孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见孩子孤独症的表现症状 ，不妨跟着小编来看看这其中儿童孤独症的早期表现和家庭帮助方式，儿童自闭症症状的表现？，儿童轻微自闭症的十七个症状，自闭症的早期表现，婴幼儿自闭症的症状?，孤独症儿童的症状表现，孤独症的孩子有哪些表现？，小儿自闭症有哪些表现，自闭症,自闭症的孩子都什么表现?? 的奥秘。
1.儿童孤独症的早期表现和家庭帮助方式
2021年4月2日是第12个世界自闭症日。自从2008年起，每年的4月2日是世界自闭症日，呼吁全社会都来关注自闭症儿童。然而对于自闭儿童和家长，仅仅关注关爱、包容、接纳肯定是不够的。他们更需要的是真实而有效的帮助，提升孩子自身的能力，克服他们的弱项，让他们今后真正的融入到未来的社会群体当中去。尽管有的孩子具有与众不同的天赋，比如音乐、绘画，但这并不能代替他们对友谊的渴望和想融入到集体当中期盼。这些年来，我们通过对于自闭症儿童，尤其是阿斯伯格综合症的知识的科普，越来越多的家长能够认识到这种疾病会给孩子带来哪些困惑。并且也在采取积极的措施来帮助孩子融入学校生活。但是对于这些智力正常，或者是超常的自闭症儿童来说，早期发现他们的情商能力发育落后并不是一件容易的事。但早期发现，早期干预，早期提升，对于减少孩子自身的烦恼痛苦非常非常的重要。一、儿童孤独症的早期表现儿童孤独症是一种由多种生物因素引发的大脑广泛发育性障碍性疾病，通常在三岁以前起，并具有社会交往，言语沟通和认知功能特定的发育延迟和偏离的特征。它的严重的社会交往障碍、语言障碍和刻板重复等等异常行为会给孩子将来的社会生活带来非常大的困扰，有的孩子会因此而难以去进行正常的学校生活，难以完成学业。对于轻度自闭的孩子来说，三岁之前的表现往往不是很典型。对人的回应，对人的呼应是有一定的回应的；有一定的语言和眼神交流；学习能力似乎也没有问题；甚至有的孩子还会在某些方面比普通孩子更加突出。正是由于这些表现，家长们往往很容易认为只是孩子的成长发育的正常差异而已。比如有的孩子说话晚，有些家长就会认为是孩子本身说话晚的问题，而忽略了其他的问题。由于至今尚缺乏识别孤独症的生物学标志或标记物，所以很难用一些客观的检查数据来证明发现以及诊断孩子肯定是孤独症。所以*的选择就是通过识别孩子的早期行为发育的偏离和相应技能的缺失来预测孩子是否存在孤独症的问题。当然父母是孩子这些问题的最早的发现者。父母在孩子成长的过程当中，对孩子的关注、关心还有细致的观察都非常的重要。我们今天就来看看从以下几个方面来看一下儿童孤独症早期的一些表现。1 社会交往障碍国外研究利用家庭录像带和家长报告对儿童孤独症在两岁之前的行为进行了一些记录和研究分析。发现了在一岁前或第二年的早期的时候，孤独症儿童已经表现出来社会交往的障碍。并且这种社会交往的障碍会一直持续下去，在第二年末的时候出现更多的社会交往障碍的症状。孤独症儿童在婴儿时期没有或极少有社会性微笑。比如逗他玩的时候，他不会有相应的回应性的微笑，不会以笑容来应答。妈妈或者是其他人给予他的笑容，也缺少目光的注视和对视，感觉这个孩子老是在逃避别人的目光。尤其是母亲应该是孩子是最为依恋的，但是对母亲的这种目光自闭症孩子也相应的缺乏。因此缺少社会性微笑和目光对视，是孤独症儿童早期社会交往功能缺失的特征性的表现。孤独症儿童在早期就存在社会注意的损害。这种社会注意的损害，也可能会导致孩子对别人的目光缺少关注。社会性注意损害主要包括趋向性注意缺失，共同注意能力缺陷，对他人悲伤情绪注意的缺乏，还有对别人面孔的缺少关注、这种社会性注意的缺乏是孤独症婴幼儿特征性的表现，也是孩子将来难以与小朋友建立友谊的一个原因之一。孩子早期还会出现，不能自觉地注意到周围环境当中的发出的对他招呼性的这种刺激的情况。