球员通常难以主动形成一前一后的弓步站姿。此时初学者需要转动上半身朝向某只脚，帮助自己找到熟悉的“弓步”站姿。球员双脚平行站立，每一次胯下运球上半身都转向“前脚”。如果球员感到训练困难，可将动作分解成单边运球或者每次运球后在身侧进行停顿运球调整篮球。上半身转动身侧停顿运球调整任何运球动作都是在移动中进行的，帮助球员完成球队的进攻目的。所以初学者也要结合上文所学内容的要点，进行移动中胯下运球训练。球员运球推进中，不断通过上半身转体胯下运球，同时改变运球方向进行“Z”字移动运球训练。“Z”字胯下运球训练 通过以上系列训练循环渐进，足以让一名初学者完全掌握，并且在比赛中熟练运用胯下运球技术，提升自身的进攻威胁性。
2.*篮球教案——群龙戏珠
（欢迎您将自己好的上课经验、教案、上课视频等与体育课或体育训练有关教学资源与大家共享，请发送到邮箱：tiyuls@yeah.net，发送时注明学校姓名。若通过审核发布时会注明您的信息，谢谢。）（欢迎您在文章末尾留下您的留言，一起参与到讨论中来）“群龙戏珠”教学设计一、设计理念：本课以“健康*，终身体育”为指导思想，以篮球运球技能教学为主线，突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中，进而有效的掌握行进间运球的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是**学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而*学生毕竟有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。三、教学目标◎运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。○身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。○运动技能：在情境的引导下，不知不觉地掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何保护球。○社会适应：建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动任务。四、教学重点和难点1、教学重点：行进间直线与曲线运球技术。2、教学难点：按拍球的部位正确，球和人的速度一致。五、教学反思1本节课是一节水平三校本篮球：运球——“群龙戏珠”展示课。 这堂课教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材为篮球原地运球和学生的个体学习能力很好得结合，其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣。 本课的教学过程由以下几部分组成，首先是激情导入，把学生带入篮球课堂，发挥“故事想象效应”激发学生练习篮球的积极性和主动性。接着是球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，运动量适中，很好地达到了热身的效果。紧接着运用故事情境引导的方式进入了复习教材的教学原地运球、学生在教师有目的地引导下，通过自主练习和自主探究等方式进行原地运球的练习来巩固知识与技能。*是篮球游戏——搬运接力。利用游戏培养学生团体意识和相互合作的能力，提高学生的心理健康水平和实践能力。 在教学方法上，以提问的方式导入，示范的方式引导学生练习，教师的指导，自主创新和自主尝试。如此丰富多样的教学方法结合在一起，可以说为达到教学目标"不择手段"，结果表明效果突出。激发学习兴趣，提高练习效果，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的内容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而我在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要。教学中我采用多种有趣、有效的教学手段进行练习，使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好，这时教师可以把搬运球接力改编为行进运球接力，这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外，还可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 学生的活动从头至尾可以说都充满激情，对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变“教师要学生学”为“学生自己要学”。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。搜索微信号添加关注:tiyuls888
3.篮球原地运球教案
点击教案可放大观看（需要电子版请加本人微信：tiyuls_he 留言）
4.运球姿势不正确，训练白忙活｜如何正确的控球
微信公众号：篮球良品原文：运球姿势不正确，训练白忙活｜如何正确的控球昨天第二批加重训练球已经售罄，在出售的过程中发现部分球友的控球问题，不仅仅是基本功不扎实，更多的是姿势的问题。运球姿势是错误的，运球训练的效果也会南辕北辙。大家都知道投篮的站姿为弯腰挺背，屈膝。这和运球站姿大致相同的，能够让投篮和运球之间衔接的更快。保证腰部与腿部充分发力，投篮和突破时进攻球员视野更广，更具有爆发力。投篮与运球站姿大部分球友运球站姿为弯腰驼背，导致视野不够开阔。上半身弯曲造成身体不协调，上下半身动作不一致。其视野影响球员传球，投篮，突破的时机，协调性则会影响各个动作的衔接，无论是球场视野还是运球的协调性，都是运球人必须掌握的要点。挺背与驼背我们可以采用坐姿或者椅子运球的方式，纠正运球姿势。当球员坐在椅子上时，要求背部完全靠在椅子靠背上，身体会自然而然呈现挺背，弯腰，屈膝正确的运球姿势。椅子运球运球非常“熟练”的球员，在面对疯狂逼抢时，常常会表现的十分狼狈。主要有两方面原因，其一缺乏对抗运球能力，当身躯遭到力量冲击时，运球的稳定性，娴熟度急速下降。其二没有利用护球手，面对逼抢时，大多数人只会用背部朝向防守人。背部护球的确是一种护球方式，但背身后移动速度慢很难彻底摆脱防守者。所以我们经常会用到侧身运球，护球手隔开防守的方式护球，相比背身护球，侧身支起护球手摆脱防守更加灵活。背身护球我们在训练基础运球「垂直运球」时应该保持护球手动作，养成护球习惯。通常护球手与篮球的距离，要大于一个臂展的长度，让防守者无法越过护球手干扰运球。虽然护球手不能够向外发力，但可以适当发力抵消防守者的力量。侧身支起护球手运球就是拍球？这也是初学者运球训练常犯的错误。运球手应该用手指与篮球接触，而不是用手掌。运球时手肘，手腕，手指同时发力将球往下压，不要用手掌拍打篮球。手指触球运球时整只手臂与篮球可以看作一体，应该跟随篮球移动，主动迎球。当篮球下落时，手臂适当下压，篮球弹起时，手臂随之抬起，将篮球尽可能多的时间停留在手中。运球后手指不要在原位，等待篮球弹回，这样非常容易丢球「被抢断」。手臂跟随篮球*分享一个养成正确运球姿势的训练，“五三运球”训练。持球人挺背，弯腰，屈膝站姿，双眼看向前方，并支起护球手。训练从弱侧手开始，弱侧手原地运球5次后，通过1次交替运球至强侧手，接着强侧手原地运球3次，再1次交替运球到弱侧手结束。这是一组动作，刚好运球10次。每天要求运球100次，即10组。每组休息时间为30秒。不管之前大家是否采用正确的运球姿势，都建议把此训练列入每日计划中。能帮助大家养成和巩固正确的运球姿势，将运球的作用发挥*化。正确的姿势训练中高阶运球，才能迅速的收获成果。『END』
从新手到大师，进行胯下运球训练，*篮球教案——群龙戏珠，篮球原地运球教案，运球姿势不正确，训练白忙活｜如何正确的控球??希望文中的介绍能给你帮助