也就是孩子会沉浸在自己的世界里面，对周围环境似乎是漠不关心。比如呼唤他的名字，拍手叫他或者是利用一些玩具的咔哒声、铃声、乐声等等都难以把他从他关注的事情当中吸引出来。这种自觉注意周围环境，被周围环境所吸引的能力，是儿童时期这个正常发育所必然的一个结果。但是在早期的时候，孤独症孩子在这方面就已经表现出来跟其他孩子不太一样，很难用声音、动作、表情吸引孩子的注意。当他想关注的时候是非常积极的，但是别人想吸引他关注的就很困难了。孤独症儿童缺乏对别人悲伤的表情的注意，很少有高兴委屈这样的情绪情感交流。由于缺乏对表情的关注，所以孩子在成长的过程当中，家长会看到孩子有不怕陌生人的情况发生。一部分孩子会表现出来的对周围陌生人的表情的关注减少，面孔关注缺乏最早在孩子六个月之前就已经出现了。这个是孤独症的一个可疑的指征之一。对母亲的反应也冷漠，或者是过度依赖。2 语言发育障碍语言发育障碍是孤独症的第二个主要的表现。语言运用能力的损害是最早被父母注意到的一个具有早期征兆的表现之一。有的孩子因为缺少语言或者是该说话阶段语言发育延迟，这是最早被父母所关注到的。语言的障碍可以表现为语音、词汇、语法、语义等多方面的障碍。对于自闭症儿童来说，他会表现出来对语言理解的异常，言语表达，躯体语言等发育落后。比如他想要什么的玩具的时候，一般的孩子会用手指指向那个玩具，表示这是他想让大人让父母给把玩具给她拿过来。但是自闭症的儿童往往会拽着大人的手去触碰那个玩具，而不会用肢体语言；也不会有这个咿呀作语，经常会发出一些奇怪的比如说尖叫，没有意义音节的叫声；不会通过表情，手势表达自己的需要。这些特征性的行为是比较重要的，也是需要引起家长关注的。多数的孤独症孩子在两岁左右的时候，甚至三岁仍然不会说话。有的孩子会在四岁左右的时候才开始冒一些单词，经常出现语言发育退化的现象。比如说两岁左右的时候，之前学过会的语言突然消失不会了，孩子变得沉默了。这些语言发育的障碍也是对孩子一个早期发现的孤独症一个重要的标志。同时自闭症儿童的语言障碍不仅表现在语言的理解表达方面，更重要的是语言作为一种人际沟通的工具，自闭孩子缺乏有意义的交流。他的交流可能是刻板的或者是自言自语的，需要大人去猜；或者是跟父母的交流都是需要某些东西的时候，不需要的时候就没有交流的。孤独症的儿童突出的特征就是叫他的名字毫无回应，对于大人的话不理不睬。存在语言障碍的孩子和单纯的语言发育落后的孩子是有区别的。单纯的语言发育的落后的孩子和父母的交流会包括一些肢体的语言和眼神的交流，仅仅是语言缺少或者是没有发育。但是自闭症儿童不仅是语言发育的落后，他还有更多的全方面发育的落后的问题。3.刻板动作与兴趣狭窄在这方面孩子表现出来的是反复的，重复的，缺乏目的性的让周围人没办法理解的，而且又沉迷于其中的行为。我们把它叫做“刻板行为”。比如反复的弄手指，咬嘴唇，无目的地拍打转动，或者是拿着小汽车在地上来回的重复的这个一个动作。还有的孩子是无目的的蹦，而且是自得其乐的，也有的会重复一些单调的言语。大多数孤独症孩子的刻板动作，会在出生后第二年表现出来。在兴趣方面，孤独症儿童可能会对大多数儿童所喜欢的活动的东西不感兴趣，但却对物体特别感兴趣，比如说零部件，车轮那转动的东西等等。但是其他孩子喜欢的动画片，一些有声音的玩具，他们是不感兴趣的。家长带孩子外出的时候，孩子对周围发生什么，周围有什么好玩的，是不感兴趣的。而对于普通孩子来说，一眼就能看出他感兴趣的，新奇的事物。这也是自闭症儿童缺乏的。到了两岁以后，自闭症孩子不爱和其他孩子一起游戏，特别喜欢自己独自去观察或者是玩旋转的东西；也有的是就对反复重复的广告，天气预报会非常感兴趣；还有的孩子沉迷在音乐里面，听音乐的时候表现出来很高兴，没有音乐的时候跟外界是没有互动的；还有的孩子会长时间地用头撞墙等等，这样的自伤的行为。二、儿童孤独症的患病风险因素回顾以往的研究发现，儿童孤独症的病因是有各种各样的假说的。很多家长都会问“这个病到底是什么原因引起的呀？是我们教育不得当所造成的吗？”这是一个综合性的问题，很多研究是关注在遗传，脑器质性病变的认知缺陷，孕产期疾病，神经，生物感染，免疫等等，还有的是从营养学的角度上来进行风险的分析。总之现在发病机制还不十分明确。 1.遗传因素长期以来遗传因素被认为是自闭症的一个非常重要的影响因素。最经典的研究就是双胞胎患病的研究，同卵双胞胎共病率为30%-90%，而异卵双胞胎的孩子共病率却比较低，为0%-5%。国外的学者的研究也表明孤独症儿童的父母会存在着更多的社会交往，交流的障碍和困难。虽然他们有较好的或者还可以的社会适应和社会的价值，但是在人际交往方面会有一些自己的特点，比如敏感、焦虑、和别人缺少沟通，性格比较淡漠等等这些性格特征。我们往往认为这就是这些人的性格而已。然而从现在的比较先进的角度来看，我们是需要对孩子的这些表现引起重视。但是在对于成年人来说，他们已经完成了社会成长，而且已经取得了一定的社会地位，可以称之为性格的因素。因此，如果父母有这样的性格的话，更应该关注和孩子的日常的互动。2.孕产期的高危因素孕产期危险因素和孤独症发病是密切相关的。有研究表明还母亲在孕期出现情绪不良，精神紧张等等这样的消极的情绪过多的话，会导致体内肾上腺素分泌增加，引起胎盘血管收缩，影响胎儿大脑供应发育。或直接通过胎盘影响胎儿体内激素水平，进而影响胎儿的生长发育。这个也可能是导致孤独症发病的一个重要的原因。从我的临床实践当中观察发现，孤独症的孩子的母亲在孕期情绪紧张，焦虑不良的比例还是比较高的。3.家庭环境的因素家庭是孩子成长的一个非常重要的一个环境。家庭环境对于孩子身心发展来说都是非常重要的，所以家庭的氛围，父母的情绪的状态和亲子的互动都会对孩子产生很大的影响。回顾孩子的成长的环境发现，很多家长都会说孩子父母和孩子的交流就不是很多，看孩子还比较安静，他们父母也会忙着自己做自己的事情，忙于工作或者是料理家务，和孩子的沟通自然就更少了。还有的孩子是在早期抚养的过程当中，父母是缺失的，委托给家里的老人或者是保姆来照看。这样和孩子的互动就更加的减少，这些都是对孩子的不利因素。尤其是对有早期征兆的孩子来说，会加重他们的这方面发育的不良。三、早期干预的注意事项首先，父母在孩子早期抚养的过程当中要重视情感的交流。尤其是眼神的对视回应，多给孩子一些笑容。对有早期征兆的婴儿来说，家长更要重视和孩子的互动。不要被婴儿的较少的互动，培养成冰箱型的父母。第二个方面——母亲孕期和围产期重视自身情绪。保持良好的心情状态，减少过度焦虑。然而孕期准妈妈们也要保持一定的社会交往和社会活动，不要长期独自在家。第三个方面——对孩子不要过度保护有征兆的孩子发育落后，自理能力差，会让家长更多的去帮他去做很多事情，包办很多事情，使孩子尚失了更多的独立成长的机会。第四个方面——专业训练。特别是上幼儿园前后，孩子的语言交流能力，适应能力，合群的能力等等，都要进行全方面滴提升。同时也不要过度痴迷于某一项的单项的训练，比如说感统训练。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。慧心源心理-免费育儿心理公开课主讲人：海英博士每周四晚 8：00 准时相约微群听课请加: 附言：听公开课小源老师电话/微信：详情咨询助理 小源老师二维码专业：情商训练|阿斯伯格训练|多动症|抽动症|厌学地点：北京市海淀区马甸东路19号金澳国际216（地铁健德门站）
2.儿童自闭症症状的表现？
.一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍语言发育落后，。3.重复刻板行为。 4.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 5.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
3.儿童轻微自闭症的十七个症状，自闭症的早期表现
应对新型冠状病毒！如何与孩子一起“打赢”防御战？| 洗手及佩戴口罩篇自闭症大家都不算陌生，随着社会不断进步，生活节奏加快，父母们也越来越忙，很少有时间陪在孩子身边，这个时候孩子就容易出现一些轻微的自闭症/孤独症表现。自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，目前尚未找到发病的具体病因。那么轻微自闭症有什么症状呢?今天和大家一起来看看轻微自闭症十七个症状，详情如下：1.孩子对于声音没有任何反应;2.孩子很难跟同龄的孩子接触;3.拒绝接受一切变化;4.对于身边环境非常冷漠;5.会反复的学着别人说话;6.特别喜欢能够旋转的东西;7.莫名其妙的就会独自笑起来;8.抵抗正常的学习方法;9.总有一些奇怪的玩耍方式;10.做动作发展不平;11.自身对于疼痛并不敏感;12.不会与人进行目光的对视;13.会特别的依赖某一件东西;14.会突然不明所以的哭闹;15.要么特别的爱动，要么一动不动;16.拒绝一切的拥抱;17.对于一切危险都不会感到惧怕。轻微自闭症十七个症状中具体的四个症状是什么?一、社会交往障碍当父母们发现自己的孩子出现与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态的时候，就一定要警惕自己的孩子是否出现了轻微自闭症，这个时候，家长朋友们一定要鼓励孩子多与同龄和小伙伴尽情玩耍，并带他们去医院进行治疗。二、语言障碍语言障碍和交流障碍是轻微自闭症患者比较常见的症状之一，而语言障碍的原因有很多，有可能是因为语言发育迟缓，也有可能是因为心里的原因，所以我们需要带孩子去做一个专门检查，一般来说，这些症状发生在孩子身上的具体症状表现为孩子在2到3岁的时候仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，因此家长朋友们发现自己的孩子出现这种情况的时候，就要及时采取正确的治疗措施，这样才能够帮助孩子远离自闭症。三、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式我们大家都知道，正常的孩子喜欢玩一些比较偏向于探索的玩具，而有轻微自闭症的幼儿他们比较爱玩的是一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，甚至坚持几个小时以上，都不会觉得疲倦。因此当父母发现孩子出现这种情况的时候，就要考虑是否是出现了轻微自闭症，并及时带他们去医院进行检查。四、智能障碍在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。专家分析：轻微自闭症的患儿可能会表现出不愿和外界接触，对于外界环境冷漠。另外患儿拒绝交流、具有重复性行为。作为家长需要多陪伴孩子，多与孩子交流，引起孩子多与外界接触。因此我们希望广大的家长朋友们，能够了解自己孩子的身体状况，如果发现自己的孩子出现了上述所描述的特征的时候，就要及时的带他们去医院进行检查，这样才能够有效的避免自闭症的出现。（图片均来自网站）相关文章：儿童发展中心：学习笔记 | 让专家称赞的高手妈妈 是这样给自闭症儿做康复训练的儿童发展中心：集众之力，护航星宝成长 | 星宝蓝书包专家在行动 第11期：徐秀 |居家亲子互动小游戏儿童发展中心：家庭作业 | 自闭症孩子是怎样和你沟通？你又是如何应对？儿童发展中心：集众之力，护航星宝成长 | 星宝蓝书包专家在行动 第10期：静进
4.婴幼儿自闭症的症状?
这个早期不是那么好判断的，通常也得1-2岁才能看出点最开始的话孤独症的孩子给家长的印象就是乖，省心，从不哭闹。但之后主要是语言能力的发育很缓慢，往往开口晚，讲话也不清楚，但得排除部分是舌系带发育不良等稍大的时候你会发现孩子在任何人面前都缺乏眼神交流，几乎从来不看你，他可以自己玩某些东西，但就是不理人，是任何人都不理，说句直白的就跟没血缘关系差不多。再大点就会发现孩子有些地方可能不算笨，但真的很迟钝，有个特别的地方，走路惦着脚，几乎很多孤独症孩子都这样。希望这些对你有帮助，如果有怀疑，当地儿童医院或者找儿童精神病的专家看下，不过后者比较稀有，*也才150个不到的这方面医生。无论孩子是否，如果你怀疑就先就诊，诊断不了，你也别闲着，多训练这个孩子吧多和他讲话，能教什么教什么，讲话，生活技能等等，有些孩子偏内向，教了也没坏处的。如果被诊断是这个，那你得明白，这个孩子基本是。。。就算你训练再好，长大了也就生活简单自理，且很多刻板行为，结婚工作基本别指望如果年轻的话，再努力!希望对你有帮助。
5.孤独症儿童的症状表现
1、人际关系障碍 〖没有依恋行为〗不理人、自己玩自己的；不粘人，（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。 〖对亲人和生人的反应没有很大的差别〗看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。 〖对人际关系不感兴趣〗对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，也很少能和他人维持真正持久的友谊。随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。 2、 沟通 障碍 〖语言沟通障碍〗即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。 〖非语言沟通障碍〗不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。 3、刻板行为 〖对人、物的固定反应〗对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。 〖日常生活中有固定的仪式〗往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这些都被称做仪式性的行为。 〖自我刺激〗很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音（叫、笑、自言自语）用手摸嘴唇、耳朵或其他身体部位，玩手指、拍手、跺脚，身体前后摇晃，原地转圈等。 4、对外界反应异常 〖反应过弱〗很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因而有过带孩子去看耳鼻喉科的经历。他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。 〖反应过强〗也有很多孤独症的孩子，对日常生活中一些微小的改变，以及一般人不以为然的小刺激，他们却有很强烈的反应，如用双手捂住耳朵，好象能听到旁人感觉不到的声音刺激，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
6.孤独症的孩子有哪些表现？
-01-孤独症 | 不渴望交往正常的孩子会在见到喜欢的人、熟悉的人的时候会微笑，伸手，有的孩子活泼一些，还会主动的跑过去抱住对方。但是孤独症的孩子即使是熟悉的人喜欢的人，他可能也会站在原地表情，没有什么变化，甚至根本不去看你，在你主动抱他的时候，他的身体姿势是非常僵硬的，不会表现出跟你特别亲热的种样子。因为他们并不渴望和人交往，也不知道该怎么和人交往。这样的孩子，如果放在一群孩子当中，他很有可能就是个孤零零一个人在角落里玩儿。当他和其他小朋友在一起的时候，他并不会把小朋友当成一个整体来看。这是什么意思？就是他可能会把小朋友当成一个物体，去注意小朋友的局部，比如说小朋友衣服上的拉链扣子或者是小朋友的手趾头，而不像正常的小朋友去看对方的眼睛，把对方当成一个人来互动。-02-孤独症 | 不喜欢参与社会小孩子们经常会玩儿一些角色扮演的一些游戏，比如说像过家家。孩子们都会假装自己是谁。但是，孤独症的孩子往往是不会玩这类的游戏的，因为他们理解不了这种社会性的关系。再长大一些的时候，孤独症的孩子也很难学会和遵循一般的社会规则。在上学的时候他们很有可能没法遵守课堂纪律。-03-孤独症| 有交流障碍交流障碍分两种。一种是言语交流，另一种，是非言语交流。孤独症的孩子，在这两种交流方式上都存在一些障碍。*是在言语交流方面首先是说话都比较晚，学说话的速度比别人慢很多。还有一些孩子起病比较晚，可能在他起病之前和同龄的孩子是一样的去学说话，学交流。但在发病之后这种能力就逐渐的减退或者是消失了，也有一部分孩子，会一辈子可能都不开口说话。第二个，是言语的理解能力。孤独症孩子对言语的理解能力是比正常孩子要差的。比如说，你跟他开一个玩笑，孤独症的孩子往往是理解不了的。第三个，是言语的形式和内容。能说话的孤独症的孩子，他们说出来的话也往往都特别奇怪，比如说他会模仿你说话，比如你问他你在玩儿什么他也会跟着你说你在玩儿什么。有的孩子看电视，听到一段广告语就会反复的说这一段广告语。或者，反反复复的问你一句话说一件事儿。孤独症的孩子，还经常分不清你我他这些代词。比如他经常会把你和我搞混。你问他你把饭吃饱了吗？正常的孩子会说我吃饱了。孤独症的孩子，可能就会说你吃饱了，他分不清你和我。另外孤独症的孩子，说话时的语法也经常都是错误的、混乱的。主谓宾的可能完全都是颠倒的，有可能会答非所问，或者是前言不搭后语。第四个是语音语调。一般人说话都会有抑扬顿挫，还会配合一些表情的变化。但是孤独症的孩子说话会让人感觉像机器人语音播报一样平淡，没有语气和语调的变化，让人听起来没有感情。第五个，是言语的运动能力的运用能力。孤独症的孩子是很少主动去说话的，他们往往也不知道该怎么去开始一个话题，也不知道怎么去维持一个话题，或者他们就是反复的说一件事，重复一个话题。-04-孤独症| 非言语交流障碍非言语交流，以手势的运用为例，孤独症的孩子并不是所有的手势都不能去运用，可能只是一部分不能用。比如说，孤独症的孩子一般是能够运用一些基本的起始性手势，或者是工具性手势。这两个手势是什么意思？比如说当他想拿一个玩具但是够不着的时候，他会用手就指着个玩具啊，他要想向父母表达你帮我拿这个玩具，像是这种表达他的这种意愿这种手势，很多孤独症是能够去完成的去运用的。但是，孤独症不会去使用这种基本的陈述性手势和表达性的手势，这两个手势是什么意思？举一个例子：一个小孩儿，在路上看见一只小狗，高兴的不得了，蹦蹦跳跳的指着小狗给妈妈看。正常的孩子会通过这样的一个手势，把喜欢的这个小狗分享给妈妈。但是孤独症的孩子是不会这样去表达的。另外就是表达性的手势孤独症的孩子也不会，比如说小孩子害羞了，他会用手去遮住脸：哎呀，好害羞！就表达这种情感的手势，孤独症的孩子往往是不会用的。还有一些简单的一些点头摇头，这种来表达自己想法的一些手势，孤独症的孩子也往往是不会的。有一些高功能的孤独症，也就是言语功能发育的比较完善的，他能够掌握大量的词汇，可能能背下整本字典来，但是却很难跟正常人去进行正常的一些交流。-05-孤独症| 兴趣狭窄且执着孤独症的孩子往往都会有兴趣范围的狭窄，感兴趣的东西非常非常少，而且，感兴趣的东西也往往都非常与众不同，一般的孩子喜欢玩具、动画片，但是孤独症的孩子对这些都不太感兴趣。他们可能会迷恋看电视广告天气预报，或者是排列物品。像我们开头的时候讲过的小约翰喜欢把积木排成一种固定的顺序，每次排出来都是一个样子的。而且反反复复玩儿这么一个游戏，他也不觉得腻。有一部分孩子，可能会专注于数字，绘画，乐器。有的孩子甚至还会在这些方面表现出独特的能力来。比如有的孩子能够复述过去五年里每一天的彩票号码。有的孩子能通通过听收音机就学会弹钢琴曲，学会两千多首钢琴曲。有的孩子可能三五岁的时候就能画出非常复杂的图画来，表现出过人的一些天赋。-06-孤独症| 刻板行为方式孤独症的孩子往往会坚持用同一种方式来做事情，生活特别特别有规律的。一旦生活规律或者说他的生活的环境发生了变化，他就会表现出非常烦躁、不安。比如说孤独症的孩子会反复的用同一种方式去玩儿玩具，反复的画同一幅画或者写某几个字。坚持走一条固定的路线，坚持把物品放在固定的位置上，只穿固定的几件衣服或者是只吃固定的几种食物。电影《雨人》里面的男主角雷蒙就是一个成年的一个孤独症。他在被哥哥从疗养院里带出来之后，也是每天都要坚持做一些固定的仪式，否则就会非常的不安。-07-孤独症| 迷恋物品孤独症的孩子往往对人或者动物一般都没有什么兴趣。一般的小孩儿喜欢小兔子、小猫小狗。但是，他们会对一些没有生命的东西，比如说瓶子、绳子可能会爱不释手，喜欢的不行，走到哪儿都必须得带着，假如被拿走了的话，还会异常的烦躁，会哭闹。孤独症的孩子往往有行为怪异。刚才说了孤独症的孩子，会反复的做一个动作，这些动作往往也都非常的怪异，比如说反复的去拍手，或者是用脚尖儿去走路。正常的孩子，可能也会因为好奇、好玩，偶尔这样去做。但是孤独症的孩子会持续的去做这些怪异的动作，有的孩子直到成年还会保留跟小时候一样的这些小动作。总结来说，孤独症有三大特点，一个就是社交方面的障碍，一个是交流方面的障碍，另外就是他的兴趣狭窄，还有一些刻板重复的一些行为方式。除了这些之外，孤独症还会伴有一些其它的一些症状。比如感觉特别的迟钝，或者说特别的敏感，可能还会有一些智力的一些缺陷。另外，还有一些孤独症的孩子，会伴有一些癫痫，有一些伤害自己、注意力缺陷等等。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。慧心源心理-免费育儿心理公开课主讲人：海英博士每周四晚 8：00 准时相约微群听课请加: 附言：听公开课小源老师电话/微信：详情咨询助理 小源老师二维码专业：情商训练|阿斯伯格训练|多动症|抽动症|厌学地点：北京市海淀区马甸东路19号金澳国际216（地铁健德门站）
7.小儿自闭症有哪些表现
病情分析:你好;小儿自闭症;症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。意见建议:建议有特殊训练的老师，特殊的教育方法，自闭症患者可逐渐适应正常生活。 对儿童自闭症要采用综合性的治疗方法。
8.自闭症,自闭症的孩子都什么表现
警惕，孩子不爱说话，对人没礼貌，目中无人，可能是儿童自闭症。胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家指出，自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表疾病。人们对自闭症的普遍了解就是自闭症儿童不爱说话，不善交流，和家人不亲昵，社交技能和社交手段差，许多家长由于对疾病的不了解，缺乏判断鉴别疾病的知识，未能及时发现孩子的异常情况，一再延误治疗时期，给孩子带来巨大的伤害。 王女士的孩子四岁了，在邻居们眼里就是一个安静，害羞内向，不怎么爱说话的男孩，王女士也表示，孩子出生后性格很腼腆，不爱说话，看见陌生人会害怕，平日里不也怎么还其他的孩子玩，刚开始是我们觉得这个好事，孩子乖巧懂事，会安静的玩游戏和看书，不像其他的孩子到处玩，把身上弄的脏兮兮的，但是孩子2岁后还不会叫爸爸妈妈，我们带孩子去看医生，医生检查说孩子的饿声带和喉腔都发育正常，并无异样，当时我们认为孩子可能是发育的晚，3岁的时候孩子会叫爸爸妈妈了，当时我们很开心，可是没多久我们发现孩子太过于安静了，就像个木偶娃娃一样，没有多少的喜怒，对人视若无睹，目中无人，后来去大医院检查，医生说孩子患有自闭症。 胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家介绍，儿童自闭症一般发病于36个月以内，2岁是自闭症的高发时期，由于2岁是儿童学习语言的初始时期，考虑到孩子的年龄、学习语言能力和速度问题，不爱说话或语言表达能力差，不善交流这些症状都容易被家长忽视。那么生活中儿童患有自闭症有什么表现呢?家长又该如何去判断孩子有自闭症状呢? 医学临床上，自闭症主要有三大核心症状，即，社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。并伴有智力、行为和感官异常等。 社交障碍:人与人之间的交往方式、技巧和经验都是一个逐步积累汲取教训的过程，以幼年时期为甚，不爱说话，比喜欢与人交往和交流，不与人接触，躲避他人的靠近会导致儿童在幼年时期的无法正常的进行社交活动，血多自闭症儿童在幼年时期就表现为不喜欢和同龄的小朋友玩耍，躲避他人的目光接触，抵触和抗拒他人的靠近，对周围的事情毫无兴趣等，不利于其社交活动和技能的发展，成年后社交障碍突出，出现社会退缩行为。 交流障碍:交流障碍有语言交流障碍和非语言交流障碍之分。语言交流障碍表现在幼儿缺乏与他人的交流及其技巧，喜欢独自玩耍，不参与群体性游戏，与家人不亲昵，缺乏亲子感情，部分幼儿常出现语言晚发育的现象。非语言交流障碍，幼儿常以哭闹或尖叫行为表达自己的不满或需求，缺乏相应的面部表情，肢体语言也极少。 刻板重复的行为方式:对通常儿童都喜欢的游戏或电视，自闭症儿童表现的毫无兴趣，他们喜欢玩同几种游戏，穿同样的衣服，吃同几种饭菜，走同一条路线，对房间物品的摆设必须一致，这些习惯一旦被改变，他们无法适应会以哭闹和反抗的方式表达自己的不满。部分幼儿常对一些不作为玩具的物品表现的感兴趣，对一些非生命物品产生依恋行为，对一般儿童都喜欢的动画片表现的毫无兴趣，喜欢看新闻或科教类的电视节目，存在刻板重复性的行为方式。 智力异常:智力异常可有智力低下或智力超群。部分幼儿的智力明显低于正常水平，但也有少数儿童存在记忆力、音乐等方面智力超常的现象，而共同表现是智力各构成要素的发展极不平衡。例如，某些患儿在机械性记忆的某些方面表现优异，能迅速报出几十年前的某一天是星期几，或在几分钟内背出几十趟火车的到站时间，但其他认知功能表现极差，无法接受正常教育，也无法适应未来的社会生活。 行为异常:多动、注意力分散行为在多数患儿较明显，常成为家长、医生关注的主要问题，也因此常被误诊为儿童多动症。此外，发脾气、攻击、自伤行为等在患儿中也较常见，可能与父母养育过程中较多使用打骂、惩罚方式有关。 感官异常:多数患儿有不同类型的感觉异常表现。如:有些患儿特别喜欢抚摸地毯，对其他织物却毫无兴趣;另一些患儿对震耳欲聋的声音毫不在意，但听到某些并不奇异的声音(如搓板的摩擦声)却难以忍受，立即逃之夭夭。嗅觉奇异表现患儿也多见。 专家指出，自闭症对儿童的危害极大。多数自闭症儿童因不善交流，性格内向，抗拒他人接触导致出现社会交往障碍和交流障碍，儿童在幼儿时期就无法正常的与人交流，以致于其成年后社会交往和交流障碍突出。近期来，各大主流网站也多出爆出家长联名写信要求劝退自闭症儿童，害怕自家孩子受自闭症儿童的影响或受到伤害，考虑到自闭症儿童的异常的症状，和其他学生的人身安全，学校也不得不勉强同意。这使得患儿在面临生活、学习和未来都有的巨大的困难。因此，家长在发现孩子行为异常时，应该及时予以治疗。 *生物科技-为自闭儿童苍白的世界重新描绘色彩 胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心引进*的“MOGT生物技术”，应用智能脑电检测系统，检测出病症神经元路径位点，再将特殊的基因蛋白植入患儿神经元路径位点部位，诱发机体产生一系列生物效应，对中枢及周围神经元的发育、分化、生长、再生和功能特性进行调控，使受损的组织恢复，平衡人体阴阳，改善人体内环境，拟制病理信息，修复机体功能，促使身体快速恢复健康。 MOGT微创生物基因靶向技术可直接作用于神经元和人体免疫系统中最重要的CD4+ T细胞，生物能量被吸收后，通过“电磁相干振荡”使人体紊乱的细胞振荡频率恢复正常，促使神经纤维传导正常的中枢指令信息，达到从根本上治疗疾病的目的。该技术同时还可以改善人体的耐毒状态，提高血液质量，有明显排毒、修复免疫、神经系统功能，平衡协调机体内环境。 以上为“”详细介绍内容，专家提醒，在不知道原因的情况下，家长不可给孩子乱用治疗方法，应带孩子上专业医院，进行详细的检查后，明确诊断，再由医生确定的治疗方案。上文就是详细介绍，了解更多相关内容，敬请咨询胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心。 【温馨提示】:文章的阐释只是大概，建议您花几分钟时间与我院在线医生交流，在线专家为您分析症状，帮助您尽早解决疾病困扰。
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